Les troubles de l'attachement chez l'enfant Accueil > Chroniques > Troubles psychologiques > Les troubles de l'attachement chez l'enfant Juillet 2012(Mise à jour: Mai 2014) Les enfants qui ont manqué de relations sécurisantes, d'attention ou qui ont été maltraités, éprouvent des difficultés dans les relations sociales. Plus précisément, ces enfants ne parviennent pas à établir des relations de confiance. Toutefois, il arrive que le nourrisson ne se sente pas suffisamment en sécurité avec ses parents pour développer ce style d'attachement. Aussi, un bébé dont la mère ou le père réagit de façon ambivalente, c'est-à-dire tantôt en répondant rapidement à ses pleurs, tantôt en ignorant ses "appels au secours", risque de développer un attachement anxieux-ambivalent (ou résistant): le nourrisson crie lorsque sa mère s'éloigne, mais s'agite et se calme difficilement lorsqu'elle revient et le prend dans ses bras. Certains psychologues pensent qu'ils existe en réalité de nombreux troubles de l'attachement. A lire également :
Maltraitances sexuelles Conséquences des maltraitances sexuelles. Les reconnaître, les soigner, les prévenir Conférence de consensus qui s'est tenue à Paris les 6 et 7 novembre 2003 organisée par Fédération Française de Psychiatrie selon la méthodologie de l’ANAES avec le soutien de la Direction Générale de la Santé Sociétés Partenaires : Sociétés Francophone de Médecine d'Urgence, INAVEM, Société Française de Pédiatrie, Collège National des Généralistes Enseignants Yvonne COINÇON*, Jean-Pierre THEVENOT** * Pédopsychiatre au CH de St Egreve. A la fin des années 80 les mauvais traitements infligés aux enfants devenaient un sujet de préoccupation majeure chez les professionnels de la santé, de l'éducation et du secteur social. Le silence dans lequel ces mauvais traitements avaient été maintenus jusque-là à laissé place à une profusion de discours, débats, articles. La question posée pour cette conférence de consensus : « Comment reconnaître une maltraitance ancienne chez l'enfant et l'adolescent ?
Fontanelle - Wikipédia - (Navigation privée) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les fontanelles sont des espaces membraneux séparant les différents os du crâne. L'armature osseuse de la carapace des tortues présente également des fontanelles, de même nature membraneuse. Les fontanelles permettent une poursuite du développement du crâne et de l'encéphale. Chez les tortues, elles jouent un rôle similaire au cours de la croissance de la carapace. Chez les humains[modifier | modifier le code] Les quatre fontanelles. Chez l’adulte, les os du crâne sont soudés. Les fontanelles simples, présentes sur le sommet du crâne : La fontanelle antérieure (ou bregmatique) ou grande fontanelle, possède une forme de losange de 3 à 4 centimètres de large. Les fontanelles permettent la croissance du crâne au rythme de celle de l’encéphale, qui est encore importante avant l’âge de deux ans. Examen des fontanelles[modifier | modifier le code] La fontanelle antérieure, à 1 mois. Chez divers animaux[modifier | modifier le code] Portail de la biologie
Psychomotricité : Développement psychomoteur de l’enfant - Première année Sections Sous-sections 3.14 Deux ans 3.14.1 Motricité Il monte et descend l’escalier seul sans alterner les pieds (pose les 2 pieds sur chaque marche) Il court vite (l’équilibre est meilleur), tourne en cercle, sautille, grimpe, danse. Il tape dans un ballon avec précision et équilibre. 3.14.2 Préhension Il a acquis une grande souplesse du poignet et une bonne rotation de l’avant-bras : dessine avec un crayon bien tenu (prise digitale). Il sait tourner la poignée d’une porte, dévisser un couvercle, manger avec une cuillère. Vers 2 ans et demi, il copie un rond. 3.14.3 Langage C’est l’âge de l’explosion du vocabulaire. Il fait des « phrases explicites » et abandonne le jargon du langage global. Il utilise le « je », le « moi », le « tu ». Il réunit 2 ou 3 mots en une phrase. 3.14.4 Compréhension générale Il nomme 4 à 5 images. Il comprend 2 à 3 ordres donnés. Il peut désigner 4 à 5 parties de son corps. Il peut être propre la nuit. Il peut compter jusqu’à 3-4. Il aide pour se déshabiller. 3.15 Trois ans
LE DÉVELOPPEMENT DE LA MOTRICITÉ FINE DE LA NAISSANCE À 6 ANS - vae eje article issu de : Lorsque les parents repensent au développement de leur enfant, ils peuvent se souvenir de l'âge autour duquel l'enfant est devenu propre ou lorsqu'il a fait ses premiers pas. Cependant, combien peuvent se remémorer à quel âge il a tenu pour la première fois une cuillère ou porté de l’eau à sa bouche, avec un verre ou autrement ! La motricité globale réfère aux grands mouvements, aux mouvements globaux du corps. La motricité fine fait référence à l'utilisation de nos bras et plus particulièrement de nos mains. dans la serrure, prendre un seul objet parmi d'autres, etc.). Les parents consultent fréquemment en ergothérapie pour des problèmes de motricité fine, alors que bien souvent l'enfant a déjà atteint le niveau de la maternelle ou 1ière année. La description suivante se veut un guide général. De 0 à 6 mois De 6 à 12 mois à la grosseur de l'objet. De 1 à 2 ans De 2 à 3 ans De 3 à 4 ans
Filiation Le mot "filiation" désigne le rapport de famille qui lie un individu à une ou plusieurs personnes dont il est issu. La Loi organise le régime de la preuve du lien familial. Dans le cas de la filiation légitime, ce lien se forme du seul fait du mariage des parents et, dans le cas de filiation naturelle, il s'établit avec celui ou ceux des parents qui ont reconnu l'enfant. La filiation peut aussi résulter d'un jugement à la suite d'une action en recherche de paternité ou de maternité. Dans le cas de l'adoption, c'est le jugement qui la prononce qui institue le lien de filiation, et non la déclaration de volonté des adoptants qui bien qu'étant nécessaire, reste insuffisante à le constituer. Lors de l'accouchement la mère peut demander que le secret de son admission et de son identité soit préservé (accouchement sous X). Pour l'application de ces dispositions ci-dessus, aucune pièce d'identité n'est exigée et il n'est procédé à aucune enquête. Voir aussi les rubriques : Bibliographie
Caractéristiques du nouveau-né - (Navigation privée) S’il est né à terme, un bébé mesure généralement entre 45 cm (17 po) et 55 cm (21 po), et pèse entre 2,5 kg (5,51 lb) et 4,3 kg (9,4 lb). Les premiers jours de sa vie, il peut perdre environ 10 % du poids qu’il avait à la naissance. C’est tout à fait normal. Il reprendra ces quelques grammes en 2 ou 3 semaines. En moyenne, il devrait gagner entre 100 g et 250 g par semaine les 3 premiers mois. Pendant cette période, il pourrait avoir des poussées de croissance. Si votre bébé est né prématurément, il pourrait être plus petit de taille que les autres, et son rythme de croissance pourrait être plus lent au début. Sa peau À sa naissance, le poupon a la peau rosée ou rougeâtre. Ni chaud ni froidMaintenez la température ambiante à 20 °C (68 °F) ou 21 °C (70 °F). En général, la peau d’un bébé est lisse, douce et transparente par endroits. Vous remarquerez peut-être de petites taches rouges entre ses yeux, sur ses paupières ou à l’arrière de sa tête. Ses yeux Sa tête Ses organes génitaux Le hoquet
Sommeil et troubles du sommeil chez le nourrisson, ce qu'il faut savoir Après l'arrivée de bébé, les parents se posent rapidement des questions sur leur sommeil. Est-ce normal qu'ils dorment aussi peu, ou au contraire autant ? Quand fera-t-il ses nuits ? Est-ce une bonne idée de le laisser dormir avec nous ? Pourquoi les spécialistes conseillent la position sur le dos ? Dans cet article nous essayerons de répondre à toutes ces interrogations. Comprendre les spécificités du sommeil de bébé Avant toute chose, il n'est pas inintéressant de rappeler, que le bébé, à sa naissance a une physiologie différente de celles l'enfant et de l'adulte et cela concerne également son sommeil.Entrevoir les difficultés à s'endormir et à dormir du bébé doit tenir compte de la spécificité du sommeil du nouveau-né. Le plus important est d'apprécier la qualité et la quantité du sommeil du bébé en fonctionde ses besoins , chaque bébé étant unique. Il faut également être soucieux de respecter le rythme de chaque bébé. Le sommeil doit être réparateur. Autres question, autres réponses
Importance du mouvement dans le développement de la personnalité Dès 1959, R.W. White [2][2] R.W. White « Motivation reconsidered : the concept... a attiré l’attention sur le fait que non seulement le mouvement actif, initié par soi-même mais aussi la perception de l’effet lié à l’acte, le désir de provoquer un changement par le mouvement, l’efficacité, le sentiment de compétence peuvent être considérés comme des besoins fondamentaux de l’homme et que leur apparition est observable dès la naissance. Dans les années 1970, un nombre croissant de chercheurs ont constaté l’influence de la précocité de l’expérience de compétence — ou son absence — sur le développement futur de la personnalité. Selon R.W. Il est évident que les trois aspects du problème sont en relation avec le développement, mais c’est le dernier point qui est le plus fondamental. » Malgré l’évolution des connaissances actuelles, la représentation du bébé comme un être passif et impuissant reste dominante : si quelque chose le dérange, il pleure et s’il pleure, il faut le calmer.
Juge des enfants Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. En France, le juge des enfants est un magistrat spécialisé dans les problèmes de l'enfance. Son institution a d'abord été prévue en matière pénale, par l'ordonnance du 2 février 1945 relative à l'enfance délinquante[1]. Ses compétences ont par la suite été étendues par l'ordonnance du 23 décembre 1958[2] en matière civile, afin de protéger des mineurs en danger. Le juge des enfants a donc connu une création et une évolution rapide vers un juge spécialisé de l'enfance. C'est un magistrat spécialisé, qui a été à l'origine d'un mouvement d'instauration de juges uniques, sans collégialité, souhaitée en raison d'un mouvement de complexification du droit, mais aussi pour des motifs économiques, afin de réduire le coût du service public de la Justice. « Le juge des enfants n'est ni un psychiatre ni un assistant de service social. Le juge des enfants, protégeant les mineurs en danger[modifier | modifier le code]
TOP 6 marques de chaussures pour enfant Acheter des chaussures pour enfant relève souvent du casse-tête. Alors que votre porte-monnaie vous inciterait plutôt à lécher les vitrines des magasins discount, votre conscience de parent vous rappelle que la qualité du produit doit rester votre priorité. Depuis la naissance de Mychoup’ il y a 19 mois, nous avons tout essayé : les chaussures pour enfants pas chers, celles d’enseignes spécialisées ou de marques chaussant toute la famille. Conclusion : Oui, les chaussures les moins chères sont aussi celles qui tiennent le moins longtemps. Chaussures pour enfant : comment les choisir ? Informez-vous auprès de votre médecin ou de votre podologue. N’hésitez pas à mesurer les deux pieds de votre enfant, en longueur et en largeur. Evitez comme la peste les chaussures pour enfants glissantes. Les chaussures pour enfants doivent absolument bien tenir les pieds. Le bout des chaussures doit enfin être assez large pour que les orteils de votre enfant puissent bouger librement, sans compression. ici.