background preloader

Le top 10 des outils utilisés par les éducateurs en 2015

Le top 10 des outils utilisés par les éducateurs en 2015
Suite à une consultation réalisée à la fin de l’année 2015, les enseignants ont parlé : voici les 10 applications (mobiles et/ou en ligne) qui gagnent la faveur d’un grand nombre d’entre eux. Aujourd’hui, retrouvez les positions 10 à 6. Depuis quelques années, les outils et applications technologiques se multiplient à une vitesse effarante. À un point tel qu’il peut être difficile, pour les néophytes autant que les connaisseurs, de choisir lesquels utiliser afin de répondre aux multiples besoins pédagogiques en classe. Qu’en est-il du choix des éducateurs qui utilisent régulièrement ces outils? Quels ont été les plus populaires en 2015? Ce qui surprend, à la vue des résultats, c’est la variété des outils. Pour avoir une vue d’ensemble de ces outils et, surement, faire des découvertes intéressantes, le répertoire complet des propositions peut être consulté ici. Voici les 10 outils les plus populaires chez les répondants : #10 Padlet #9 iDoceo #8 Canva #7 Adobe Voice #6 Seesaw

http://www.ecolebranchee.com/2016/02/15/le-top-10-des-outils-utilises-par-les-educateurs-en-2015/

Related:  Ressources Progression/coursPédagogie et numériqueApplications technologiques

Le top 10 des outils utilisés par les éducateurs en 2015 (2e partie) Suite à une consultation réalisée à la fin de l’année 2015, les enseignants ont parlé : voici les 10 applications (mobiles et/ou en ligne) qui gagnent la faveur d’un grand nombre d’entre eux. Aujourd’hui, retrouvez les positions 5 à 1. (suite d’hier) inShare238 On parle souvent des compétences des élèves, un sujet de plus en plus dans l’ère du temps. Dans ce cas pourquoi ne pas s’intéresser aussi aux compétences des enseignants ?

Réseau professionnel pour les enseignants Membre de l'Éducation nationale ? Le réseau professionnel Viaéduc vous est destiné, quel que soit votre profil. Connectez-vous à votre communauté et co-construisez des ressources Connecté(e) à Viaéduc, vous pouvez dès lors personnaliser votre profil et ajouter des contacts pour tisser votre réseau. Publiez des ressources, des pratiques et échangez avec vos relations quel que soit le sujet (pratiques et expériences pédagogiques, débats éducatifs, grandes thématiques telles les valeurs de la République, l'éducation prioritaire, etc.). Relié(e) à votre communauté, vous êtes ainsi au courant des dernières nouveautés en matière de ressources, méthodes et informations.

Activité 2 : programmation du mini robot - Site de la technologie au Collège Jacques MAURE Apprendre à utiliser un environnement de programmation afin de réaliser un scénario pré-défini Niveau 1 : Choisir un programme dans une liste, le charger et le tester L’élève appréhende le but et le fonctionnement d’un programme existant en s’appuyant sur sa fiche descriptive. SurveyMonkey : pour réaliser des sondages en ligne - Padagogie SurveyMonkey est un service de sondage en ligne. Survey Monkey vous permet de créer vos sondages rapidement et facilement. SurveyMonkey est disponible à l’adresse suivante : Création du sondage Pour créer un sondage, c’est à dire l’endroit ou les questions seront développées, il faut effectuer les étapes suivantes : Cliquez sur l’onglet Create surveyChoisir l’option a new survey from scratchinsérer un titre à votre sondagecliquez sur le bouton Create Survey

Sélection de sites proposant des sons Aller au menu Aller au contenu Accueil > Ressources > TICE > Aides et outils pour les TICE > Trouver des ressources Sélection de sites proposant des sons Mise à jour mars 2013 Technologie - Ressources technologie C4 Inscrire son enseignement dans une logique de cycle Démarches et méthodes Le guide pédagogique et didactique proposé ci-dessous met en perspective le nouveau programme dans le contexte du nouveau collège. Il précise le sens et la portée des différentes démarches - investigation, projet, résolution de problème, etc. - mises en avant dans le programme de cycle 4. Il intègre également des éléments pour concevoir des progressions et des séquences. Il ne revêt aucun caractère prescriptif.

Site Innovation pédagogique — Enseigner avec le numérique Innovation pédagogique est une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires. Cette plateforme sous licenceCC BY-SA 3.0 FR est animée par Michel Briand (Télécom Bretagne), André Guyomar et Gilles Jacovetti, (ingénieur pédagogique Télécom Bretagne). Selon EducPros, le site comptait en avril 2016 environ 300 articles, 550 abonnés à la lettre d'information et 600 visiteurs uniques par jour. Le site recense de nombreux projets innovants qui font l'objet soit de fiches pédagogiques descriptives soit de retours d'expériences. Dans les publications récentes, on trouvera par exemple un parcours pédagogique sur la thématique des classes inversées, une réflexion sur les évolutions de la formation à distance par Jack Dubois ou encore cet article dédié à la propension à l’interdisciplinarité des étudiants en situation d’innovation signé Thomas Houy, Yohan Attal et Yohann Melamed.

Scratch Jr : la programmation simplifiée pour les moins de 8 ans [Dernière mise à jour : juin 2015] Vous avez peut-être déjà entendu parler de Scratch, un langage de programmation simplifié destiné aux enfants de 8 à 16 ans ? Scratch, un projet du groupe Lifelong Kindergarten au MIT Media Lab, est utilisé par des milliers d’enfants et d’adultes dans le monde. L’utilisation de Scratch se fait en ligne, gratuitement et en Français avec, entre autres, des forums francophones. Se former Technologie cycle 4 - PNF 2016 sur les nouveaux programmes Jeudi 24 mars 2016, s’est tenu un Plan national de formation (PNF) au lycée Diderot de Paris. A cette occasion nous avons pu assister à la projection de plusieurs ressources qui vont bientôt être mises en ligne. En voici un rapide compte-rendu que vous pourrez compléter par les diaporamas, fichiers et vidéos disponibles sur ce site (cliquez sur l'onglet "Fichiers et liens) : Présentation de documents d’accompagnement :

Les pédagogies actives - Padagogie Les méthodes actives se sont formées en réaction contre les méthodes précédentes, et ce pour comprendre et aider les élèves en difficulté. Dites « méthodes nouvelles », elles ne se sont réellement constituées qu’au début du XXe siècle, en même temps que les progrès de la psychologie de l’enfant, basées essentiellement sur l’analyse de l’activité et la façon dont se construisent l’intelligence et la personnalité. Des noms de grands pédagogues restent attachés à leur mise en œuvre, comme ceux de Montessori, Decroly, Claparède, Cousinet, Freinet et Piaget. Scratch, un outil au service d'un projet - Calestampar.org En CM1 et CM2, à l’école Pierre et Marie Curie de Floirac-33, Céline et Marc ont préparé avec leurs élèves un projet assez impressionnant sur "le parcours d’une bouteille", en amont et en aval de LA bouteille d’eau en plastique quotidienne. Une frise affichée sous le tableau récapitule ce circuit, à plusieurs entrées et plusieurs étapes : en "remontant dans le passé de la bouteille", comment reconstituer le cycle de vie d’une bouteille en se posant les questions suivantes : D’où vient ma bouteille d’eau ?

Related: