9 fiches pratiques pour développer des activités pédagogiques avec smartphones et tablettes 9 fiches pratiques pour exploiter les équipements mobiles dans des dispositifs pédagogiques d’apprentissage, c’est ce que propose le portail Eduscol du Ministère de l’Education Nationale. Les enseignants, animateurs multimédia en EPN pourront y trouver des conseils et sources d’inspiration pour mettre en place des activités spécifiques avec des smartphones et des tablettes à destination de jeunes de 8 à 15 ans. Fiches pratiques usages mobile : Mode d’emploi Ces 9 fiches usages s’appuient sur des projets réalisés dans des établissements scolaires. Les apports pédagogiques,Les références aux programmes,Les compétences numériques en jeu,Les conditions de mise en oeuvre,Les transpositions dans d’autres disciplines ou d’autres domaines. Connaissances et compétences explorées par les fiches usages Les fiches sont organisées à partir des entrées suivantes : Les 9 fiches pratiques activités pédagogiques avec le numérique mobile
Et si on faisait des mathématiques avec une tablette ? Catherine Bilien, enseignante au collège Alain Fournier d’Orsay, présente dans ce reportage son utilisation des tablettes Numéritab avec des 6e et des 3e. Dans le cadre du projet Numéritab du Conseil Général de l’Essonne, l’établissement a reçu une dotation de 30 tablettes tactiles Samsung Galaxy Tab 2. Catherine Bilien s’est emparée de cet outil pour créer des séances pédagogiques en mathématiques. Le reportage ci-dessous montre deux exemples d’usages intégrés dans le programme des classes de 6e et de 3e. Construire des figures géométriques en 6e avec l’application GeometryPad Pour permettre aux élèves d’exploiter les compétences acquises dans plusieurs chapitres de géométrie, Catherine Bilien propose à sa classe de 6e une activité de pavage pendant laquelle ils doivent construire des figures variées pour réaliser des frises symétriques. Reportage vidéo
Zoom Zoom Okapi – Android Apps on Google Play ZOOM ZOOM OKAPIDevine c’est quoi ?Tu connais le magazine Okapi ?Tu aimes jouer ? ZOOM ZOOM霍加皮猜猜是什么呢？ Du miracast en mode Windows Vous le savez sans doute, il est possible de diffuser sans fil vos musiques, vidéos et applications vers votre Xbox, votre appareil Windows 10 ou tout autre appareil grâce au Wireless Display Adapter de Microsoft depuis votre smartphone sous Windows Phone ou Windows 10 Mobile. Mais sachez que vous pouvez aussi diffuser vos contenus via AirPlay ou Chromecast. Pour cela il vous suffira d’utiliser l’application Playcast, disponible pour votre mobile ou votre PC sous Windows 10. Grâce à cette nouvelle application universelle, vous allez pouvoir rendre compatible votre appareil issu de l’univers Windows avec les univers concurrents notamment Apple avec l’Apple TV et AirPlay ainsi que le Chromecast de Google. Disponible sur le Windows Store pour Windows 8, Windows 10, Windows Phone 8 et Windows 10 Mobile, Playcast coûte 3,99€ Sur le même thème Filmer son écran sous Androïd 10 février 2015 Dans "Androïdternelle ;-)" Connecter l'iPad sur le TNI de la classe 30 août 2015
La gestion de l'hétérogénéité Tablettes et QrCode au service de la différenciation Madame, j’ai fini l’exercice ! Nous connaissons toutes et tous cette réplique dans nos cours. Une activité ou un exercice donné à la classe et une petite poignée de très bons élèves sont en avance et ont déjà fini le travail demandé alors que leurs camarades sont encore en pleine réflexion et quelques uns parfois en difficulté. C’est un cas classique de gestion de l’hétérogénéité d’une classe en activité. Avant l’arrivée des tablettes dans mes classes, j’avais l’habitude d’inviter ces très bons élèves à faire un exercice supplémentaire pour laisser le temps au reste de la classe de terminer l’activité dans le temps imparti. L’idée m’est alors venue de faire des exercices bonus supplémentaires que les élèves peuvent utiliser en toute autonomie. Voici une illustration en vidéo : Plus-values de l’outil numérique L’usage du numérique me permet de mieux répondre aux besoins de mes élèves en permettant : Madame j’ai fini l’exercice !
Réflexions sur les supports mobiles et tactiles en contexte d'apprentissage Moments de rencontre privilégiés entre chercheurs et enseignants du 1er degré, ces temps d'échanges invitent à mutualiser les réflexions et à enrichir l'expertise de chacun. Ainsi, pour les professeurs des écoles, il s'agit d'exposer leurs démarches pédagogiques intégrant des supports numériques et de préciser les effets constatés. De manière réciproque, les études conduites par les chercheurs universitaires viennent éclairer les modifications comportementales, induites par ces nouveaux objets dans l'environnement de l'enfant. Cette confrontation des idées et la pluralité des approches concourent à la formation des enseignants. Journée d'étude du 8 avril 2014 Consacrée aux supports mobiles et tactiles, des usages en contexte d'apprentissage y ont été présentés. Supports mobiles en contexte d'apprentissage En introduisant les échanges, Blandine Brill, Directrice d'études à l'EHESS, a rappelé la complexité d'appréhender le rôle des objets communicants dans l'apprentissage.
Applications Académiques L’Académie de Dijon propose des ressources numériques développées en interne, sous forme d’applications pour tablettes utilisables en classe. Ces applications sont développées par un professeur de l’Académie, Christophe Auclair. Vous trouverez ci-dessous les procédures pour installer les applications selon le type de tablette, ainsi que la liste des applications disponibles : Les versions android des applications sont installables de deux façons différentes : - Depuis le Google Play, pour une utilisation à la maison, ou dans un établissement dans lequel la flotte de tablettes n’est pas gérée par un MDM (typiquement dans le cas où les tablettes ont été achetées sur fond propre). Voir les applications sur le Google Play - En téléchargeant directement le fichier apk (à privilégier dans le cas où l’établissement gère la flotte de tablettes via un MDM). ll peut alors être nécessaire de modifier les paramètres de sécurité d’Android : Les applications peuvent également être déployées depuis un MDM.
Accueil Suite à la technique du Data Wall que j'ai utilisée en classe, je prolonge l'investigation et vous propose aujourd'hui une version en ligne réalisée avec l'incontournable Genially. L'objectif est d'écrire une nouvelle fantastique en s'inspirant des titres des oeuvres de l'artiste peintre Laurel Holloman avec qui je travaille cette année. Pour réaliser le data wall virtuel d'un point de vue technique, j'ai réalisé les tâches suivantes: - Importation d'un fond liège dans la zone d'édition -importation d'oeuvres de Laurel Holloman -importation d'un bloc note éternel pour écrire la nouvelle. -importation d'une musique Zen venant de Youtube - réglage dans les paramètres et activation de l'option " Dessiner sur le Genially"
Vidéos d'usages - ScolaWebTV Mots-clés Médias EPS et TUIC : Course d'orientation Course d'orientation avec des tablettes. Date : 08/09/2016 4mn16s germination graine de haricot Travail réalisé avec des tablettes par une classe de CE2 autour de la germination de la graine de haricot Date : 30/06/2016 1mn13s 63 vues Les animaux d'Amazonie Les Bleuets Documentaire réalisé à l'aide de tablettes numériques avec l'application Book Creator Date : 28/06/2016 1mn41s Usage des tablettes tactiles en cours de SVT classe de 5e EIM collège de Sèvres Juin 2016 Date : 24/06/2016 5mn54s 244 vues Enseigner avec des tablettes tactiles Androïd Vidép de présentation parcours M@gistère Enseigner avec des tablettes tactiles Androïd Date : 16/06/2016 1mn45s Les exposés avec explain everything Création d'exposés dynamiques par des classes de CM avec des tablettes numériques et l'application Explain Everything Date : 07/06/2016 3mn56s 52 vues Usage des tablettes tactiles en cours de mathématiques classe de 5e EIM collège de Sèvres Mai 2016 Date : 20/05/2016 5mn7s 337 vues
Culture mathématique - L'enseignement des mathématiques Inspiré des ateliers Montessori pour acquérir les nombres de 0 à 10. barres rouges = appropriation de la notion de longueur en rangeant des briques rouges de la plus longue à la plus courte barres nombres = association du nombre à la quantité représentée nombres 'papier de verre’ = écriture des nombres (geste graphique) barres nombres & cartes = association des "symboles des nombres" à la quantité représentée nombres & compteurs = découverte des nombres pairs et impairs Déclinée en plusieurs langues : arabe, chinois, allemand, anglais, anglais_UK, français, néerlandais, italien, portugais, russe, espagnol, japonais, coréen. Approprié pour un public d'élèves allophones et/ou NSA (non scolarisés antérieurement)
pratique d'une langue vivante étrangère - Enseigner les langues vivantes avec des tablettes Les tablettes commencent à se faire une place dans les classes du primaire. Leurs usages dans le cadre de l'enseignement des langues vivantes peuvent s'avérer extrêment pertinents dans différents domaines. Les tablettes permettent notamment aux élèves : Nous avons donc travaillé sur une sélection d'applications qui nous semblaient intéressantes, pour ces différents usages. Ces applications peuvent être mobilisées dans des projets actionnels variés, par exemple : créer un livre en anglais, réaliser un quiz, une enquête, une interview, faire un reportage animalier, créer une bande dessinée ou un roman-photo, réaliser un film en stop-motion et faire parler les personnages, réaliser un poster publicitaire sur un objet, mettre en scène un conte, re-filmer une scène d'un de mes films préférés, etc. Vous trouverez plusieurs séquences "clé en main" qui tentent modestement d'illustrer comment intégrer les tablettes dans les pratiques de classe, pour un ou plusieurs de ces usages identifiés.