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Fichier HTML "D'où vient l'information?" : ressources pour mettre en place une recherche d'informations fiables Sélection thématique concernant la recherche d'informations des élèves et les difficultés posées par la profusion actuelles sur internet de données non vérifiées. Elle propose des références... Fiche détaillée - Fichier HTML 14-18 en Picardie ... et ailleurs Sitographie recensant sites internet mais aussi repérages de produits du réseau canopé (ex CNDP) comme d'articles en ligne résumés, pour faciliter la vie des enseignants exerçant dans les départements... Fiche détaillée - Fichier HTML 30 ans d' Education aux médias Sélection thématique qui propose un tour d'horizon sur l'éducation aux médias en France, mais aussi ailleurs. Related:  Ressources numériques

Ressources de géographie pour les enseignants Wikisource lesite.tv - Ressources audiovisuelles et vidéos pédagogiques hg.ac-besancon Centre National de Documentation Pédagogique - Accueil Magazine éducation, revue éducation, dossier sciences de l'éducation, Sciences Humaines Peut-on éduquer aux images ? Laurent Gervereau L’éducation aux images passe notamment par l’étude de leur histoire, de leur mode de fabrication et surtout par l’exercice du regard. Dossier : éduquer, le conflit des modèles Héloïse Lhérété L'éducation - qu'elle soit familiale, scolaire ou extrascolaire - est un théâtre où s'affrontent des valeurs, des cultures et des convictions. Activités extrascolaires : trop, c'est trop ! Béatrice Kammerer De nos jours, nombreux sont les enfants qui cumulent les activités extrascolaires, qu’elles soient sportives ou artistiques. Le baccalauréat, un rite français Martine Fournier Examen oral, passé en latin, le baccalauréat a longtemps été réservé à une élite lettrée de garçons. Dans la tête des nourrissons Olivier Houdé Dès ses premiers mois, le nourrisson imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît les lois de la physique et fait preuve d’un sens social. Enfants précoces, l'épidémie ? Les enfants détectés précoces sont de plus en plus nombreux. Hugo Albandea

Histoire-Géographie - Éduscol Deux nouvelles publications académiques sur l’histoire-géographie et le numériqueLes académies de Lille et de Rouen viennent de publier de nouveaux numéros de leurs revues académiques sur le numérique. (Lire la suite >>)Un atlas pour comprendre l’espace mondial contemporainL’atelier de cartographie de Sciences po propose un atlas mondial en ligne. (Lire la suite >>)Histoire des relations franco-allemandes au XXe siècleLe site Diploweb met en ligne une conférence de Maxime Lefebvre, ambassadeur et spécialiste des relations internationales. (Lire la suite >>)Éduquer à la biodiversitéLa biodiversité se dégrade et constitue un des enjeux environnementaux majeurs. (Lire la suite >>)TraAM 2018 : découvrir et faire découvrir la RenaissanceUne séance proposée par l’académie de Lille dans le cadre des TraAM 2017-2018 sur la thématique « S’informer dans le monde du numérique ».

Scénario Proposition de scénario pour l’exploitation d’un blog pédagogique août 26th, 2011 | Blogs | No Comment Le document proposé ici en téléchargement est une conception de Mr Jean-Paul Moiraud sur l'utilisation des blogs en pédagogie. Guide méthodologique du travail en équipe La région Poitou Charentes met en ligne un guide très bien fait sur le travail en équipe. La Documentation française Histoire géographie Dijon images actives Voici quelques scénarios pédagogiques autour d’animations Images Actives. Proposés par des collègues de l’académie de Versailles. Un travail réalisé dans l’académie de Toulouse, autour du thème "Monuments de mémoire - Se réapproprier notre patrimoine mémoriel"Enseignants et élèves d’écoles primaires et de collèges ont travaillé autour des lieux de commémoration des deux guerres mondiales (monuments aux morts, plaques et stèles commémoratives...).L’étude du monument aux morts du village Ceignac, commune de Calmont (Aveyron) a donné lieu à la réalisation en classe d’une image active.Présentation de l’activité - Image active réalisée en classe de CMMerci à François Poulhes, de Canopé Aveyron, pour cette contribution. En cours d’anglais, classe de troisième Objectifs de la séance : compréhension orale ; restitution orale ; apprentissages grammaticaux : passif, superlatif.Compétence socle commun / niveau LV A2 : savoir décrire une image. Scénario possible : En cours d’anglais, classe de sixième

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