PIM Bonus Copyright: Kopieringsregler för grund- och gymnasieskolan fr.o.m. 2014 Kopieringsreglerna omfattar även: Förskola Förskoleklass Komvux Påbyggnadsutbildning SFI Yh-utbildning Särskola Uppdragsutbildning Landstingskommunal folkhögskola Vem som får kopiera Lärare och elever Lärare och elever får kopiera. Läraren kan även uppdra åt någon annan utföra själva kopieringen. Vad som får kopieras Svenska och utländska verk Lärare och elever får kopiera texter, bilder och noter ur offentliggjorda svenska och utländska verk, exempelvis från svenska och utländska böcker, läromedel, dagstidningar, veckotidningar, tidskrifter, digitala publikationer, webbsajter med mera. Inte ljud och rörlig bild Avtalet ger inte rätt att kopiera (spela in, ladda ner etc.) rörlig bild och inspelade verk, exempelvis radio-/TV-program, klipp från YouTube, film, ljudfiler, inspelad musik, datorspel och datorprogram. Hur man får kopiera Kopiera digitalt och analogt Lärare och elever får kopiera verk digitalt och analogt och använda materialet för undervisning. Hur man får dela
Förskoleburken: Adventskalendrar med aktiviteter Välj och inspireras av utformningarna av kalendrar från igår och kombinera med aktiviteter som följer. Hos det lilla gröna huset finns dessa kalendersiffror att ladda ner och skriva ut. Skriv ett uppdrag/aktivitet eller fäst en bild på baksidan och så är det klart. Jag hittade en artikel från nämnaren där det berättas om förskolan Tussilagons matematikadventskalender. På bloggen Dies mei/mina dagar skriver förskolläraren Linda om deras matematik-kalender de hade förra året. För övriga inlägg får ni kolla under fliken pedagogiska idéer och hoppa till de 24 inläggen! Ingelas lekstuga tipsar om en förskolas aktivitetskalender med exempelvis julpyssel, jullekar mm Förskolans värld skriver om deras adventskalender med aktiviteter. Kolla in the artful parent’s aktivitetskalender med en hemmagjort dragspel av pepparkaksgummor. För de lite äldre eleverna tycker jag att man kan prova en kalender med komplimanger. Jag gillar tanken att eleverna/barnen är med i själva arbetet med kalendern.
DATORN i UTBILDNINGEN 5 Ways to Use Google Docs in the Classroom Google Docs is a user friendly suite of online collaborative tools that come with tremendous potential for use in the classroom. Last year all of the students in our school received Google Docs accounts and I was kept quite busy getting students and teachers up and running with the new tools, then discovering innovative ways to use them as effective tools for learning. Here are some of the favorites. Collaborative Writing Sharing and commenting provide students with opportunities to receive immediate feedback on their writing from teachers and peers in the 24/7 classroom. The integrated reference tools and smart spell checker provide students with convenient writing support right on the page. In Box One of the challenges of using Google Docs with a class full of students is in managing all those Google Docs. Collaborative Brainstorming Self-Grading Quiz Provide students with immediate feedback and increase motivation by creating a simple self-grading quiz with a Google Form.
20 Ways To Get A Noisy Classroom's Attention 20 Ways To Get A Noisy Classroom’s Attention by Terry Heick Okay, so this isn’t about rethinking teaching and learning in a connected world, but that doesn’t change the fact that for many of you, simply beginning class can be the most challenging thing you do all day. It’s not easy. While muting an entire classroom for 35 minutes at a time so they “listen” isn’t ideal, every teacher needs to quiet a noisy classroom at some point. And note, much of what works is indeed about your personality. That said, students deserve to feel protected in a classroom that is efficient, protected, and under the control of a caring adult, so I have to make adjustments for my teaching style and how it relates to my natural personality. So below are 20 (well, 19) ways to get a noise classroom’s attention. 1. No matter the grade level, let students know right away exactly why you need them immediately responsive when you signal for the class to be quiet. 2. This one is the old standby. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Välkommen - Digitalis filosofi till hemsidan för boken Digitalis filosofi, utgiven på .SE:s förlag och producerad av Infontology. Det finns många uppfattningar om Internet och de möjligheter och konsekvenser som ”nätet” kan ha. Den här boken lägger ett pussel där bitarna utgörs av mänskliga relationer, datorer, tankemodeller och olika sätt att uppleva verkligheten. I pusslet kan man ana ett mönster. Vad som verkar vara helt olika saker kan i själva verket hänga nära samman. I Digitalis filosofi, som ingår i .SE:s serie Internetguider, ger vi ett både djupare och vidare perspektiv på den digitala världen än man vanligen stöter på. Vi berättar om hur det mesta som händer på nätet och med digitaliserad information är osynligt, på många fler sätt än vad som framkommer i den vanliga rapporteringen. Här finner du bokens alla noter med länkar, en rad länktips samt nya texter och kommentarer kring bokens ämne. Inledning (noter) 1. 2. 3. 4. Länktips
Lärarna måste leda Bild: Marie Kassman Skolprestationer är en aktuell utbildningspolitisk fråga. Ofta framförs ordning och reda som nödvändigt i undervisningen, men det är bara en aspekt. Andra aspekter är uppmärksamhet på enskilda elever, sammanhållning och konflikter i elevgruppen samt lärares medvetenhet om sina didaktiska val och beteenden inför eleverna. I Skolverkets analyser av orsaker till de sjunkande svenska Pisa-resultaten nämns individuella arbetsformer, störande klassrumsklimat, sen ankomst och hög frånvaro, minskat utrymme för helklassundervisning samt komplexiteten i lärares ledningsuppdrag, som några möjliga förklaringar. Uttrycket »lärares ledarskap« hänvisar ofta till »klassrummet«, vilket enligt oss är förlegat. Det är i det didaktiska rummet som lärare leder lärandet för både den enskilda eleven och elevgruppen. Didaktikens tre aspekter tydliggör komplexiteten i lärares ledarskap: samspelet lärare—elev, relationen lärare —ämnet och relationen elev—ämnet. Lärare — elev.
Klassrumsregler Jag blev så inspirerad av Malin Larssons klassrumsregler, så jag gjorde egna till mitt klassrum. Det blev en enorm spridning på sociala medier då många fick inspiration av detta precis som jag. Upprinnelsen till bilderna kommer från Tommy Lucassi som var med i ett radioprogram. Hej då ”lydnadskultur” och välkommen ”eget ansvar” för att eleverna ska utveckla sitt bästa jag. Vill du skriva ut dem eller dela? Längre ner hittar ni ljudkort att ha i klassrummet. Klassrumsregler från Phoster Ljudkort från Canva De finns här som pdf – Ljudnivåer – om du vill skriva ut dem!