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Bibliojeunes - Montréal

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Bibliothèques de Montréal Heures d'ouverture Ville de Montréal Espace famille Skip to Navigation Pur plaisir Thème-vedette Nature À la DÉCOUVERTE Savais-tu? Des miettes de pain étaient autrefois utilisées pour effacer les erreurs faites au crayon. En savoir plus WOW Montréal Sorties à Montréal Adultes Faites votre Béha ©2012 Bibliothèques de Montréal Related:  A TRIER

BAnQ | Bibliothèque et Archives nationales du Québec Toute bonne chose... continue Activités autour du livre et de la lecture, spectacles de musique, pièces de théâtre, ateliers-découvertes… À l'Espace Jeunes, les occasions d'apprendre et de te divertir ne manquent pas! La ZIL L’encyclopédie pour enfants écrite par les enfants - Wikimini Lectures pressées « cdi Written By: Jocelyne Pincemin - Sep• 19•13 Pressés pa r le temps des récréations ou le temps du midi au CDI ? Des lectures courtes vous sont présentées sur le présentoir Lectures Pressées que vous retrouverez désormais dans l’espace fiction. Ce présentoir met en valeur les Nouvelles, le Théâtre ou la Poésie et vous propose des idées de lectures rapides qui peuvent être terminées le temps d’une récré. En ce moment pressez-vous autour de nouvelles fantastiques avec le magnifique recueil de Borgès, l’Aleph dans lequel vous pouvez trouver des perles rares comme une énigme policière surnaturelle dont la résolution admet plusieurs vérités à moins que vous ne préfériez vous perdre dans le labyrinthe d’Astérion… Vous pouvez préférer la science fiction avec le recueil de Bradbury, Celui qui attend et autres nouvelles ouvrant sur un monde fantastique, étrange, merveilleux, peuplé de fantômes, spectres, monstres dans lequel la mort, le temps sont autant de thèmes obsédants. Tegininamond

Jeunesse Donneur de voix : Alain Degandt | Durée : 4min | Genre : Contemporains « Qui a osé dire que la curiosité était un vilain défaut ? La bonne bla-a-a-ague ! Veux-tu savoir ce que j’ai vu, en sautant de mon lit, dans le matin gris, au coin de ma rue, au fond de mon jardin, derrière mon armoire, dans le ciel de pluie, un dimanche matin, le 14 juillet, au bal des pompiers ? Alors, écoute un peu ma chanson… » Chant : Alain Degandt – Accompagnement : Clément Degandt © Paroles et Musique : Alain Degandt – Tous droits réservés La bibliothérapie au service du bien-être individuel et collectif Dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2017-2018 sur la thématique Repenser l’espace existant du C.D.I pour répondre aux besoins des usagers, une réflexion et une dynamique ont été amorcées dans plusieurs CDI autour de la question de la forme scolaire. Les académies de Guyane (Perrine Chambaud), Nancy-Metz (Laureline Lemoine) et Nice (Caroline Soubic, Armelle Cendo, Nora Nagi-Amelin, Roxane Obadia, Didier Mouren (Canopé)) se sont associées pour mener à bien un projet collectif. I/ Une expérience, un constat : Le projet Lire délivre est né d'une réflexion que je mène depuis plusieurs années sur le pouvoir réparateur de la fiction. Cette réflexion est le fruit d'une observation et d'un ressenti à partir de mon expérience de lectrice. De plus, l’essai de Marc-Alain Ouaknin Bibliothérapie. Quand j’analyse mes dernières lectures, je me rends compte combien les romans m'ont permis d'accéder à des problématiques contemporaines. Définition de la Bibliothérapie : Problématiques :

Les petites histoires Soumis par Christian Souchard le 20 oct 2013 Résumé de l'histoire : On a volé la couronne en or massif des Ducs de la Bodinière ! C'est évidemment le célèbre inspecteur Lafouine qui est chargé de l'enquête, le voleur n'a qu'à bien se tenir ! Le mot de l'auteur : Vous aimez mener l'enquête avec l'inspecteur Lafouine ? Un grand merci à Christian Souchard qui nous autorise à partager ces deux enquêtes gratuitement avec comme seul objectif le plaisir de lire de vos enfants. Pour ne pas que les difficultés de lecture privent certains enfants du plaisir de lire, ce petit livre est disponible avec une aide à la lecture. Extrait : Cette nuit, au château de Milbal, un audacieux cambrioleur a réussi à s'emparer de la couronne en or massif des Ducs de la Bodinière. Une petite enquête pour les enfants à partir de 7 ans. Pour prolonger la lecture (liens partenaires) :

Le Fab-Lab pour l'acquisition des compétences valorisées dans les parcours Expérimentation du Fab-Lab de la Marquisanne, AN II Axe 3 : Redéfinir des espaces pour des usages dédiés et/ou multiples Mutualisation avec Guillaume Allemann et Marine Lucas de l’académie de Guyanne et Roselyne Berthon de l’académie d’Orléans-Tour Après la mise en place du Traam Documentation 2016-2017 : L'incubateur d'idée ou le Fab Lab mutlimédiatique, nous avons poursuivi le déploiement de l’expérimentation durant une deuxième année. Pour rappel : Charte du Fab-Lab La problématique qui se posait à la fin de la première année fut la suivante : Comment arriver à dépasser la dimension « Club multimédia » dans le Fab-Lab pour transformer ce lieu en outil pédagogique à disposition de l’établissement où le professeur documentaliste intervient à travers les missions qui lui sont propres ? Pour La Marquisanne nous avions identifié 3 axes à améliorer pour atteindre cet objectif : 1- Un aspect matériel : Définition d’un espace délimité et deuxième salve d’acquisition d’équipements vant / Après

Rallye de lecture Philippe Corentin Un créneau horaire de 45 minutes, le mardi après-midi, pendant lequel j'effectue une double rotation. Les ateliers tournent donc sur 2 semaines. 2 ateliers de 20 minutes, et 5 minutes pour la mise en place (rappel des groupes, de ce qui est à faire dans chaque atelier). Pour bien respecter le temps, j'utilise un minuteur : le time timer. 4 ateliers de prévus (rotation sur 2 semaines), dont 3 en autonomie. A partir de la troisième période, je mets en place en plus ces ateliers: ici Pour gérer la rotation des ateliers, j'ai un tableau avec le nom de chaque atelier. Evidement, tout n'est pas utilisé en même temps, il s'agit simplement de l'ensemble des ressources utilisées, qui évoluent en fonction du moment de l'année et des besoins détectés. Autonomie PHONOLOGIE/LECTURE : L'atelier de lecture, de Génération 5, j'en parle : ici Fluence : Compréhension : Les inférences : Il y a également toujours un groupe en lecture plaisir à la bibliothèque.

Déambulations et itinéraires pédagogiques Article : Déambulations et itinéraires pédagogiques “Regards croisés, migrations plurielles” Thème TraAm 2017-2018 : Améliorer le climat scolaire Comment repenser l’espace existant du CDI pour répondre aux besoins et aux pratiques plurielles des usagers élèves, professeurs, personnels ? Comment participer à la création d'un lien fort d'appartenance au sein de l'établissement autour de l'idée de l'engagement, impulsion proposée par la direction ? Telles sont les problématiques posées au sein de l’établissement et du CDI du lycée Dumont d’Urville en cette année 2017-2018. Le projet “Regards croisés, migrations plurielles est un des nombreux projets menés dans cet établissement au CDI ou par d’autres membres de la communauté éducative. Un CDI multimodal Introduction Entrer dans une analyse des espaces n’était pas le coeur du projet, mais de fait, au cours de l’année, il est apparu qu’il pouvait entrer dans la problématique des TraAm. Carte heuristique du projet Chronologie et géographie du projet

Enseigner le français au niveau primaire - Créativité et autonomie ont autant d'importance que la connaissance de la langue Lorsqu'on entend parler de l'enseignement primaire, c'est souvent lors de débats sur les pourcentages dans le bulletin ou encore sur la pertinence d'évaluer les compétences transversales. Mais si nous laissions tomber le contenant pour regarder le contenu? En matière d'objectifs, sommes-nous plus ou moins exigeants qu'auparavant envers les élèves du primaire? Difficile à établir si les exigences imposées aux élèves lors de l'enseignement du français sont plus lourdes maintenant qu'autrefois, selon Micheline-Joanne Durand, professeure à la faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Maryse Dubois, enseignante à l'école primaire Pie-XII, à Repentigny, est bien d'accord. «Avant, lorsqu'on apprenait la règle du participe passé avec être, on faisait une feuille d'exercice complète là-dessus et on passait à autre chose. Même chose avec la compréhension d'un texte. Du concret En mathématiques aussi, les choses ont changé, remarque pour sa part Mme Durand. Site complet

bibliothèque publique du Canada by olivierlestriez Jun 11

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