I MOVIMENTI DELLA TERRA L'ANNO SIDEREO corrisponde all'intervallo di tempo tra due passaggi consecutivi del Sole per uno stesso punto dell'eclittica, riferito a una stella. Misura la durata di una completa rivoluzione della Terra, che è di 365 giorni, 6 ore, 9 minuti e 10 secondi (in giorni solari medi). L'ANNO SOLARE o tropico è il periodo di tempo compreso fra due passaggi successivi del Sole all'equinozio di primavera (misura dunque il periodo di tempo intercorrente tra l'inizio della primavera e l'inizio della primavera successiva), e ha una durata di 365 giorni, 5 ore, 48 minuti e 45 secondi (in giorni solari medi, nell'anno 2000), risultando così di circa 20 minuti e 25 secondi più corto dell'anno sidèreo. Ed è proprio l'anno solare il periodo a cui si è fatto riferimento per l'istituzione dell'ANNO CIVILE, unità di misura del tempo effettivamente utilizzata e basata su un arrotondamento dell'anno solare per esigenze di praticità.
Wobook: trasformare documenti in libri sfogliabili Wobook è un'altra risorsa gratuita per creare flipbook online. In pratica, una volta registrati al servizio, potrete caricare documenti dei formati .pdf, .doc, .csv, .ppt e trasformarli in libri sfogliabili. Nelle versioni a pagamento potrete aggiungere anche contenuti multimediali come video e suoni. Interessante la possibilità di autorizzare i lettori del flipbook a scaricare e stampare il documento (per farlo occorre cliccare sulla terza icona in alto partendo da sinistra). Wobook utilizza la tecnologia flash e consente di inserire tag ai flipbook creati e di incorporarli all'interno di pagine web. Per entrare in Wobook, cliccate qui Ecco un esempio di flipbook creato con Wobook Articoli correlati
Personalizing Learning Infographic Other Infographics Personalizing Learning Infographic Personalizing Learning Infographic Personalized learning is the tailoring of pedagogy, curriculum and learning environments by learners or for learners in order to meet their different learning needs and aspirations.The Personalizing Learning Infographic explores how curriculum design can address personalized learning. What is Personalized Learning? 1. ReadWatchListenDo 2. ProfoundIn-depthSinppetEnough 3. AloneWith othersMultitaskingBored 4. AnywhereClassLifeWork 5. To advanceTo learnTo playJust because How to Personalize Learning 1. Create curriculum with lots of ways to learn the same content. 2. Create curriculum with lots of levels to allow learners to go deeper at their own pace. 3. Create curriculum that can be consumed at anytime. 4. Create curriculum that can be consumed anywhere. 5. Create curriculum with lots of perspectives to address needs of different learners. Examples of Personalized Learning 1. 2. RandomNewbieAdvancedExpert 3. 4. 5.
Quizalize: quando i quiz in classe diventano un gioco Ancora una risorsa per la gamification in classe. Si tratta di Quizalize strumento progettato per creare quiz basato sul gioco. Ciò che contraddistingue Quizalize rispetto a servizi analoghi, sono i report dettagliati che vengono generati e la possibilità di differenziare e personallizzare le proposte verificando in tempo reale come ogni studente o l'intera classe sta apprendendo specifici contenuti didattici. Quizalize integra un sistema di controllo, Zzish, che permette agli insegnanti di monitorare i progressi degli studenti in tempo reale, grazie alla produzione di un report dettagliato, con risposte corrette ed errate. Quizalize permette agli insegnanti di creare delle squadre all'interno della classe e gli studenti possono rispondere alle domande in forma anonima per non condizionarli emotivamente per eventuali risposte sbagliate. Il funzionamento è molto simile a Kahoot! Ecco un video che spiega cosa è possibile fare con Quizalize Articoli correlati
Equazionando con i tappi - Metodologia Equazionando con i tappi Da un’idea diAnna Della Corte Referente ScientificoMassimo Faggioli Gruppo di progettoReferente di progetto - Francesca Storai Progettazione e coordinamento della produzione - Elettra Morini Progettazione e redazione - Barbara Bianconi Editing, ricerca iconografica, sceneggiatura - Gianluca Simonetta Progettazione interfaccia template - Francesco Mugnai Riprese e montaggioNiccolò Di Vito Gli alunni: Classe III A dell’Istituto comprensivo Montagnola-Gramsci di FirenzeL'insegnante: Barbara Bianconi, insegnante di Matematica e Scienze presso l'Istituto comprensivo Montagnola-Gramsci di Firenze (Le riprese sono state effettuate durante l'anno scolastico 2015 presso l'Istituto comprensivo Montagnola-Gramsci di Firenze) Questo prodotto multimediale è stato realizzato nel 2015 da INDIRE con i fondi del Progetto Qualità e Merito "PQM", codice A-2-FSE-2011-1, cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo.
Design Didattico - Instructional Design & Media Education Corso di Formazione su Digital Storytelling, Coop & Peer Learning, Ebook. Magione, Marzo-Aprile 2016 Si organizza corso di formazione gratuito su Digital Storytelling, Coop e Peer Learning, Ebook didattici presso Istituto Omnicomprensivo di Magione (PG), per il personale interno. Eventuali presenze esterne da verificare presso la scuola (contatti: pgmm111007@istruzione.it ) Le date e gli argomenti saranno: 21 marzo 2016, 15.00-18.00: il Digital Storytelling come Metodologia Didattica Attiva31 marzo 2016, 15.00-18.00: il Cooperative Learning (Apprendimento Cooperativo) come Strategia di lavoro e gestione della classe4 aprile 2016, 15.00-18.00: il Peer Learning (Apprendimento tra Pari) come approccio di lavoro orizzontale18 aprile 2016, 15.00-18.00: gli Ebook (Libri Elettronici) Didattici, come strumento di condivisione dei saperi Gli incontri si terranno presso l’Istituto Omnicomprensivo di Magione (PG). Formatore: Emiliano Onori Contatti: info@designdidattico.com Metodologie Attive. I.
Circumference and Area of Circle Worksheets See All Math Topics Home > Geometry > Circle > Circumference and Area Circumference and Area of Circle Worksheets This page contains worksheets in finding area and circumference of a circle with all possible combinations. Area from Radius Applying the formula, Area = pi * r2 , find the area of each circle. Easy: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Medium: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Hard: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Area from Diameter Find the radius from diameter and apply the formula to find the area of a circle. Easy: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Medium: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Hard: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Area from Radius or Diameter Each worksheet has 9 problems finding area of a circle with the known radius or diameter. Easy: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Medium: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Hard: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Area and Circumference: Combined Review These are the perfect review worksheets in finding both area and circumference of the circle. Easy: Sheet 1 | Sheet 2 | Sheet 3 Join Us
Terremoto, sisma, calamità naturale, eventi del pianeta terra. Assessment tasks Pupils use mathematical reasoning to estimate the number of descendants a girl who lived 110 years ago might have today. Suitability National Curriculum levels 5 to 8 Time About 45 minutes Resources Additional paper plus access to a calculator if requested Representing Simplify the information given, choose a model, then make assumptions to complete the model. Analysing Use their model to calculate the potential number of descendants. Communicating and reflecting Present arguments summarising their onclusions and reflect on the validity of their results. You may wish to show the task on a whiteboard and talk about the concept of descendants In this task, there is a photograph of a girl, about your age, who lived 110 years ago. The task requires multiplicative calculations to represent changes over time. The following probing questions may be helpful: What assumptions have you made? There are several assumptions needed for the task: How many children the girl had and when.
Free Math Worksheets 1001 Math Problems emozioni matematiche Mi piace parlarne sempre ad inizio anno. A volte si propone qualcosa che lascia una traccia sul quaderno, a volte no.Quest'anno ho scelto una poesia di Azzurra D'Agostino. I ragazzi hanno ascoltato attenti la lettura e hanno dimostrato di capire il senso e il significato del testo. L'attività non si è conclusa in una sola giornata... Lo stato d'animo con cui gli alunni si predispongono alla matematica è fondamentale: vorrei che fossero sereni, senza ansie nè da materia nè da prestazione... e per far questo chiedo la collaborazione delle famiglie.L'obiettivo di questa proposta è quindi da tenere ben presente anche per migliorare l'aspetto cognitivo. Ecco la poesia e, sotto, il testo della canzone di Jovanotti che, oralmente, abbiamo messo a confronto. (per caso anche la maestra Ida ha proposto la stessa poesia proponendo un'interessante attività di italiano che potete leggere sul suo blog) La misura del mondo (Azzurra D’Agostino - Porretta Terme, 1977) I numeridi jovanotti – 1990