background preloader

Rénovation de la voie professionnelle - Accompagnement personnalisé en baccalauréat professionnel

Rénovation de la voie professionnelle - Accompagnement personnalisé en baccalauréat professionnel
Ressources pour l'accompagnement personnalisé Pour accompagner la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé, éduscol propose un ensemble de ressources (fiches, modules, vidéos...) produites par le ministère ou les académies. Objectifs L'accompagnement personnalisé permet d'individualiser le parcours de l'élève. Il répond à différents objectifs, par exemple : améliorer le niveau des élèves dans les disciplines fondamentales (par exemple, la compréhension écrite et l'expression écrite en français) ;offrir une aide méthodologique (par exemple, l'apprentissage de la prise de notes et l'entraînement à des recherches documentaires) ;préparer une nouvelle orientation, en approfondissant un champ disciplinaire (en mathématiques par exemple), en entraînant les élèves aux examens et aux concours et en les aidant à conforter leur projet professionnel. Public concerné L'accompagnement personnalisé apporte une réponse ciblée aux besoins de chaque élève. Disciplines concernées Mode d'organisation

racine April 11, 2014 Formation en alternance, un tremplin vers l’emploi Les GRETA de l’académie d’Aix-Marseille lancent une campagne de communication sur l’alternance destinée au public jeune. Cette campagne vise à accroitre la notoriété du GRETA en tant qu’organisme de formation majeur avec plus de 150 diplômes proposés et plus de 2000 entreprises partenaires. Lire la suite April 10, 2014 Journée nationale de l’innovation La quatrième édition de la journée nationale de l’innovation, « Innover pour refonder », s’est déroulée le 27 mars 2014 à la bibliothèque Nationale de France, à Paris. Lire la suite Dispositifs d'accompagnement des lycéens Les stages de remise à niveau au lycée L'accompagnement personnalisé L'accompagnement personnalisé est intégré dans les emplois du temps des élèves. Il représente 72 heures annuelles en lycée d'enseignement général et technologique. 210 heures pour les trois années de préparation au baccalauréat professionnel y sont consacrées en lycée professionnel. Il a pour objectifs : d'apporter un soutien aux élèves de leur permettre d'approfondir leurs connaissancesde les accompagner dans leur projet d'orientation Il concerne tous les élèves et prend en compte l’ensemble de leurs besoins : soutien scolaire, approfondissement et aide à l’orientation. Les activités proposées dans le cadre de l'accompagnement personnalisé peuvent donner lieu à des travaux interdisciplinaires. Le tutorat Un tuteur peut conseiller et guider chaque élève volontaire, pendant toute sa scolarité au lycée. Les enseignants, documentalistes inclus, et les conseillers principaux d'éducation assurent le tutorat. Les stages de langues

Sécurité informatique Vie des classes-Accompagnement personnalisé Tous les élèves de seconde ainsi que tous les élèves de première et de terminale générale bénéficient d'une plage horaire de 2H, intégrée au temps d'enseignement, dédiée à un accompagnement personnalisé. L'accompagnement personnalisé s'organise autour de quatre activités principales: le soutien, l'approfondissement, l'aide méthodologique, l'aide à l'orientation. Il est conduit de manière privilégiée dans le cadre de groupes à effectifs réduits. Il est organisé différemment pour les élèves de seconde et de première et de terminale . Tous les élèves de seconde bénéficient d'accompagnement personnalisé sur la même plage horaire de 2H le jeudi après-midi de 15H30 à 17H30. présentation des projets mis en place Chaque classe bénéficie dans son emploi du temps de 2H d'accompagnement personnalisé avec les mêmes intervenants à l'année spécifiquement à chaque filière.

Ressources AP Lycee : identifier les besoins des lyceens (2nde Bac Pro OPC) Mémo pratique | Mon stage en ligne La convention de stage La convention de stage est, dans tous les cas, obligatoire. Elle doit être signée par l’étudiant, son établissement de formation et l’établissement d'accueil (entreprise, administration, association). Il est impératif d'y inscrire entre autres : le nom du tuteur du stagiaire désigné dans l'établissement d'accueil, les dates de début et de fin du stage, les horaires, les objectifs du stage, les compétences à acquérir, le montant de la gratification, le régime de protection sociale, les modalités de suspension ou de résiliation du stage, etc. Même si elle n'est pas un contrat de travail, la convention de stage a bel et bien une valeur juridique en liant les parties par des engagements écrits. La gratification des stages Le stagiaire peut ou doit percevoir une somme d’argent que l'on qualifie de gratification. Le stage d'une durée supérieure à deux mois, consécutifs ou non Comment calcule t-on la durée ? La durée maximum des stages Horaires, absences, congés

Accompagnement personnalisé - lycee-montesquieu.fr Depuis la rentrée 2010, l’accompagnement personnalisé est un temps d’enseignement intégré à l’horaire de l’élève qui s’organise autour de trois activités principales : le soutien, l’approfondissement et l’aide à l’orientation. Distinct du face-à-face disciplinaire, il s’adresse à tous les élèves tout au long de leur scolarité au lycée. L’horaire prévu est pour chaque élève de 72 heures par année. Cette enveloppe annuelle correspond à deux heures hebdomadaires. L’accompagnement personnalisé est conduit de manière privilégiée dans le cadre de groupes à effectifs réduits. Au sein de l’établissement, l’accompagnement personnalisé est construit de façon cohérente avec le tutorat, les stages de remise à niveau ou les stages passerelles. L’accompagnement personnalisé comprend des activités coordonnées de soutien, d’approfondissement, d’aide méthodologique et d’aide à l’orientation, pour favoriser la maîtrise par l’élève de son parcours de formation et d’orientation. Les thèmes abordés sont :

Ressources AP Lycee : construire son projet d'orientation (2nde GT) La réglementation des stages | Mon stage en ligne Souvent obligatoires pour l’obtention d’un diplôme, les stages constituent une des clés pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes. Il a fallu sécuriser les pratiques par des textes de lois, régulièrement modifiés. Ci-dessous, une approche chronologique des changements apportés dans la législation. La charte des stages étudiants en entreprise du 26 avril 2006 Elle constitue le texte de référence au niveau réglementaire mais aussi pédagogique.

Dispositifs d'accompagnement des lycéens Les stages de remise à niveau au lycée par Education_nationale L'accompagnement personnalisé L'accompagnement personnalisé est intégré dans les emplois du temps des élèves. Il représente 72 heures annuelles en lycée d'enseignement général et technologique. 210 heures pour les trois années de préparation au baccalauréat professionnel y sont consacrées en lycée professionnel. Il a pour objectifs : d'apporter un soutien aux élèves de leur permettre d'approfondir leurs connaissances de les accompagner dans leur projet d'orientation Il concerne tous les élèves et prend en compte l’ensemble de leurs besoins : soutien scolaire, approfondissement et aide à l’orientation. Les activités proposées dans le cadre de l'accompagnement personnalisé peuvent donner lieu à des travaux interdisciplinaires. Le tutorat Un tuteur peut conseiller et guider chaque élève volontaire, pendant toute sa scolarité au lycée. Les stages de remise à niveau et les stages passerelles Les stages d’anglais

LOI n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel Chapitre Ier : Renforcer et accompagner la liberté des individus dans le choix de leur formation I.-Le chapitre III du titre II du livre III de la sixième partie du code du travail est ainsi modifié : 1° A la première phrase de l'article L. 6323-2, les mots : « en heures » sont remplacés par les mots : « en euros » ; 2° L'article L. 6323-3 est ainsi rédigé : « Art. L. 6323-3. 3° L'article L. 6323-4 est ainsi rédigé : « Art. 4° L'article L. 6323-5 est abrogé ; 5° L'article L. 6323-6 est ainsi rédigé : « Art. 6° L'article L. 6323-7 est abrogé ; 7° L'article L. 6323-8 est ainsi modifié : a) Le I est ainsi rédigé : « I. 8° L'article L. 6323-9 est ainsi rédigé : « Art. « Art. 18° L'article L. 6323-17 est ainsi rédigé : « Art. 19° La sous-section 2 de la section 2 est complétée par des articles L. 6323-17-1 à L. 6323-17-6 ainsi rédigés : « Art. « Art. « Art. « Art. « Art. « Art. 20° L'article L. 6323-20 est ainsi rédigé : « Art. « Art. 23° L'article L. 6323-22 est ainsi rédigé : « Art. « Art. « Art.

Related: