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Le numérique a t-il un impact sur l’apprentissage de l’écriture ?

Le numérique a t-il un impact sur l’apprentissage de l’écriture ?
inShare65 Aucun enseignant ne peut plus ignorer la tendance irréversible à l’utilisation du numérique au détriment de l’écrit manuel. Si ceci est aujourd’hui acté en ce qui concerne les communications écrites extrascolaires, cela se développe de plus en plus en contexte scolaire. Mais quel est réellement l’apport de l’ordinateur en matière de production écrite et sur l’apprentissage de l’écriture ? Alors qu’il a été acté par bon nombre d’enseignants, surtout en école primaire, que l’écriture manuelle apportait certaines « certitudes » en matière d’apprentissage, qu’en est-il réellement des apports de la technologie. Luc Diarra, Doctorant en sciences de l’éducation tente d’apporter une réponse. Ecrire avec l’ordinateur serait plus efficace Pour Luc Diarra l’ordinateur est un outil qui facilite la rédaction et la réécriture du texte. Avec un ordinateur, les élèves sont plus motivés Selon Diarra, les élèves seraient plus motivés à l’idée de produire un texte à l’aide de l’outil numérique.

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L’aide aux devoirs en ligne : un réel bénéfice pour les élèves ? D’après le rapport PISA (2012), la plupart des élèves de 15 ans consacrent une partie de leur temps à faire leurs devoirs après la journée d’école, mais ce temps a néanmoins diminué entre 2003 et 2012. Les élèves issus de familles CSP+ et ceux qui fréquentent un établissement favorisé sur le plan socio-économique consacrent en général davantage de temps aux devoirs. La quantité de devoirs donnés aux élèves est associée à la performance en mathématiques des élèves et des établissements, mais d’autres facteurs influent davantage sur la performance globale des systèmes d’éducation. Les devoirs améliorent l’apprentissage mais ils sont susceptibles de creuser les inégalités socio-économiques dans les résultats des élèves. L’accompagnement personnalisé (AP) au collège et au lycée :

Les habiletés graphomotrices Si apprendre à écrire c’est, entre autres, apprendre à transposer par écrit de petites unités sonores qui constituent les mots, c’est aussi développer des compétences qui relèvent des habiletés motrices de l’enfant. Shutterstock / Albina Glisic Les habiletés graphomotrices Cet article expose les résultats d’une recherche menée par Nathalie Lavoie, Marie-France Morin et Anne-Marie Labrecque. Pourquoi ne pas remplacer les devoirs par la lecture? Carte blanche de Benoit Wautelet, maitre-assistant en langue française HELHa (Braine-le-Comte), Catégorie pédagogique. Identifiant twitter : @WauteletB. L’efficacité des devoirs? À qui profite l’usage d’Internet ? Premiers résultats de l'enquête Capacity Le groupement d’intérêt scientifique M@rsouin M@rsouin est un Groupement d’Intérêt Scientifique créé en 2002 à l’initiative du conseil régional de Bretagne. Il rassemble les équipes de recherche en sciences humaines et sociales des quatre universités bretonnes et de trois grandes écoles qui travaillent sur les usages numériques. Ainsi, M@rsouin réunit des équipes multidisciplinaires qui partagent un intérêt commun pour les bouleversements opérés par le numérique dans nos sociétés.

La Trousse à projets : une plateforme numérique au service de projets éducatifs et pédagogiques La Trousse à projets est une plateforme numérique au service de projets éducatifs et pédagogiques bénéficiant aux élèves scolarisés, de la maternelle au lycée. Elle est à l’initiative de l’Office central de la coopération à l’école (OCCE), du Réseau Canopé, du Crédit coopératif, du Fonds numérique pour l’école (FPNE), et du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. La Trousse à Projet, A quoi ça sert ? Encourager la dynamique de projets et valoriser les initiatives de terrain Les enseignants initient chaque année plus de 100 000 projets complémentaires des programmes, pour accompagner les jeunes dans leurs apprentissages scolaires et encourager leur responsabilisation. Accompagner la communauté éducative dans le montage des projets

Les grandes mutations et l'éducation selon l'OCDE Depuis 2008, le Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE publie la collection "Les grandes mutations qui transforment l'éducation". A un rythme trisannuel, le rapport se penche sur "les tendances comparables à l’échelle internationale" qui peuvent avoir un impact sur l’éducation. Avec des questions à la clé : peut-on prédire les évolutions ? Peut-on infléchir le cours des évènements ? Tout au long des quatre éditions parues à ce jour se profile un monde qui change, des évolutions annoncées presque inévitables… Toutefois, les conséquences sur l’éducation restent ouvertes, les questions sans réponses. Qu’en sera-t-il de l’éducation du futur ?

L'appli tourangelle Peetch testée dans cinquante écoles - 28/04/2016 Elle permet d’écrire, en réseau, de petites histoires, sur le modèle du cadavre exquis. Une manière aussi de familiariser les enfants au texto sans faute. Enfant, le Tourangeau Antoine Périgne adorait jouer au cadavre exquis, avec sa maman, pour faire passer le temps lors des trajets en voiture. Approches pédagogiques et décalages poétiques La poétique désigne l'étude et la théorisation de la création artistique. Le mot poétique vient du grec poiesis, « créer ». Formation à l’expression Dans la création de texte puissant et concis on connait les Haikus, composition de micro-poésie qui aident à s’exprimer et à maîtriser plus finement le langage. Il existe des règles pour composer des haikus percutants. Mais la création poétique peut aussi passer par l’expérimentation, l’entrainement sur un texte de Queneau ou d’un texte de Cyrano de Bergerac sur la diction ou de Racine sur la pose de la voix.

Pourquoi écrit-on sur un clavier AZERTY en France Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Pourquoi écrit-on sur un clavier AZERTY en France ? Quand on y regarde de près, on se rend compte que les claviers de nos ordinateurs ne sont pas très ergonomiques. Les lettres semblent éparpillées un peu au hasard.

Trousse numérique pédagogique (TNP) : Plus de 1000 ressources pour apprendre avec le numérique Comment élaborer et utiliser une trousse numérique pédagogique (TNP) ? Que l’on soit animateur multimédia, enseignant ou formateur, les ressources et outils numériques pour mettre en place des dispositifs pédagogiques importent. L’Académie d’Amiens a mis en ligne l’outil : Trousse Numérique Pédagogique (TNP) qui comprend plus de 1000 fichiers : des ressources pédagogiques, techniques et réglementaires pour développer chez les enseignants (mais de manière extensive, cela peut être utile aux animateurs et formateurs) leur pratique pédagogique liée au numérique et aussi pour gagner du temps dans leur préparation de séquences de cours en ciblant leurs recherches. Plus de 1000 ressources pédagogiques axées sur le numérique La Trousse Numérique Pédagogique est conçue sous la forme d’une carte heuristique avec 5 branches thématiques : … et de sous-thématiques.

Periscope, le phénomène caché dans la trousse des élèves RÉSEAUX SOCIAUX - "Peri en cours VENEZ". Yassine est en terminale dans un lycée d'Île-de-France. Il filme son cours d'histoire-géo en direct depuis son smartphone sur l'application Periscope. Le téléphone portable bien en évidence dans sa main droite, il répond aux questions des 200 internautes qui se sont connectés à sa diffusion. Le professeur sait ce qu'il se passe dans son dos, il s'approche.

Le graphisme en maternelle : activités répertoires graphiques... Si vous êtes en panne d’idées de productions graphiques, ces petits fascicules vont sûrement vous plaire. Les ouvrages Ateliers graphiques font parti de la collection C’est à voir d’Elizabeth Grimault, la même collection que Collage et arts visuels dont je parle ICI). Tout comme Collage et arts visuels chaque situation d’apprentissage ou d’entraînement est présentée sur une double page : les étapes de réalisation accompagnées de nombreuses photographies illustrant ces étapes nous guident facilement sur la page de droite.

Le site « Enseigner le français avec TV5Monde » - Lettres - Éduscol Des supports audiovisuels et des fiches pédagogiques à exploiter en FLE-FLS. Le site « Enseigner le français avec TV5Monde » propose un large choix de fiches pédagogiques à exploiter en classe, déclinant plusieurs niveaux de maîtrise de la langue se référant au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Chaque fiche s’appuie sur :

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