Comprendre le moteur de recherche avec une simulation - prof' doc' L’utilisation pédagogique de l’outil présenté dans cet article est intégrée dans une séquence de niveau Cinquième, intitulée Du document au média. Dans cette séquence, les élèves sont amenés à découvrir la chaîne éditoriale du livre, les étapes de conception d’une page web, puis le fonctionnement d’un moteur de recherche pour trouver les pages web. Initialement développée pour le niveau de Cinquième, cette simulation a évolué pour être utilisé selon trois niveaux, ainsi en fin de cycle 3 ou début de cycle 4 (10-12 ans), en fin de cycle 4 (13-15 ans) et au lycée (16-18 ans). De même, d’abord prévue pour une séance d’une heure, elle est maintenant déclinable pour 2 heures ou pour un travail en autonomie. La version 2.0 a été développée à partir des remarques rédigées par Julien Rousseau dans son article Webfinder : le nez dans le moteur, publié sur le site Les Trois Couronnes [1]. Utilisation pédagogique Niveaux et modes Aspects techniques Téléchargement de Webfinder 2.6 id language charset
Parution : Le Lectorat numérique aujourd... Eidos 64 : Le numérique pour réinventer l'Ecole ? Organisé à Pau par le Département des Pyrénées-Atlantiques en partenariat avec l’Education nationale, le forum Eidos 64 a réuni des experts et des enseignants, de tous niveaux et de tous territoires, autour d’une question centrale : comment le numérique transforme-t-il le moment et le lieu des apprentissages ? Les échanges d’analyses et les partages d’expériences ont éclairé l’ampleur du chantier : le numérique invite à reconfigurer l’espace et le temps de l’éducation, à inventer de nouvelles pratiques et organisations scolaires, à relier plutôt que séparer, à nous libérer de ce qui nous enferme, qu’il s’agisse des murs de la classe, des grilles d’emploi du temps, des cloisonnements disciplinaires, des injonctions programmatiques, de nos représentations mêmes. Et si, pour mieux accomplir ses missions, l’Ecole se faisait un peu plus buissonnière ? Eidos 64 lui a assurément tracé de belles lignes de fuite… Espace-temps : de nouvelles formes d’apprendre ? Face à l’explosion des savoirs
Education et formation des citoyens de la société numérique Liste des contributions à la consultation pour la constitution d'un réseau national de la médiation numérique (sommaire du document en texte intégral de 149 pages placé en pj de cette proposition). METTRE EN PLACE UN observatoire de l’emploi, des compÉtences et de la crÉation d’activitÉ sur la filiÈre rÉseaux et services THD 16 METTRE EN PLACE UNE Plateforme numÉrique de maintenance de formation à distancÉ dÉDIÉe À la filiÈre rÉseaux et services THD 17 UNE ÉDUCATION A l'INFORMATION ET A LA DONNÉE...................................................... 20 Former les médiateurs numériques à devenir des médiateurs de la démocratie............................. 29 S’inscrire dans une dÉmarche collective, transversale et transdisciplinaire, qui favorise la rencontre des compÉtences (numÉriques, Économiques, artistiques etc.), d’âges, de cultures, de savoirs thÉoriques.............................................. 35 1. 2. 3. 4. 5.