Faire revivre Pompéi – Roma Aeterna

Pompéi révèle de nouveaux secrets 2000 ans après l'éruption Une équipe de scientifiques a réalisé des analyses approfondies au scanner sur les corps pétrifiés, retrouvés dans la cité ensevelie par le Vésuve en 79 après J.-C, afin de déterminer la cause de leur mort. Les résultats risquent sans aucun doute de surprendre. Pompéi déchaîne encore et toujours les passions. La cité romaine, figée depuis vingt siècles par les nuées ardentes, fut totalement ensevelie sous une épaisse couche de cendres après l'éruption du Vésuve en l'an 79 après J-C.

6H - Un escape game simple sur l'Empire romain. Mode d'emploi. Pour une première, j’ai réalisé un escape game assez simple : une heure un jour de vacances, un mot de passe à trouver pour sortir de la salle en trouvant des mots dans le manuel de la classe. Ce type de jeu est assez simple à réaliser et ne demande pas une grande préparation. Je suis partie du site qui permet de créer des QRcodes à colorier. Ce site est en allemand mais la fonction traduction des navigateurs ou de certains sites permet de l’utiliser sans problème. Le QRcode peut mener vers une page ou afficher des mots. EPI en lien avec les mathématiques @PauvreYorick a écrit:Vous allez voir, au bout de quelques années, le succès qu'aura "programmer un pong" auprès des élèves, notamment ceux dont les frères et soeurs seront passés par là... ça va être au moins égal à la réputation d'Au clair de la lune à la flûte à bec en cours de musique. Si tu n'aimes pas la musique, n'en dégoûte pas les autres. Plutôt que de se complaire dans la raillerie, je préfère être positif. EPI n°1 : mathématiques et citoyenneté.1) Les élèves vont sur Internet chercher la rémunération et les défraiements d'un député français lambda.

Des ressources pour les EPI Les EPI demandent un regard interdisciplinaire sur le thème retenu. Les professeurs conseillers relais sont des professeurs missionnés en appui des services éducatifs de différentes structures culturelles ou de différents dispositifs d’action culturelle afin de relayer les attendus de leurs collègues. En cliquant ici, vous accéderez à une page vous permettant de localiser les structures culturelles proches de votre établissement avec lesquelles travaille un professeur conseiller–relais et d’identifier ce collègue.

Les habitants de Pompéi dévoilent de nouveaux secrets grâce au scanner Grâce à la technologie scanner, une équipe d'archéologues italiens a mis en évidence la très bonne santé dentaire des habitants de Pompéi au moment de l'éruption du Vésuve, en 79 après Jésus-Christ. Ces travaux ont également permis de lever le voile sur les causes de la mort des milliers de victimes découvertes depuis. Dans la ville de Pompéi, les dentistes devaient mettre la clé sous la porte les uns après les autres... En effet, une étude menée par la Surintendance archéologique de Pompéi sur les restes d'habitants de cette ville antique a permis de montrer que leurs dents étaient en très bonne santé. En 79 après Jésus-Christ, la ville de Pompéi a été complètement détruite par une éruption du Vésuve voisin.

Le bassin méditerranéen au IIIe siècle av. J.-C. À l’Est, les quatre royaumes issus du démembrement de l’empire d’Alexandre s’affrontent régulièrement pour des questions territoriales sans parvenir à trouver un équilibre : Les Antigonides de Macédoine dominent en Europe et sur les Détroits ;les Attalides de Pergame peinent à trouver leur place en Asie Mineure face aux Séleucides ;les Séleucides sont constamment occupés en Iran oriental, tout en essayant de récupérer la Syrie du Sud sur les Lagides. Entre 200 et 196 av. J. Enseignements Pratiques Interdisicplinaires- Mathématiques • Guide d’élaboration d’un EPI • Rappel des thématiques des EPI Monde économique et professionnel.

Projet transdisciplinaire (EPI) espagnol, allemand, anglais, italien / français : "ciné en VO" - Page 3/3 - Espagnol • Le travail proposé en classe d’espagnol Le projet "Cinéma en VO" s’est intégré à une séquence d’enseignement : en classe de 4ème : " ¡Vámonos !" en classe de 3ème : " Vivir y resistir bajo la dictadura". Voici quelques exemples d’activités proposées aux élèves avant et après les projections : * Émettre des hypothèses à partir des affiches des films