REonline - Better RE - Task Setting Key Stage 3 The examples contained in this section show how differentiated tasks may be used to promote pupils' learning in RE. Pupils can work through the tasks in each unit progressively, or some groups of pupils might be set only those tasks which will challenge them at an appropriate level. The 'level descriptors' used in these examples are taken from the non-statutory national framework for RE level statements, published by the DfES and QCA. The full version of the non-statutory level statements is available here >> Life's Journeys Can religious art change people's lives? In work on the crucifixion in Christianity and the three marks of existence in Buddhism, pupils have considered such concepts as inspiration, love, sacrifice, anatta, anicca, dukkha, and examples of Christian and Buddhist symbolism. Pupils working : {*style:<b> </b>*}{*style:<b>Framework Level 5 in Attainment targets 1 & 2: </b>*} Pupils working at: {*style:<b>Framework Level 6 in Pupils working at : {*style:<b>
Catholic Education Resource Center FaradaySchools Places of Worship All teachers know that learning takes place outside the classroom as well as inside it. Visits are highly valuable educational experiences. We also know how much learning inside the classroom is enhanced by visits outside it. These pages are an encouragement to use both local and national religious resources that are available outside the classroom in order to give pupils first hand experiences of the religious buildings and the communities they serve. Click on the boxes above to access a window into the world of one of the main religious traditions in the UK. Here you will find not only descriptions of the main places of worship, but also links to places of worship that offer opportunities for educational visits. Click on the links to the right and you will be guided through all the instructions you will need to make a visit to a place of worship successful. Click on the other boxes to discover suggestions for activities and questions for students to ask.
Trois fiches de compréhension : musulman, juif, chrétien Ces trois fiches sont un support pour aborder avec les enfants du caté les pratiques d'un enfant chrétien, musulman ou juif. source ? Je suis chrétienne fiche je suis chrétienne Je suis musulman fiche je suis musulman Je suis juif fiche je suis juif Voir aussi une fiche sur la fête des cabanes chez les juifs Documents - sitEColes Abraham, "Père des croyants", marque la Bible toute entière. Mais qui est-il vraiment pour les chrétiens, les juifs et les musulmans ? Abraham, "Père des croyants", marque la Bible tout entière, car c'est lui qui, le premier, reçoit la Révélation et va croire en un Dieu unique.Pour les chrétiens et les juifs, Abraham est le premier des trois patriarches, avec Isaac et Jacob, tandis que les musulmans le considèrent comme une des quatre grands prophètes avec Moïse, Jésus et Mahomet. Qui est Abraham ? Son nom est d'abord Abram "Père élevé". Abraham est aussi le père du peuple d'Israël. Abraham est révéré par les musulmans qui le nomment Ibrâhîm. Cependant, il faut noter que le Coran et la Bible se contredisent sur un point central, le fils sacrifié : d'après le Coran, il s'agirait d'Ismaël et non d'Isaac. Chrétiens, juifs et arabes se donnent donc en Abraham un ancêtre commun, l'ancêtre de tous ceux qui changent leur vie parce qu'ils croient au Dieu unique. Abraham…
Religions abrahamiques « Religions abrahamiques » expliqué aux enfants par Vikidia, l’encyclopédie junior Une religion est un ensemble de croyances, de pratiques et de rites communs à un grand nombre d'êtres humains, qui définissent le rapport de l'homme avec le sacré et sa compréhension du monde. Certaines religions sont centrées sur la croyance en des dieux ou en un Dieu, mais il existe également des religions qui n'ont pas cette notion. Il a existé de très nombreuses religions sur la Terre, avec chacune leurs caractéristiques et mythologies particulières. Les religions monothéistes abrahamiques[modifier] Précisions[modifier] Le Judaïsme est la plus ancienne religion abrahamique et l’Islam, la moins ancienne. Personnages des trois religions[modifier] Les grands personnages des trois religions sont, dans l’ordre chronologique : Références[modifier] Généralités[modifier] Les branches du christianisme[modifier] Le catholicisme[modifier] Le catholique croit à la Sainte Trinité. Le protestantisme[modifier]
SPCK Assemblies - The French terrorist attack Responds to the horrific terrorist attack on the staff of the French satirical magazine, Charlie Hebdo Suitable for Whole School (Pri) Aims To respond to the horrific terrorist attack on the staff of the French satirical magazine. Preparation and Materials This rapid response assembly is designed to suggest a variety of ways of dealing with the subject to adapt to your students’ concerns and age group. Assembly 1. 2. For younger children you might use the following simple analogy: Suppose that someone from your class was often late for school. 3. 4. 5. Time for reflection You could end with a time of silence to remember the victims of this and other attacks and/or a prayer if appropriate to your school ethos. A prayer Sometimes words are not enoughSometimes what has happened seems too much to comprehendHelp us to care, not be overwhelmed and to work together for a more peaceful world. Song / Music ‘Fragile’ by Sting or something by Enya to give a calm atmosphere for the reflection.