background preloader

De la veille à la curation de contenus

Accueil > Boîte à outils, Formation > De la veille à la curation de contenus Dans le cadre de la réforme du collège, l’inspection a mis en place trois modules de formation de 6h chacun, à destination des professeurs-documentalistes de Paris et intitulés « de l’identité à la présence numérique », « ressources numériques et droits d’usage » et « de la veille à la curation de contenus ». Avec d’autres collègues, je me suis occupée du troisième module, dont voici le diaporama. Cliquer sur l’image pour afficher le diaporama Contenus: définitions de la veille et de la curationprésentation et mise en oeuvre de l’EPI pour faire gagner sa veille en efficacitéliste (non exhaustive) des sources de veilletutoriel Feedly : un agrégateur de flux RSStutoriel Diigo (compte éducation) : stockage de favoristutoriel IFTTT : pour automatiser les publicationstutoriel Scoop.it : outil de curation Bilan et perspectives : Et bien, c’est noté ! How did you hear about Diigo Educator account ? WordPress: Related:  veille juridique et curation

Comment créer le flux RSS d'une recherche Google News ? Le RSS fait partie des technologies les plus utilisées par les veilleurs amateurs ou professionnels. Aujourd’hui, je partage avec vous une méthode et surtout un outil pour créer le flux RSS d’une recherche Google News. C’est Frédéric Martinet qui a publié cette méthode il y a plusieurs mois sur son blog (que je vous recommande chaudement). Cette curiosité à décortiquer la structuration des contenus sur Internet est d’ailleurs à mon sens l’une des compétences fondamentales du veilleur (avec celle de la capacité à rationaliser le temps passé à faire de la veille dont je parlais ici). Vous peinez à suivre le marché des outils de veille, l’actualité des réseaux sociaux ou les tendances digitales tant les innovations et les mutations sont rapides ? Je ne vais pas paraphraser le billet de Frédéric, il explique avec beaucoup de clarté comment il a abouti au flux d’une requête dans le moteur de recherche d’actualités Google News. ▶︎ Copiez l’outil dans votre compte Google Drive

Outils pour une veille avancée Dans le cadre du PAF, j’ai mené une formation « de la veille à la curation de contenus » en février. Le support a peu changé par rapport à celui qui a été co-réalisé avec Elia Martinez et utilisé l’année dernière. Cependant, des ressources complémentaires ont été proposées via la plateforme M@gistere (plateforme nationale qui vise à hybrider les formations et à mutualiser les parcours). FAQ technique : Comment multiplier les sources, tout en se concentrant sur une thématique unique ? * Google News pour créer des flux rss d’actualités personnalisés Après connexion à son compte Google, possibilité de créer de nouvelles rubriques d’actualités, en fonction de termes de recherche personnalisés. Pour cela cliquez sur « gérer les rubriques », puis « ajoute[z] une rubrique ». Utilisez les guillemets pour les expressions composées : « système immunitaire »Utilisez les opérateurs booléens : AND, ORAjoutez un tiret devant les termes à exclure. Tutoriel vidéo : * RSSMix pour manipuler des flux RSS

Veiller en mode radar ou en mode cible? | Outils Froids Depuis quelques années maintenant j’ai « créé » les concepts de veille radar et de veille cible pour permettre aux personnes que je forme de bien distinguer deux manières de faire sa veille sur le web . La veille cible On pourrait dire que la veille cible est la manière traditionnelle de faire. Après l’indispensable définition des thèmes à surveiller, il s’agira de repérer des sources, d’en évaluer la pertinence par rapport au besoin en information, puis de les mettre sous surveillance. Les sources en question pourront être par exemple : la page d’actualités d’un site corporate (un concurrent, un fournisseur,…)le blog d’un expertle compte Twitter de quelqu’un qui partage beaucoup de contenus sur le thèmele compte Youtube d’une organisation du secteur… Les outils permettant de surveiller ces cibles seront au choix des services de monitoring, des agrégateur de flux RSS et plus bêtement l’abonnement à une newsletter si la source en propose. La veille radar Alors veille cible ou veille radar ?

La curation avec des collégiens Cette séquence, nous l’avons menée en complément du cours d’éducation civique. Les élèves ont dû chercher des documents sur Internet présentant tant sur la toile que sous forme d’affiches divers aspects de l’art africain. Présentation Descripteurs : curation- art africain Niveau : 5ème Nombre d’élèves : 12 Cadre pédagogique : heure quinzaine CDI inscrite dans l’emploi du temps des élèves Durée et nombre de séances : 5 séances d’une heure chacune Compétences et capacités du B2i Domaine 1 : s’approprier un environnement de travailDomaine 2 : Adopter une attitude responsableDomaine 3 : Créer, produireDomaine 4 : S’informerDomaine 5 : Communiquer/ échanger Organisation Logiciels utilisés : outil bureautique (Word) et outil collaboratif (Pearltrees) Objectifs pédagogiques Questionner un sujetSélectionner des informations pertinentesSynthétiser ces informationsGarder une trace utile à d’autres Les différentes étapes 1. 2. 3. Les élèves collectivement ont dû analyser l’intérêt de la perle. 4. 5.

Conseils pour une curation professionnelle Conseils en vue d’une curation professionnelle : Dans le cadre d’une curation visant à créer et à fidéliser une audience, trois points essentiels sont à retenir : – Constance de la ligne éditoriale: Le choix des actualités en premier lieu doit être scrupuleux et constant pour ne pas froisser son audience, surtout au début où cette audience naissante ne sait pas encore si le curateur est fiable. – Constance chronologique: Il est impératif pour fidéliser une audience de respecter les horaires de curation (qui peuvent être optimisés en fonction de sa cible) et une constance de long terme (pas d’interruption si possible). – Modération éditoriale: Le fait de retravailler systématiquement et radicalement titres et accroches (technique voisine du « link-baiting ») quand elle dépasse l’optimisation peut aussi risquer de tromper son audience, ce qui peut-être contre-productif. Etude de cas: Il peut être intéressant de voir comment nous effectuons notre curation en interne.

S'CAPE-Les défis de S’CAPE - Escape game pédagogiques, outils et idées Les énigmes proposées ici sont certes destinées à vous divertir, mais elles ont pour objectif parallèle de fournir des exemples qui peuvent vous donner des idées pour vos escape games. Défi 1, lancé sur Twitter (@scapedu) : "À Propos, un code est caché dans le site S’CAPE" Indice 1 : Indice 2 : c’est écrit mais pas noir sur blanc.La solution Défi 1,5 à l’occasion de l’article sur les QR-codes Il suffit de donner 3 lettres... mais lesquelles ? La réponse est dans l’article Utiliser les qr-codes dans un escape game Défi 2 : les diapositives Cette énigme nécessite le code du défi 1. Sa solution est détaillée et agrémentée de quelques idées.

| Comment détecter des flux rss Vous aurez à un moment ou à un autre besoin d’accéder à de grandes quantités d’informations sur un sujet particulier, et sur le long terme (Si c’est du court terme, les requêtes sur Google ça aide bien). Pour faire sa veille sur le long terme pour l’instant il n’y a rien de mieux que de suivre les flux rss issus de sources que vous aurez triées sur le volet, et il conviendra donc de détecter ces flux RSS. Mais quelles sont les méthodes et outils pour détecter des flux RSS ? Voici donc un listing des procédés les plus courants et quelques « hacks »… Le principe des flux rss: – Être prévenu dès que de nouvelles informations sont publiées ou rendues accessibles– Sans avoir à se connecter aux sites eux-mêmes (Push)– Pouvoir consulter en un endroit unique, centralisé– Texte ou fichiers multimédias (podcasts)– Contenu manipulable par l’usager Commençons par la base: Qu’est-ce qu’un flux RSS ? De Really Simple Syndication. Deux exemples bruts de technologie RSS en .xml (format le plus courant)

La curation avec des lycéens : Réaliser une revue de presse avec Flipboard La séquence présentée a été réalisée dans le cadre du Mooc DocTice organisé par l’académie de Besançon. Lors de ce Mooc, plusieurs thèmes de travail ont été proposés dont celui de la curation. Le groupe de formation nous a accordé l’autorisation de publier leurs travaux. Nous les en remercions vivement. Cette séquence est également visible sur le site des documentalistes de l’académie de Besançon [37] et sur Edu’bases documentation [38]. L’éducation aux médias, menée par le professeur documentaliste en collaboration avec les enseignants disciplinaires, offre à l’élève la possibilité de comprendre les mécanismes de la construction de l’information mais aussi les enjeux et la place des médias dans la société actuelle. Dans le cadre du MoocDoctice, initié par le groupe doctice de l’académie de Besançon, nous nous sommes interrogées sur la manière dont la revue de presse numérique pouvait répondre à ces problématiques. Référent Cadre Domaine de compétences et capacités du B2i : Descriptif

Les bases de la recherche et de la veille en vidéos La CCI de Normandie a mis en ligne les vidéos de sa récente conférence au Pôle de compétitivité Hippolia sur la recherche d'information et la veille. L’occasion de comprendre cette étape clé de la démarche d'intelligence économique, et de découvrir quelques outils simples et gratuits. Cette intervention « Recherche et veille : l’information dont vous avez besoin au moment opportun ! » était effectuée par le Pôle Numérique de la CCI Normandie. Au programme: une explication du processus de veille, ainsi que trois tutoriels permettant de prendre en main rapidement des outils gratuits. On commence avec l'introduction et le sommaire de la présentation. On entre dans le vif du sujet avec les différentes étapes à mettre en œuvre dans un processus de veille. On poursuit avec un premier tutoriel "Techniques de pro pour utiliser Google efficacement" afin de démultiplier l'efficacité de vos recherches. Pour aller plus loin, retrouvez l'ensemble des vidéos du Pole Numérique de la CCI Normandie.

Des solutions de curation Ce dossier proposé par Christophe Deschamps, consultant et formateur indépendant en veille et intelligence économique et auteur du blog Outils Froids, évalue sur la base de tests personnels 12 services en ligne dans leur version gratuite en fonction de 32 critères formels répartis en 7 grandes catégories. Évaluer les services L'auteur s'appuie sur sept catégories majeures pour évaluer les plateformes de curation retenues : Sources : comment le service de curation est-il alimenté en informations nouvelles susceptibles d’être diffusées ?Types de contenus intégrés : quels sont les types de contenus publiés par l’outil de curation ?Livrables proposés : quels types de livrables le service de curation permet-il de diffuser ? Les résultats de l'étude comparative Selon l'auteur "les critères retenus ici permettent de sortir du positionnement marketing annoncé par les éditeurs en dressant une typologie qui tient compte des possibilités et fonctionnalités offertes par des outils variés".

Related: