La Fabrique de l'Histoire : podcast et réécoute sur France Culture Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Jacques Laigle sous les projecteurs L'Aigle et la Rose » est le titre donné par France 3 à un documentaire qui passera à la télévision en fin d'année. L'acteur principal de ce film long métrage est Jacques Laigle, professeur mornaçon d'arts plastiques à la retraite. Ce n'est pas vraiment le hasard si cet enseignant humaniste a été conduit sur les rives du Gange pour participer à ce reportage. Investi depuis 1984 au Bangladesh et en Inde, il a, en 2006, caressé et mené à bien le projet fou de construire une école dans une rizière du golfe du Bengale, pour les enfants orphelins atteints du sida. Le tournage du film L'an dernier, par un relais d'informations, une société de production contacte ce bienfaiteur et lui demande de revivre devant des caméras cette aventure extraordinaire. Puis, le film le conduit en Inde, sur les rizières de Calcutta, accompagné de toute l'équipe de France 3.
Construis ta cité médiévale Au Moyen Âge, l'Europe est encore très rurale. Sur les terres du seigneur ou du monastère, de petits villages se regroupent autour d'une église. Pour assurer leur protection, leur seigneur a fait bâtir son château fort. La population se divise en trois groupes où chacun trouve une place et un rôle : les gens du peuple, les nobles et les religieux. Mots clés : Voir aussi : Vidéo Serious game Dossier L'Histoire racontée par ceux qui l'ont vécue : Confessions d'Histoire
Aquassistance Jeux éducatifs - Géographie jeux gratuits Les grands thèmes de l'Histoire Boris Cyrulnik : « Je suis optimiste car on court à la catastrophe » Vous avez familiarisé les Français avec le concept de résilience, c’est-à-dire la capacité à renaître après un traumatisme. Pensez-vous que la France post-attentats est en voie de résilience ? n Boris Cyrulnik : « La résilience à l’échelle d’un pays, ça existe. Enfin, ça peut exister en cas d’apaisement... Mais pour l’instant, la France est toujours dans le traumatisme, dans l’affrontement, dans le temps présent. Vous pensez à de nouveaux attentats ? n « Pas seulement. Vous, dont les parents sont morts en déportation, vous vous alarmez du retour d’un « langage totalitaire ». n « Le langage totalitaire, c’est celui de l’inquisition, du colonialisme, du nazisme, du communisme... La crise migratoire, que vous évoquiez à l’instant, est visiblement source d’anxiété pour la société française... n « Oui, elle nourrit un besoin de certitudes, qui se traduit par des solutions simplistes, oui. Quelle est la bonne solution, alors ? n « La seule bonne solution, c’est l’intégration. Pessimiste, alors ?
Les grandes grandes vacances - Jeu En complément de la série animée « Les grandes Grandes Vacances », Francetv éducation et Les Armateurs proposent un jeu d’aventure en quatre épisodes, de type Professeur Layton, sur le thème du quotidien des enfants pendant la seconde guerre mondiale. Le jeu, destiné à un public d’enfants entre 8 et 12 ans et à la famille, se déroule sur la période 1935-1945 et permet d’aborder les principales thématiques de la série : l’exode, le rationnement, les réquisitions, la vie en territoire occupé, la résistance, le marché noir, le troc… Le joueur incarne à tour de rôle, Ernest et Colette, les deux principaux personnages de la série et va accomplir des missions tout le long des épisodes. L’objectif est d’obtenir des indices, de récolter des objets pour débloquer des étapes du jeu ou encore de résoudre des mini-jeux de réflexion (taquin, puzzle, infiltration et objets cachés). Axes pédagogiques : Ce jeu ludo-éducatif aborde ainsi l’histoire de la Seconde Guerre mondiale à hauteur d’enfants.
Partir en mission humanitaire – santé, éducation, eau, environnement | Urgence Afrique Qui sommes-nous ? Urgence Afrique est une ONG française laïque et totalement indépendante, qui opère en Afrique de l’Ouest depuis 2006. Urgence Afrique intervient en priorité là où des populations et leur cadre de vie sont menacés, en mettant en place des programmes d’aide centrés sur la santé, l’éducation et le développement économique. Pour contribuer à la mise en œuvre de ces projets, Urgence Afrique envoie en mission des volontaires, de tous âges, de toutes formations, apporter leurs compétences sur le terrain. Durant 7 ans nous avons œuvré pour l’autonomisation de nos programmes d’intervention. Principe d’une mission Nos missions sont ouvertes à tous. Comment s’organise votre mission Les formalités sont simples. Téléchargez le Programme des missions Urgence Afrique (PDF) Inscrivez vous pour une prochaine mission > Votre dossier de pré inscription Des missions personnalisées Une mission humanitaire permet d’apporter une aide concrète sur le terrain. Comment choisir sa mission ?
Un Assassin's Creed conçu pour l'école | Thot Cursus Depuis quelques années, l’association entre jeux vidéos et écoles fait moins sourciller. Les jeux sérieux (serious games) ont petit à petit fait leur place comme outils pédagogiques crédibles. Il faut dire que des jeux destinés expressément à enseigner quelque chose suscitent moins de méfiance que des titres d’abord pensés en termes de loisir. Par exemple, dans le domaine des sciences humaines, nous avions cité de nombreux exemples comme des jeux de stratégies (Civilization, Europa Universalis, etc.) et des jeux d’action, dont le plus connu est Assassin’s Creed. La franchise d’Ubisoft avait de quoi faire rêver. Or, le problème du jeu est qu’il est conçu d’abord et avant tout comme un divertissement. Un vrai mode pour l'éducation Après une interruption de 2 ans, Ubisoft a pu prendre le temps de développer le plus récent titre prévu pour la fin d’octobre 2017 : Assassin’s Creed Origins. Le Youtubeur Nota Bene s’est entretenu avec eux. Ubisoft veut même aller plus loin. Références
Les besoins vitaux, 5e pilier d’une alimentation éthique | Association Manger Santé Bio | Quand ses besoins fondamentaux sont comblés, il faut penser aux autres… pour être heureux. Depuis presque un an, je vous entretiens des fondements d’une alimentation éthique : la transparence, la justice, la compassion, la responsabilité sociale. Et si la plupart d’entre nous sommes d’accord avec ces grands principes, il est souvent difficile de passer à l’acte. Près d’un milliard d’humains sont sous-alimentés dont 15 millions dans les pays développés. Je donne souvent l’exemple des pêcheurs indonésiens pour qui le poisson est la seule source de protéines : on peut difficilement leur demander de faire preuve de compassion envers la souffrance des animaux marins, comme on ne peut exiger d’une mère célibataire sur l’aide sociale qu’elle cuisine des fruits et légumes biologiques ! Oui, mais la viande, c’est bon ! La plupart d’entre nous avons le choix et si nous ne modifions pas nos habitudes, c’est souvent une simple question de goût. Oui, la viande, c’est bon.