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Les Mooc, FUN et bientôt payants ?

Les Mooc, FUN et bientôt payants ?
Gratuits pour ceux qui les suivent, les Mooc sont pourtant onéreux à produire. Le rapport de France Stratégie, instance sous la tutelle du Premier ministre, propose de réfléchir à l'évolution du modèle économique des Mooc, à l'image de ceux qui se développent à l'étranger, notamment aux États-Unis. L'objectif du Commissariat général à la stratégie et à la prospective est de rendre la plateforme FUN plus ouverte aux nouveaux usages, "en particulier la monétisation et la certification". la Certification payante en gestation depuis 2013 L'idée de faire payer les certifications, comme Coursera, l'entreprise américaine (à but lucratif) et ses "verified certificates", n'est pas nouvelle. "Dès 2013, dans les statuts du GIP qui pilote aujourd'hui la plateforme française, il était écrit que nous devions chercher à développer nos ressources propres en dehors des cotisations des membres", précise Catherine Mongenet, directrice du GIP FUN-Mooc. un outil du Soft Power

http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/mooc-fun-mais-bientot-payants.html

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Un site utilisant Blogs Blog.educpros.fr Quels publics les concepteurs de MOOC visent-ils ? Nous nous sommes intéressés hier au problème de l’hybridation des MOOC sous l’angle de l’ampleur quantitative du phénomène. Nous allons aujourd’hui introduire un sujet qui me paraît sous-investi : la question du public visé par les concepteurs de MOOC, avec en filigrane un postulat relativement simple, si on vise le grand public à travers un MOOC, si c’est avant tout un objet de communication, est-ce que cela peut être utilisé dans le cadre d’un enseignement ? Continue reading Hybridation des MOOC dans le supérieur : quelle est l’ampleur du phénomène ? Comme vous l’avez peut-être remarqué, cette semaine est consacrée aux questions d’hybridation des MOOC.

09/02 François Letellier : relations entreprises, internationales et nouveaux projets Loire le 09 février 2016 - Florence Barnola - Actualités - article lu 39 fois François Letellier est le nouveau directeur du développement de l'école d'ingénieurs Télécom Saint-Etienne. Dirigeant et salarié dans différentes structures et entreprises, il connaît bien le monde économique et l'international. Le 23 novembre dernier, François Letellier a pris ses fonctions de directeur du développement à Télécom Saint-Etienne. Un poste que Jacques Fayolle avait occupé jusqu’en 2012 date de sa nomination à la tête de l’établissement. « Le périmètre de mon poste sont les relations entreprises, les relations internationales et les nouveaux projets. » Ses premiers chantiers ? « L’animation d’une communauté d’innovation autour du numérique avec Minalogic et Numélink, la Fabrique de l’Innovation, et la grande école du numérique pour laquelle Télécom vient d’être labellisée par le gouvernement. »

La formation bientôt cannibalisée par les pure players ? De nouveaux acteurs, comme les incontournables Google, Apple, Facebook et Amazon et autres start-up, se sont lancés dans un sprint pour transformer chaque insatisfaction client en une idée de nouveau business. Ils ne cachent plus leurs envies d’élargir leur « terrain de jeu » en cannibalisant d’autres secteurs comme l’énergie, l’édition, le tourisme, l’assurance, la finance et la musique par exemple. A qui le tour ? Ça pourrait bien être celui, entre autres, de notre cher secteur de la formation professionnelle. Mais comment mesurer notre exposition ? ICP consulting propose une grille de lecture très intéressante autour de 3 modes opératoires des « nouveaux barbares » de l’économie mondiale :

En 2017, les Mooc ne sont plus ce que vous croyez Payants, diplômants, B to B, regroupés dans des cursus thématiques, à la demande... Les Mooc de 2017 n'ont plus grand-chose à voir avec ceux qui sont apparus en 2012, auréolés d'un discours sur l'accès à l'éducation pour tous. Class Central, un site américain qui agrège et analyse l'évolution de ces cours en ligne, a distingué les grandes forces à l'œuvre dans ce secteur toujours en expansion. Première tendance : l'attribution de crédits universitaires. Les plates-formes de Mooc cherchent à aller toujours plus loin dans ce domaine, via des partenariats. En 2016, EdX a ainsi signé avec 14 universités pour lancer des "micromasters" moitié en Mooc, moitié en présentiel.

Un petit quiz sur les plates-formes et l’écosystème MOOC Aujourd’hui, je vais à un cycle de conférences au Collège de France sur les évolutions du métier d’enseignant-chercheur. J’y vais de ma petite demi-heure, non pas sur les MOOC (même si j’en parle), mais sur l’impact du numérique sur le métier d’enseignant-chercheur. C’est à 16h15, si d’un coup il vous prend l’envie de procrastiner aujourd’hui en allant à une conf au lieu de travailler, c’est gratuit et sans inscription. 16/02 Partenariat entre le consortium So Mobility et l'Ecole des Ponts ParisTech A compter du 12 février 2016, une quarantaine d'élèves ingénieurs, issus du département Ville Environnement Transport de l'École des Ponts ParisTech vont analyser pendant un semestre les besoins des citoyens et usagers, en matière de mobilité (transports, voiture, stationnement…), selon une approche design thinking. L'École des Ponts Paristech contribuera ainsi à éclairer les travaux menés par So Mobility. Téléchargez gratuitement le guideDopez vos plus-values

IONISx lance les 1er diplômes RNCP niveau 1 en informatique 100% online Pour la première fois en France, un titre RNCP niveau I est accessible à 100% en ligne. Le Groupe IONIS, via sa plateforme numérique IONISx, propose désormais, d’accéder aux deux titres professionnels en informatique de l’ETNA, Ecole des Technologies Numériques Avancées. Progressivité dans l’acquisition des compétences par étape, rythme entièrement adaptable, coaching personnalisé à distance : on y trouve tous les ingrédients d’une réussite par le numérique partout et pour tous. Il est désormais possible, grâce à ETNA Online, de suivre les cursus complets des diplômes ETNA « Architecte système réseaux et sécurité » et « Architecte logiciel développeur d’applications » sans contrainte géographique. L’ETNA a souhaité proposer la souplesse maximale de formation afin qu’elle s’adapte au rythme et aux objectifs des apprenants : il est possible de viser le diplôme (c’est-à-dire l’ensemble de la formation) ou un (ou plus) des 19 badges professionnels qui le composent.

Formation en ligne ouverte à tous Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Pour l’article ayant un titre homophone, voir Mook. Cet article ou une de ses sections doit être recyclé (indiquez la date de pose grâce au paramètre date). Pôle emploi se met aux MOOC pour aider les chômeurs Les MOOC, vous connaissez ? Cet acronyme désigne les formations en ligne ouverte à tous. Venu des États-Unis, ce concept est arrivé en France il y a quelques années et se structure progressivement. L'an dernier, le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche a par exemple mis en place une plateforme dédiée, France Université Numérique, qui a attiré 100 000 internautes lors de son ouverture. Aujourd'hui, le principe du MOOC touche Pôle emploi. L'organisme annonce l'ouverture de quatre formations à distance pour aider les individus en recherche d'emploi à améliorer la qualité de leur candidature et augmenter leurs chances de se faire recruter.

15/02 Des journées pour développer l’innovation pédagogique dans le supérieur Le ministère de l’Education nationale, en partenariat avec l’A.N.R., la C.D.E.F.I. et la C.P.U., organise les 31 mars et 1er avril 2016 les Journées nationales de l’Innovation pédagogique dans l’Enseignement supérieur. Le but de cet événement est de réussir à mobiliser tous les acteurs, décideurs et praticiens, autour d’un enjeu unique : inventer un enseignement supérieur du XXIème siècle qui réponde à l’évolution des publics étudiants et intègre les apports du numérique. Dans un communiqué, le ministère précise les grandes orientations de ces journées. « La transformation des pratiques pédagogiques dans l’enseignement supérieur français est l’un des enjeux et défis à relever pour maintenir sa capacité à assurer sa fonction et ses missions. Les attentes et les besoins des publics étudiants évoluent et se diversifient, tant en formation initiale que continue, dans la perspective d’une formation tout au long de la vie.

Allier Mooc et RNCP, le nouveau pari de Studialis et OpenClassrooms Les Mooc n'en finissent pas de se décliner. Voici désormais les formations 100% Mooc débouchant sur un diplôme ou un titre. Depuis le 2 juillet 2015, les candidats intéressés par le cursus de “chef de projet multimédia” de l'Iesa n’auront plus besoin de se déplacer. Le programme proposé par l’école multimédia du réseau Studialis, validé par un titre RNCP de niveau II, est désormais disponible sur la plateforme de cours en ligne OpenClassrooms. Sous la houlette d'un consultant spécialisé, le groupe privé d'enseignement supérieur et le pure player ont transposé les blocs de compétences de la formation présentielle en une quarantaine de Mooc : 10 de tronc commun et 10 autres par parcours de spécialisation : développement, ditigal marketing, digital design. support gratuit, encadrement payant

J’ai testé… le MOOC « du manager au leader » proposé par le CNAM sur France Université Numérique (cours d’introduction au management et au leadership par Cécile Dejoux) – RÉMI RAHER Lancé en octobre 2013, le site France Université Numérique (FUN) propose depuis le début de l’année 2014 des cours en ligne ouverts à tous, les fameux MOOCs (Massive Open Online Courses) dont on parle de plus en plus comme nouveau modèle d’éducation et de formation. L’intérêt de cette initiative est assez simple : permettre à tous les publics d’accéder gratuitement à des cours variés et de qualité où qu’ils soient dans le monde. Plutôt cool, non ? Pour tester la plateforme, j’ai décidé de m’inscrire au premier MOOC du CNAM, un cours d’introduction au management et au leadership intitulé « du manager au leader« .

Participer à un MOOC et se faire remarquer pour un emploi Les universités et écoles ne sont pas les seules à se mettre à la page MOOC, voilà que les entreprises s’y collent aussi pour faciliter leurs recrutements. Les entreprises sont nombreuses à indiquer leur désir de changements dans leurs méthodes de recrutement afin de découvrir des talents et ne pas commettre d’erreur dans ses embauches. Proposer des emplois aux meilleurs participants de MOOC C’est BNP Paribas qui a ouvert la voie de l’utilisation des MOOC pour la France dans le cadre de ses recrutements. En effet, BNP Paribas cherchait des stagiaires, l’entreprise a donc proposé aux dix meilleurs participants inscrits au MOOC analyse financière de la plateforme First Finance de passer des entretiens et ainsi sélectionner le stagiaire qui lui convenait pour une mission de 6 mois en finance d’entreprise. Mais si la BNP est précurseur dans le domaine, elle n’est pas non plus la seule société à employer cette nouvelle pratique.

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