IRI - Institut de recherche et d’innovation du centre pompidou, Accueil Après les TBI, la fin des tablettes, le retour de la craie et des claviers Une question traverse la pensée de nombre de décideurs qui agissent dans le monde éducatif : et si opter pour des tablettes était une erreur ? Cette question émerge progressivement dans le champ scolaire. Il en est de même pour les TBI. Il nous faut être lucide. Quand on observe des enseignants engagés dans l’évolution de leurs pratiques avec le numérique on ne peut qu’être séduit et imaginer que ces pratiques soient partagées. Le cadre posé, il nous faut revenir à ces deux objets symboliques de ces moments actuels : les TBI et les tablettes. La stratégie, politique ou commerciale, s’appuie d’abord sur l’impulsion, le lancement. Quel est l’avenir des tablettes dans les établissements scolaires ? Cela fait de nombreuses années que nous avons constaté la force du déséquilibre, déjà questionné par Jean Houssaye dès 1987 dans son livre « Ecole et Vie active » (Delachaux Niestlé, Neuchâtel, 1987). A suivre et à débattre
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L’avenir de la programmation (1/6) : programmer, une activité culturelle L’ordinateur est partout. Pourtant, tout est fait pour nous éviter d’en comprendre les mécanismes. Ce qui fait de nous un peuple d’analphabètes, trop occupé à jouer avec d’anciens médias (texte, vidéo, radio) pour réellement s’interroger sur l’architecture qui sous-tend le système. “Programmer ou être programmé” clame Douglas Rushkoff dans son dernier livre. Pour lui, pas de doute, le software est devenu le média d’aujourd’hui. Cette constatation n’est pas neuve. Les Elois et Morlocks existent aujourd’hui, explique Stephenson : Les Morlocks sont ceux qui effectuent tout le travail intellectuel destiné à rendre compréhensible et facile d’accès une masse d’informations qui seraient, sinon impossibles à obtenir pour le commun des mortels (les nouveaux Elois), du moins difficile à collecter. Stephenson prend comme exemple Disney World et notamment l’attraction « Maharajah Jungle Trek« , qui reproduit dans tous ses détails les ruines d’un palais indien du 16e siècle. Rémi Sussan
Content curation : créer facilement son magazine en ligne avec Montage Pour partager une passion ou une expertise sur le web, il y a eu les pages personnelles, les forums, puis les blogs, puis les micro-blogs puis les réseaux sociaux. Et maintenant il y a la curation, ou content curation, soit l’assemblage « intelligent » ou éditorialisé (ah merde, ce mot n’existe pas non plus dans mon dico Pour partager une passion ou une expertise sur le web, il y a eu les pages personnelles, les forums, puis les blogs, puis les micro-blogs puis les réseaux sociaux. La curation de contenus pourrait être pour un individu « le blog pour les feignants » ou en tout cas pour ceux qui souhaitent avoir leur espace de connaissance sur la toile sans avoir le temps ni l’envie de bloguer. Dans le même genre, Montage des FuseLabs de Microsoft est une pure tuerie. Les options de personnalisation sont de la même veine, c’est à dire ridiculement simples et intuitives : vous pouvez choisir le style de mise en page parmi plusieurs modèles, le fond de page, ainsi que le logo.
La technologie on s’en fout… Je raconte peu de choses en ce moment mais j’en lis par contre beaucoup. J’ai aussi relu pas mal de choses que j’ai pu écrire. Je digère. Le titre de ce billet peut paraître contradictoire avec le thème du blog et pourtant c’est le sentiment que j’ai depuis un moment. Pour moi changer l’école et la moderniser ne passera par les outils numériques que dans la mise en pratique quotidienne et dans l’acquisition de la culture du numérique pour les élèves. Je distingue plusieurs axes de travail que je vais essayer de suivre l’an prochaine 1. 2. 3. Tout ça c’est "hors numérique". Pour conclure, le numérique à une place très importante dans ma classe, mais tous mes visiteurs s’accordent à dire qu’il est quasi transparent tellement les élèves se sont approprié ces outils et cette culture. Mais pour moi, le plus important c’est de permettre aux enfants de se construire. Like this: J'aime chargement…
Where to Find The Coolest Wallpaper Art for Your iPhone, iPad and iPod Touch Are you tired of the Apple-issue water droplets on your iPad's background? Sick of searching for thoughtful, creative and beautiful artwork for your iPhone's lock screen and finding only the same images of blooming flowers and Maxim centerfolds? Here are 11 sites you can dive into to find beautiful wallpapers for your iDevices. Poolga.com This well-organized site offers up illustrated wallpapers for iPhone retina displays, the new iPhone 5, iPad and iPad retina. TSeventy TSeventy is Poolga's sister site, featuring gorgeous photographs instead of illustrations, sorted for iPhone, iPhone 4 and iPad. The Desktop Wallpaper Project This section from the art and design blog The Fox is Black features illustration pieces from various artists for both iPhone and iPad. Airbag Industries Check out the "iPhone Candy" section of Greg Storey's blog to find a well-curated collection of saturated photo wallpapers. TypenutsTypenuts is another iPhone and iPad wallpaper resource for the typographic set.
Dans l'enseignement, l'informatique doit être la discipline reine Les informaticiens se battent pour que leur discipline soit enseignée au lycée et, pourquoi pas, à l'école primaire aussi (cf. le billet de Laurent Bloch, « Quelle formation intellectuelle pour la troisième révolution industrielle ? »). Leurs efforts me semblent cependant trop timides. L'enseignement secondaire s'appuyait naguère sur le latin, censé apporter aux esprits méthode et discipline. Cependant les maths, qui explorent le monde de la pensée sous la contrainte du principe de non-contradiction, ignorent le monde de la nature physique, humaine et sociale même si elles fournissent de puissants outils à sa compréhension. L'informatique, par contre, part comme disent Abelson et Sussman non de définitions (what is ?) J'en conclus qu'il convient non de réclamer une petite place pour l'informatique dans l'enseignement, mais de proposer carrément qu'elle détrône les maths pour prendre leur place comme discipline reine. Quelques précisions :
Profileuse du Net » Blog Archive » « Content curation » : une activité qui passe à côté de son rôle essentiel Je reviens sur le thème que j’avais déjà abordé dans mon billet précédent, pour expliquer, plus en détail, pourquoi le rôle du Content Curator devrait, d’après moi, aller un pas plus loin. Lorsque je lis les articles qui traitent de « Content Curation », j’ai l’impression que l’on ne parle que d’experts qui sélectionnent et commentent, au jour le jour, des ressources relatives à leur secteur d’expertise… pour eux-mêmes. Chaque curator sélectionne des nouvelles ressources qui lui semblent utiles, compte tenu de ses propres besoins, de son propre niveau d’expertise, de ses propres objectifs. Pour ma part, j’estime que le rôle de « content curator » doit aller beaucoup plus loin. La curation ne devrait pas être pensée pour soi, mais pour les autres : les internautes. Finalement, quand on regarde des résultats publiés sur Pearltrees ou Scoop-It, qu’est ce qui nous dit que les ressources sélectionnées vont mieux nous convenir que les 10 premiers résultats sur Google ? Je peux être :
Un guide pour développer les compétences de publication numérique des élèves Le guide produit par Fréquence écoles pour aider les enseignants comme les élèves dans leurs travaux de publication associés au projet Mode d’Emploi de la Villa Gillet.Au sommaire : les outils de la recherche d’information, les outils de la publication, le glossaire des termes numériques… J'aime : J'aime chargement… Sur le même thème Le Globe : un média en ligne pour publier de l'info avec des jeunes LeGlobe.fr est un journal d'information en ligne, composé de reportages vidéos, écrits et photos sur l'actualité... vu par les jeunes. Dans "Information" Retrouvez ici les ressources pédagogiques de Ma petite agence de PUB Atelier périscolaire à Feyzin dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires Ma petite agence de com, ou comment monter une campagne de communication avec des primaires. Dans "Outils" Un guide pour accompagner un travail de veille mené par les élèves de lycée Dans "Articles non classés"
Wolden@vdn ...et plus Alors voilà ça y est, le projet Strasbourg2028 est sur les rails :-) Bon, franchement, il y a trois ou quatre ans j'aurais applaudi des deux mains, des dix doigts, des quatre pieds et des 26 lettres du clavier. Mais entre temps les outils d'e-democratie/crowdsourcing ont bien avancé et on a eu quand même eu pas mal de retours d'expériences similaires, qu'elles aient été menées en France ou ailleurs dans le monde. Le problème méthodologique On sait maintenant que les outils de recueil d'opinions (en gros ça se résume à ça : délivrer son opinion sur un “sujet urbain” en proposant des correctifs ou des aménagements possibles) butent sur deux écueils insolubles. La solution n'est donc pas, comme on l'a cru un temps, dans la collecte *quantitative* d'idées et d'opinions (comme le fait strasbourg2028), mais dans celle, *qualitative*, des expertises fines “oubliées”. Le crowdsourcing n'est donc pas un exercice quantitatif, mais bien qualitatif. Longue vie et bon courage à strasbourg2028 :-)