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De la veille à la curation de contenus - Diaporama formation

Accueil > Boîte à outils, Formation > De la veille à la curation de contenus Dans le cadre de la réforme du collège, l’inspection a mis en place trois modules de formation de 6h chacun, à destination des professeurs-documentalistes de Paris et intitulés « de l’identité à la présence numérique », « ressources numériques et droits d’usage » et « de la veille à la curation de contenus ». Avec d’autres collègues, je me suis occupée du troisième module, dont voici le diaporama. Cliquer sur l’image pour afficher le diaporama Contenus: définitions de la veille et de la curationprésentation et mise en oeuvre de l’EPI pour faire gagner sa veille en efficacitéliste (non exhaustive) des sources de veilletutoriel Feedly : un agrégateur de flux RSStutoriel Diigo (compte éducation) : stockage de favoristutoriel IFTTT : pour automatiser les publicationstutoriel Scoop.it : outil de curation Bilan et perspectives : Et bien, c’est noté ! How did you hear about Diigo Educator account ? WordPress: Related:  veille juridique et curation

Outils pour une veille avancée Dans le cadre du PAF, j’ai mené une formation « de la veille à la curation de contenus » en février. Le support a peu changé par rapport à celui qui a été co-réalisé avec Elia Martinez et utilisé l’année dernière. Cependant, des ressources complémentaires ont été proposées via la plateforme M@gistere (plateforme nationale qui vise à hybrider les formations et à mutualiser les parcours). FAQ technique : Comment multiplier les sources, tout en se concentrant sur une thématique unique ? * Google News pour créer des flux rss d’actualités personnalisés Après connexion à son compte Google, possibilité de créer de nouvelles rubriques d’actualités, en fonction de termes de recherche personnalisés. Pour cela cliquez sur « gérer les rubriques », puis « ajoute[z] une rubrique ». Utilisez les guillemets pour les expressions composées : « système immunitaire »Utilisez les opérateurs booléens : AND, ORAjoutez un tiret devant les termes à exclure. Tutoriel vidéo : * RSSMix pour manipuler des flux RSS

Comment créer le flux RSS d'une recherche Google News ? Le RSS fait partie des technologies les plus utilisées par les veilleurs amateurs ou professionnels. Aujourd’hui, je partage avec vous une méthode et surtout un outil pour créer le flux RSS d’une recherche Google News. C’est Frédéric Martinet qui a publié cette méthode il y a plusieurs mois sur son blog (que je vous recommande chaudement). Cette curiosité à décortiquer la structuration des contenus sur Internet est d’ailleurs à mon sens l’une des compétences fondamentales du veilleur (avec celle de la capacité à rationaliser le temps passé à faire de la veille dont je parlais ici). Vous peinez à suivre le marché des outils de veille, l’actualité des réseaux sociaux ou les tendances digitales tant les innovations et les mutations sont rapides ? Je ne vais pas paraphraser le billet de Frédéric, il explique avec beaucoup de clarté comment il a abouti au flux d’une requête dans le moteur de recherche d’actualités Google News. ▶︎ Copiez l’outil dans votre compte Google Drive

Séance : Veille informationnelle : principes, enjeux, stratégie et outils Accueil > Séances pédagogiques > Séance : Veille informationnelle : principes, enjeux, stratégie et outils Avant-propos : Quelle soit plus spécifiquement commerciale, juridique ou technologique, la veille informationnelle est pour beaucoup garante de la pérennité d’une entreprise. A ce titre, le référentiel du BTS assistant de gestion PME-PMI insiste sur la formation des étudiants à la veille. Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : établir une stratégie de veille informationnelle transférable en milieu professionnelsélectionner, archiver et communiquer les informations issues de cette veillepromouvoir leurs compétences de veilleur/curateur en vue de l’insertion professionnelle Modalités : discipline : éco-gestionniveau : BTS PME-PMIeffectif : demi-groupe (14)durée : 1hmatériel : 15 postes informatiques, vidéoprojecteur, diaporama, tutoriel Scoop.it, sitographielieu : salle informatiqueproduction : page scoop.it individuelle sur un sujet de veille professionnelle

Veiller en mode radar ou en mode cible? | Outils Froids Depuis quelques années maintenant j’ai « créé » les concepts de veille radar et de veille cible pour permettre aux personnes que je forme de bien distinguer deux manières de faire sa veille sur le web . La veille cible On pourrait dire que la veille cible est la manière traditionnelle de faire. Après l’indispensable définition des thèmes à surveiller, il s’agira de repérer des sources, d’en évaluer la pertinence par rapport au besoin en information, puis de les mettre sous surveillance. Les sources en question pourront être par exemple : la page d’actualités d’un site corporate (un concurrent, un fournisseur,…)le blog d’un expertle compte Twitter de quelqu’un qui partage beaucoup de contenus sur le thèmele compte Youtube d’une organisation du secteur… Les outils permettant de surveiller ces cibles seront au choix des services de monitoring, des agrégateur de flux RSS et plus bêtement l’abonnement à une newsletter si la source en propose. La veille radar Alors veille cible ou veille radar ?

Créer un flux RSS pour un site web qui n'en possède pas Les sites officiels et le RSS Certains (doit on dire beaucoup ?) se plaignent que ne figurent toujours pas de flux RSS sur beaucoup de sites publics — et non des moindres, comme Legifrance (à part le sommaire par e-mail du JORF, mais l’e-mail est hors concours dans cet article :-) ou la Cour de cassation [1] ou encore les Bulletins officiels (BO). Seuls les sites éloignés de France ou au minimum de son administration semblent avoir plus de liberté pour créer des fonctions de veille par le RSS. Exemples : Juricaf qui duplique les décisions des juridictions suprêmes françaises et offre donc en plus un flux RSS hautement paramétrable puisqu’on peut faire des flux avec des recherches ciblées en plein texte ! On a plus généralement l’impression que les sites publics ont interdiction de créer des fonctionnalités de veille — même basiques comme les alertes e-mail, les newsletters et les fil RSS [2]. Les services de création de fils RSS recommandés Basiques : Feed43 : voir supra. RSS-proxy.

Des solutions de curation Ce dossier proposé par Christophe Deschamps, consultant et formateur indépendant en veille et intelligence économique et auteur du blog Outils Froids, évalue sur la base de tests personnels 12 services en ligne dans leur version gratuite en fonction de 32 critères formels répartis en 7 grandes catégories. Évaluer les services L'auteur s'appuie sur sept catégories majeures pour évaluer les plateformes de curation retenues : Sources : comment le service de curation est-il alimenté en informations nouvelles susceptibles d’être diffusées ?Types de contenus intégrés : quels sont les types de contenus publiés par l’outil de curation ?Livrables proposés : quels types de livrables le service de curation permet-il de diffuser ? Les résultats de l'étude comparative Selon l'auteur "les critères retenus ici permettent de sortir du positionnement marketing annoncé par les éditeurs en dressant une typologie qui tient compte des possibilités et fonctionnalités offertes par des outils variés".

Conseils pour une curation professionnelle Conseils en vue d’une curation professionnelle : Dans le cadre d’une curation visant à créer et à fidéliser une audience, trois points essentiels sont à retenir : – Constance de la ligne éditoriale: Le choix des actualités en premier lieu doit être scrupuleux et constant pour ne pas froisser son audience, surtout au début où cette audience naissante ne sait pas encore si le curateur est fiable. – Constance chronologique: Il est impératif pour fidéliser une audience de respecter les horaires de curation (qui peuvent être optimisés en fonction de sa cible) et une constance de long terme (pas d’interruption si possible). – Modération éditoriale: Le fait de retravailler systématiquement et radicalement titres et accroches (technique voisine du « link-baiting ») quand elle dépasse l’optimisation peut aussi risquer de tromper son audience, ce qui peut-être contre-productif. Etude de cas: Il peut être intéressant de voir comment nous effectuons notre curation en interne.

La curation avec des lycéens : Réaliser une revue de presse avec Flipboard La séquence présentée a été réalisée dans le cadre du Mooc DocTice organisé par l’académie de Besançon. Lors de ce Mooc, plusieurs thèmes de travail ont été proposés dont celui de la curation. Le groupe de formation nous a accordé l’autorisation de publier leurs travaux. Nous les en remercions vivement. Cette séquence est également visible sur le site des documentalistes de l’académie de Besançon [37] et sur Edu’bases documentation [38]. L’éducation aux médias, menée par le professeur documentaliste en collaboration avec les enseignants disciplinaires, offre à l’élève la possibilité de comprendre les mécanismes de la construction de l’information mais aussi les enjeux et la place des médias dans la société actuelle. Dans le cadre du MoocDoctice, initié par le groupe doctice de l’académie de Besançon, nous nous sommes interrogées sur la manière dont la revue de presse numérique pouvait répondre à ces problématiques. Référent Cadre Domaine de compétences et capacités du B2i : Descriptif

Mettre en place un dispositif de veille avec des outils gratuits (ou presque) - Recherche éveillée Organisée par les secteurs Veille, ATCE et Coopération & Développement de l’ADBS, la manifestation « Mettre en place un dispositif de veille : confrontation des usages » a bien failli ne pas voir le jour. Programmée initialement en septembre, elle a été décalée dans un premier temps en décembre puis, suite aux grèves, reportée au 3 mars 2019, où elle s’est finalement tenue au CNAM, juste avant que les mesures de confinement dues au coronavirus ne soient prises… Elle n’en a pas moins rassemblé plus de 130 participants, attirés par un programme varié. Les interventions illustraient en effet qu’une veille pouvait être mise en place avec de multiples méthodes et outils, en utilisant bien sûr les outils de veille « classiques », qu’ils soient gratuits ou payants, mais aussi en tirant parti de Twitter, des outils de veille sur le Dark Web et les objets connectés, et même de WhatsApp. On trouvera dans cet article la synthèse et le support de mon intervention. Dans mon Inoreader, il y a …

Scénario pédagogique avec XMind Scénario pédagogique avec XMind : Préparer une leçon ou une séquence de formation peut-être quelque chose de fastidieux. En utilisant le mindmapping, vous vous donnez les moyens de visualiser l’ensemble du cours. Et de voir l’évolution de votre projet en temps réel. Article mis à jour le 13 mai 2021. Comment préparer un cours, une leçon ou une séquence de formation en ayant l’assurance de ne rien oublier ? En utilisant une mindmap, aussi appelée carte mentale ou heuristique. Visualisez votre leçon d’un seul coup d’œil grâce au scénario pédagogique avec XMind Voici un exemple de scénario pédagogique, réalisé avec le logiciel de mindmapping XMind. Il s’agit d’un scénario très simple en deux séquences, sur le brainstorming avec XMind dans le cadre d’une formation à la gestion du temps avec GTD. . Vous pouvez télécharger cette carte gratuitement depuis notre page Conception pédagogique. Déroulé de la formation illustré par le scénario pédagogique avec XMind 1. 2. 3. 4. 5. Bon travail

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