un logiciel gratuit pour réunir des fichiers PDF en un seul document PDF Combine est un logiciel gratuit (en anglais) qui permet de combiner des fichiers PDF en un seul. Il existe aussi en version portable, de manière à l'avoir partout avec vous. Comment l'utiliser: 1 - Glissez-déposez les fichiers PDF sur la liste des fichiers 2 - Utilisez les "Up" et "Down" pour changer l'ordre de la séquence 3 - Cliquez sur "Combine Now" pour lancer le processus Caractéristiques : - Ne requiert pas Adobe Acrobat pour fionctionner - Supporte toutes les langues des fichiers PDF - Combine des dizaines de fichiers PDF en quelques secondes - 100% gratuit et sans Adware/Spyware PDF Combine fonctionne sous Windows 2000, XP, 2003, Vista, 7 et Windows 8. Téléchargement :Homepage
Éduthèque - Accueil Sites pour l'éducation à l'image Sites ressources en éducation à l'image et aux médias Chez nos amis francophonesDivers et généralistes- partager Sites ressources en éducation à l'image et aux médias • ACRIMED - action critique médias Observatoire critique des médias - Association-carrefour qui réunit des journalistes et salariés des médias, des chercheurs et universitaires, des acteurs du mouvement social et des "usagers" des médias. • ADEIF Vidéo - Education à l'image et aux médias audiovisuels en Loir et Cher • AEEMA - Association Européenne pour l’Education aux Médias Audiovisuels. • AFECCAV - Association Fançaise des Enseignants et Chercheurs en Cinéma et Audiovisuel. • Analyse de séquences - par Patrick Le Goff. • APTE Audiovisuel Pour Tous en Education est : un mouvement d'éducation aux médias, ouvert à tous ; un réseau d'animateurs images/médias ; un organisme développant des dispositifs et des outils pédagogiques, des actions de formation et d'accompagnement. • CLEMI Créteil • CLEMI Toulouse • Les pieds dans le paf
Wikisource l'école laboratoire de Bielefeld, NRW, Allemagne, (Laborschule) La Laborschule de Bielefeld est une école expérimentale publique du Land de Rhénanie-du-Nord-Westfalie. Tout comme son voisin, le Oberstufen-Kolleg, elle a été fondée en 1974 d’après les idées et sous la direction du pédagogue Hartmut von Hentig. Sa mission est de développer de nouvelles méthodes d’apprentissage et d’enseignement et de nouvelles formes de vie scolaire communautaire et d’en mettre les résultats à la disposition du public. Sa tâche est donc à la fois d’ordre pratique et théorique. Deux institutions sous le même toit L’organisation de la Laborschule correspond à sa double mission. Il y a en outre un conseil scientifique qui est adjoint à la Laborschule (arrêté du gouvernement du Land de Rhénanie-du-Nord-Westfalie du 24 octobre 1989).
BnF - Le site pédagogique Éducation aux médias et à l'information - Supports vidéo pour l'EMI Les aventures croustillantes de Prince Chip Ce webdocumentaire pour les 6/10 ans réalisé en stop motion raconte les aventures numériques d'une pomme de terre pas comme les autres et surtout hyper connectée. Il a fait l'objet d'une table-ronde lors de Futur en Seine 2015. « La naissance de Prince Chip »« Prince Chip se méfie des inconnus » (Grand Prix du jury des Trophées EDUCNUM en 2014)« Prince Chip et les 40 Cookies » (bientôt disponible)« A la poursuite de Prince Chip » (bientôt disponible) Visionner le webdocumentaire Vinz et Lou sur Internet Comment intéresser les enfants d'aujourd'hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons ? Internet Koi Kés ? Le visionnage dans la totalité des épisodes de la série de dessins animés Vinz et Lou sur Internet, soutenu par le Ministère de l'éducation nationale, est autorisé dans les structures d'éducation formelles et non formelles. francetv éducation Do Not Track EAVI (European Association for Viewers Interests) Mais également...
Scénario Proposition de scénario pour l’exploitation d’un blog pédagogique août 26th, 2011 | Blogs | No Comment Le document proposé ici en téléchargement est une conception de Mr Jean-Paul Moiraud sur l'utilisation des blogs en pédagogie. Guide méthodologique du travail en équipe La région Poitou Charentes met en ligne un guide très bien fait sur le travail en équipe. Guide 2012 du Web Pédagogique : sélection de 364 sites utiles pour l’école Le Guide 2012 du Web Pédagogique par le Café Pédagogique est paru et figure en ligne. Cette ressource de référence établie chaque année en France par des enseignants se veut non pas un catalogue exhaustif de sites Web pédagogiques mais une sélection qui propose des « sites vraiment incontournables, ceux que le débutant et le professeur expérimenté doivent visiter régulièrement », selon les mots même de François Jarraud, rédacteur-en-chef du Café Pédagogique. Le guide regroupe ainsi un maximum de 13 sites non commerciaux par discipline (10 sites de référence et 3 coups de coeur), de l’enseignement primaire au secondaire… soit 364 sites répertoriés. Le choix s’est porté sur des sites ressources notamment pour aider les jeunes enseignants dans leur exercice professionnel au quotidien : « Ces bonnes adresses peuvent être des sites officiels mais ce sont aussi des sites ressources pour réfléchir à ses pratiques ou les alimenter, parfois ils présentent des « bonnes pratiques » de collègues.
Guide pratique « La famille Tout-Écran » - CLEMI En 2013, la loi du 8 juillet pour la refondation de l’École de la République inscrit officiellement l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans les programmes scolaires. Suite aux attentats qui endeuillent la France, l’EMI devient une exigence républicaine au cœur du Parcours citoyen, un enjeu éducatif et sociétal incontournable dans un environnement où le numérique est omniprésent. Dans un monde globalisé et complexifié, la définition et la compréhension de la source de l’information constituent une priorité pour déjouer les tentatives de manipulation et de désinformation. Les enjeux sociétaux de l’EMI dépassent les murs de l’école et doivent mobiliser tous les acteurs pour renforcer le continuum entre temps scolaire et hors temps scolaire. Télécharger le guide (PDF - 8,63 Mo )
4 - Les 6 licences CC / Connaître et utiliser les licences Creative Commons / Publier et diffuser / Aide à la publication Principes communsQuelle que soit la licence Creative Commons utilisée, les principes suivants s’appliquent : le droit à la paternité (citation du nom de l’auteur) doit être respecté. Il s’agit d’un droit moral, inaliénable, perpétuel et incessible ; l’autorisation de reproduire, de distribuer et de communiquer l'œuvre au public dans son format original, y compris dans des œuvres composites, est consentie à titre non exclusif et gratuit ; la licence et les options choisies doivent apparaître clairement à chaque utilisation ou diffusion de l’œuvre, si possible sous la forme d’un lien vers la licence ; toutes les clauses, y compris la clause d’attribution, peuvent être levées au cas par cas par le titulaire des droits dans le cadre d’une négociation contractuelle, gracieusement ou à titre onéreux ; lors de la rediffusion d’une œuvre, éventuellement modifiée, il est impossible d’imposer des conditions d'utilisation de l'œuvre qui altèrent ou restreignent les termes de la licence initiale.
images actives Voici quelques scénarios pédagogiques autour d’animations Images Actives. Proposés par des collègues de l’académie de Versailles. Un travail réalisé dans l’académie de Toulouse, autour du thème "Monuments de mémoire - Se réapproprier notre patrimoine mémoriel"Enseignants et élèves d’écoles primaires et de collèges ont travaillé autour des lieux de commémoration des deux guerres mondiales (monuments aux morts, plaques et stèles commémoratives...).L’étude du monument aux morts du village Ceignac, commune de Calmont (Aveyron) a donné lieu à la réalisation en classe d’une image active.Présentation de l’activité - Image active réalisée en classe de CMMerci à François Poulhes, de Canopé Aveyron, pour cette contribution. En cours d’anglais, classe de troisième Objectifs de la séance : compréhension orale ; restitution orale ; apprentissages grammaticaux : passif, superlatif.Compétence socle commun / niveau LV A2 : savoir décrire une image. Scénario possible : En cours d’anglais, classe de sixième