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Dialoog

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Trois outils pour le formateur Dialoog propose trois outils qui visent à favoriser les échanges entre le formateur et les apprenants. Le premier, Q&A, donne la possibilité aux apprenants de poser des questions et au formateur d’y répondre. Quiz permet quant à lui d’animer vos formations avec des QCM interactifs, possiblement en temps limité, pour réviser ou être évalué. Pendant et après la formation Le fait que les apprenants puissent poser des questions en temps réel vous permet de clarifier un sujet qui, majoritairement, n’a pas bien été compris. Simple mais efficace Les interfaces de ces trois outils sont très épurées, ce qui a l’avantage de les rendre lisibles et de ne pas distraire vos apprenants. Une offre à géométrie variable On distinguera les outils Q&A et Quiz de l’outil DialoogEval. Dialoog, évaluation, formation, innovant, outil, Quiz Related:  ÉvaluationEvaluer des Formationsa ranger

Bienvenue | Evalbox - Logiciel QCM en ligne gratuit Poll Everywhere / PEW - solution de vote en live | Sydologie Poll Everywhere est une solution de vote en live. Vous avez besoin de consulter votre public ? De les faire réagir sur votre cours ? Alors PEW est peut-être fait pour vous. Tout comme Socrative ou eCliker dont nous vous avions déjà parlé, PEW vous permet de consulter votre public, comme ça, en direct, à la cool. Sauf qu’à la différence de eCliker (uniquement disponible sur iOS), sur PEW, l’éventail de support permettant de répondre est bien plus large. En plus de ça, vos questions peuvent prendre différentes formes. Les limites de la vcrsion gratuite de Poll Everywhere Malheureusement, PEW n’est pas parfait. Pour une version digne de ce nom, comptez tout de même 65$/ mois pour 250 participants par questionnaire. PEW en bref Diversité de questionnairesDiversité de supports de réponse Le business model freemium plus “mium” que “free”Le manque de personnalisation en version gratuiteLe prix Poll Everywhere, questions, vote

« Puisque c’est une réforme avant tout pédagogique, changeons aussi nos modalités en formation ! »... Deux formateurs, adhérents du CRAP-Cahiers pédagogiques, témoignent de leur action dans les formations sur la réforme du collège dans deux académies différentes. Quelles sont les réactions des participants des formations collège, d’après ce que vous avez pu percevoir comme formateur ? Allez dans quelques établissements deux ou trois heures pour animer une « formation sur l’accompagnement personnalisé », si tant est qu’il soit possible de traiter un tel sujet dans ce laps de temps, et observez les premiers bonjours qui vous sont faits. Vous y trouverez alors toute une panoplie de réactions possibles : un chef d’établissement qui vous accueille avec enthousiasme, fier de l’avancée des discussions déjà entreprises, quand un autre vous reçoit préoccupé, en pleine réflexion pour que cette intervention soit la plus constructive possible, qu’elle ne se limite pas à un échange stérile avec ceux qui voudraient « se contenter de faire des pâtés de sable ». Comment réagir en tant que formateur ?

5 conseils de mise en page pour vos contenus pédagogiques Vous devez mettre en forme un document, mais voilà, vous n’êtes pas graphiste… Pas de panique ! Ce n’est pas nécessaire d’être un pro, ni d’avoir des outils sophistiqués pour réaliser quelque chose de limpide. Si votre contenu est bien pensé en amont, la structure vient naturellement. Travaillez le fond On a beau travailler le graphisme autant qu’on veut, si le contenu n’est pas structuré correctement, on ne fait que décorer. Respectez la hiérarchie Bien, votre contenu est prêt, et structuré comme il faut. Restez simple Évitez à tout prix le superflu ! Cherchez l’équilibre En parlant d’aérer, ne négligez pas les blancs lorsque vous composez ! Pensez autrement Lors de la rédaction, vous travaillez probablement sur un logiciel de traitement de texte, et votre contenu est agencé de façon linéaire : de haut en bas, et de gauche à droite. conseils, contenu pédagogique, couleurs, design, mise en page, typographie

Quickfire. Sondez vos apprenants en temps réel – Les Outils Tice Quickfire est un outil TICE gratuit qui permet de sonder en direct un groupe d’étudiants ou d’apprenants munis d’ordinateurs, tablettes ou smartphones. Un système épatant pour créer de l’interactivité avec la classe, faire participer de manière ludique tout le monde, vérifier l’acquisition des différents points abordés et identifier de manière individuelle les étudiants pouvant rencontrer des difficultés. Quickfire se prend en main très facilement. Vous pouvez limiter le temps offert pour que chacun puisse répondre. Option intéressante offerte par Quickfire, l’enseignant va valider chaque réponse d’un clic, mais il peut aussi d’un clic également renvoyer un message à un ou plusieurs élèves pour leur demander soit de corriger, soit de préciser leur réponse. L’enseignant va pouvoir ensuite projeter la synthèse des réponses des uns et des autres de manière anonyme de différentes façons. L’enseignant peut poser un nombre illimité de questions pendant une leçon. Lien : QuickFire

Sli.do Sondez votre audience pendant vos presentations – Les Outils Tice Sli.do est un outil TICE en ligne qui permet de sonder les participants à un cours magistral ou à une présentation professionnelle. Sli.do va vous permettre d’animer vos présentations publiques en allant solliciter l’avis des participants à votre conférence. Ce service propose deux fonctions essentielles. La seconde fonction plus classique est de poser, vous, une question à votre assistance sous la forme d’un sondage instantané. Le système est très simple à installer. Vous pourrez afficher les questions du public en direct via un vidéo projecteur en direct et en temps réel. Sli.do vient d’annoncer une nouvelle fonction encore en bêta qui permet d’embedder des sondages directement dans une présentation créée avec Prezi. Lien : Sli.do

SUP : les textes ministériels sur l'évaluation des formations et des enseignements Voici les quatre seuls textes officiels relatif à l’évaluation. Arrêté du 26 mai 1992 relatif au diplôme d'études universitaires générales, licence et maîtrise (arrêté Lang) Arrêté du 9-4-97 relatif au diplôme d'études universitaires générales, à la licence et à la maîtrise (arrêté Bayrou) Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence Circulaire de mise en œuvre du schéma LMD (14 novembre 2002) Arrêté du 26 mai 1992 relatif au diplôme d'études universitaires générales, licence et maîtrise (arrêté Lang) Arrêté du 9-4-97 relatif au diplôme d'études universitaires générales, à la licence et à la maîtrise (arrêté Bayrou) Titre IV : Habilitation et évaluation Article 23 : - Pour chaque cursus, est organisée une procédure d'évaluation des enseignements et de la formation. Télécharger le texte complet de l’arrêté [ 22 Ko] Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence Télécharger le texte complet de l’arrêté [ 42 Ko]

WooClap. Faire interagir votre audience lors d'un cours ou une conférence WooClap est un outil qui permet de faire participer de manière interactive votre audience ou vos apprenants lors d’une présentation, un cours ou une conférence. Un service malin et très simple à utiliser qui va vous permettre d’interroger vos élèves ou apprenants et de les faire réagir en temps réel. Que ce soit pour vérifier le niveau de compréhension de vos auditeurs à la fin d’une séquence, pour lancer un cours ou pour donner une occasion à votre public de réagir à vos propos Wooclap est un outil idéal pour créer de l’interactivité facilement et animer un évènement. Wooclap propose une interface simple qui va vous permettre de préparer à l’avance les questions que vous allez soumettre à votre public. Les auditeurs vont pouvoir répondre avec leur smartphone, leur tablette ou leur ordinateur en se connectant sur un simple lien. Wooclap propose également un système permanent de tchat permettant aux participants de poser une question ou de commenter les propos du conférencier.

mQlicker. Sondages et Qcm interactifs sur mobile – Les Outils Tice mQlicker est un outil en ligne qui permet de sonder vos étudiants à travers leur mobile. Un moyen idéal pour introduire une dose d’interactivité dans une conférence ou une session de formation. mQlicker permet de sonder les participants en leur demandant leur avis ou encore en les sondant sur la compréhension de tel ou tel point. Un grand classique qui fonctionne toujours réservé jusqu’ici a des utilisateurs ayant un budget à disposition pour animer leurs cours. mQlicker change la donne puisque l’outil est entièrement gratuit. Le formateur crée un questionnaire via une interface dédiée sur mQlicker.com. Des réponses sous forme de graphique que l’enseignant pourra projeter avec un vidéo projecteur ou un TBI. mQlicker se tire très bien de cet exercice et permet de sonder un nombre illimité de participants. le nombre de question est lui aussi ouvert. L’interface de création n’est pas d’une grande ergonomie mais en tâtonnant un peu vous allez vous y retrouver. Lien: mQlicker

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