Les usages numériques, un atout d’égalité pour les quartiers - Villes au Carré En 2014 et 2015, Villes au Carré a mené un projet dans le cadre du CPER 2007-2014 sur les usages du numérique dans les quartiers de la politique de la ville en région Centre. Un sujet d’exploration qui a permis de valoriser des initiatives innovantes, montrer que les usages numériques sont un véritable atout pour le développement social et économique des quartiers prioritaires et faire émerger des propositions et perspectives de développement issues du territoire. Une dynamique qui va se poursuivre en 2016. Depuis quelques années, de nouvelles dynamiques de territoire se créent grâce au numérique, mais les quartiers populaires restent souvent en marge de ces progrès, pas tant par déficit d’infrastructure que par manque de formation à des usages créatifs, professionnels ou citoyens. Les étapes de la mission De nombreuses initiatives en région Centre, dont certaines exemplaires Environ 80 initiatives ont été recensées dans et hors des quartiers de la région Centre-Val de Loire. Insertion
12 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique. Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services. Les fiches utilisent une grille commune d’analyse (voir en fin d’article). 12 services de réseaux sociaux analysés Fiche d’analyse Facebook (pdf) Fiche d’analyse Twitter (pdf) Fiche d’analyse Spotify (pdf) Fiche d’analyse Snapchat (pdf) Fiche d’analyse Skype (pdf) Bilan
Carnet de bord déjà une semaine dans la cuisine épicée de SPICEE Mon carnet de bord: déjà une semaine dans la cuisine épicée de SPICEE … Cela fait une semaine que je vis avec et dans “la bande de punks” de SPICEE, comme l’ont surnommée les fondateurs : @AntoineRobin, Jean-Bernard Schmidt et @Bruno Vanryb ! “Une gang” et comme on dit au Québec. SPICEE a l’audace de fabriquer autrement et maintenant l’audiovisuel de demain ! Et je n’oublierai pas de si tot cette visite à la “cave” des origines, à l’été 2015 moderne, bordélique, humide et très chaudement numérique. J’ai toujours adoré l’émergence des nouveaux médias: à Paris Première dans le cable d’abord, à Canalsat en numérique, chez France5 en Tnt et dans le chaudron software mondial de MSN . Nous vivons en 2015 ce moment magique où de nouvelle pratiques surgissent, où des valeurs se forgent et où les nouveaux usages renversent tout sur leur passage. OUI comme ce punk cool de Los Angeles qui fait des maisons pour les SDF. Car SPICEE questionne toutes les libertés d‘internet. Rejoignez nous !
Dossier Ecriture numérique : 7 dispositifs pour apprendre et 36 outils créatifs L’écriture numérique bouleverse notre quotidien, nos apprentissages, nos lectures, notre façon de concevoir, réfléchir, d’organiser l’information et les savoirs… Le portail Savoirs CDI du réseau Canopé a publié en janvier 2016, un dossier complet sur l’Ecriture numérique (signé Stéphanie Tricard, Professeur Documentaliste). Il est question de comprendre l’écriture numérique pour mieux l’appréhender afin de mettre en place des dispositifs pédagogiques. Ce dossier délivre donc des éléments théoriques, aborde la question des langages numériques au sens large (apprentissage du code…) et présente des exemples de séquences d’écriture numérique menées avec des adolescents. 36 outils pour l’écriture numérique En fin de dossier, on retrouve une sélection de 36 outils pour l’écriture numérique classées en 6 catégories : Qu’est-ce que l’écriture numérique ? L’auteure du dossier définit ainsi l’écriture numérique : Sommaire du dossier : l’Ecriture numérique
StripGenerator. Un atelier de création de bandes dessinées StripGenerator est un formidable outil en ligne qui permet de créer des bandes dessinées très facilement. C’est sans doute un des meilleurs outils du genre. Vos élèves vont adorer. Que ce soit dans le cadre d’un atelier d’écriture, d’un cours de langues ou pour une expression artistique, StripGenerator a de nombreux atouts à faire valoir. Le principal d’entre eux est peut-être la facilité avec laquelle vous allez pouvoir créer une bande dessinée. Une facilité qui permet de proposer cet atelier en ligne à des artistes amateurs de 7 à 77 ans. La création d’une bande dessinée se fait pas à pas. Place ensuite au personnages de votre bande dessinée. La dernière étape consiste à installer des bulles et faire parler vos personnages. Une fois terminée, vous pourrez imprimer votre Bd ou la partager sur les réseaux sociaux et par mail. StripGenerator est un service gratuit. LienStripGenerator Sur le même thème
Le numérique et nous (1/4) : Comment je me suis raconté : ma vie numérique Voir et être vu : que racontent les réseaux sociaux de nos vies ? Un documentaire de Marie Chartron et Vincent Decque Nos profils, qu’ils soient maîtrisés ou alimentés de manière désordonnée, sont devenus l’extension fluctuante de nous-mêmes. Que disons-nous, que cachons-nous que mettons-nous en scène à quel point sommes-nous visibles ? Quelles sont ces images échangées, cette écriture devenue banale, qu’elle soit nomade, faite du bout du pouce dans un moment de battement, ou ritualisée dans un même lieu, au même moment de la journée ? Avec ce documentaire nous entrons dans les vies numériques d’êtres diversement connectés : des adolescents « Snapchatters » adeptes de la vidéo fugace, une journaliste exhumant de malles trouvées dans sa cave la mémoire d’une vieille dame par fragments poétiques de 140 signes, une blogueuse sollicitée par les marques, un politique doutant de l’efficacité In Real Life de la communication sur les réseaux, et quelques laissés-pour-compte de la connexion…
Kit iRespect : Outil pédagogique sur la protection de la vie privée en ligne Utile et à découvrir à l’occasion du Safer Internet Day (journée de l’Internet plus sûr), le 9 février 2016 sur le thème « Agir pour un meilleur Internet », un évènement initié par la Commission Européenne (cf. la coordination pour la France), le kit iRespect à télécharger gratuitement (en pdf) réalisé et mis à disposition par des acteurs institutionnels et associatifs en Belgique (dont Child Focus). Ce nouvel outil pédagogique conçu les enseignants et que peuvent également utiliser les animateurs multimédia en EPN, initie un débat sur la protection de la vie privée en ligne avec des jeunes âgés de 10 à 14 ans. Projet éducatif et pédagogique Ce projet éducatif consiste à mettre en place une action efficace de sensibilisation des jeunes à l’usage sûr, responsable et constructif des réseaux sociaux. Le groupe-cible L’accent se situe principalement sur les enfants âgés entre 10 et 14 ans. Un kit en 10 leçons Les sujets suivants sont couverts : 1. Réfléchir aux conséquences de ses actions en ligne
Réussir l'inclusion numérique Le numérique est un levier d’inclusion… Partager : AddThis Sharing Buttons Share to Facebook52Share to TwitterShare to Google+Share to LinkedIn27Share to Email /dataviz' :Et vous, que pouvez-vous faire pour rendre le numérique accessible à tous ? > Lire la suite Tags #bancarisation#besoins sociaux#exclusion#France Tous les tags Fais-toi ton avatar perso avec le Bouletmaton ! Le Bouletmaton te permet de réaliser toi-même ton propre avatar dessiné par Boulet ! Si ça n’est pas le top de la hype du swag (contrairement à cette expression), je ne sais pas ce qu’il te faut. Le principe d’un photomaton est simple : tu te mets devant l’écran, tu appuies sur des boutons, et ta photo est automatiquement imprimée. Facile, non ? C’est exactement le même principe pour le Bouletmaton ! Tu te mets face à ton écran tu cliques sur des différents boutons qui te permettent de choisir la forme de ton visage, de ton nez, de tes oreilles, etc, et quand c’est fini, BOUM ! Ça me fait marrer d’imaginer Boulet enfermé dans une pièce, en train de dessiner des avatars à la chaîne, de gommer et de recommencer à chaque fois que tu hésites entre une oreille pointue ou arrondie… Mais non, la magie de l’Internet, c’est qu’on peut se faire dessiner le portrait SANS séquestrer un illustrateur dans sa cave. Tremble, Internet : bientôt tu seras envahi de petits personnages dessinés par Boulet.
Fluencia : un service web attractif pour apprendre l'espagnol CFA94 Serious Game connaitre les règles de savoir-être en entreprise. MISSION BEHAVE est un serious-game du CFA94 pour sensibiliser de manière ludique les apprentis et les futurs apprentis, aux règles de savoir-être en entreprise et ainsi lutter contre les ruptures de contrat d’apprentissage. Incarnez un nouveau membre d'équipage du vaisseau scientifique Enterpriz et sauvez l'équipage en adoptant les bons comportements ! Disponible sur iOS et Android ! contact : Rachel Malsang - rmalsang@cma94.com Action pilotée par la Chambre de Métiers et de l'Artisanat du Val de Marne et le CFA94 avec le soutien financier du Conseil départemental du Val de Marne. 2015 - Réalisé par Almédia
Comment les médias sociaux ont modifié mes pratiques de veille Le 25 novembre 2015, en partenariat avec le CNAM-INTD, Nathalie Douville – ma co-pilote du secteur Veille de l’ADBS – et moi-même, avons eu le grand plaisir d’organiser une rencontre pour les adhérents de l’ADBS, sur la thématique « Médias sociaux : quels atouts pour le veilleur » . Les interventions filmées seront disponibles sous peu sur le site de l’ADBS. On trouvera en complément dans ce billet le récit de mon intervention – sur le thème « La veille sur les médias sociaux : méthodes, outils et astuces » –, ainsi que quelques perspectives. Le point de départ Les exposés théoriques concernant les méthodes, outils ou astuces pour veiller sur les médias sociaux ne manquent pas sur Internet (on trouve par exemple sur ce blog un support de 60 slides sur le sujet…). Comment aller au-delà ? Adepte des retours d’expérience, j’ai choisi de présenter ma propre pratique des médias sociaux, et l’évolution de celle-ci des années 90 à nos jours. Je fais démarrer cette histoire en 1996.
Valérie Peugeot, l’avenir en communs - visions Bien plus qu’une idée : une vie en communs Communs ? Le mot sonne comme une abstraction. Une réponse un peu floue à la recherche éperdue d’une voie rejetant, et la litanie modernisatrice de l’ultra libéralisme, et l’illusion d’un remix de l’hymne des nationalisations. D’un chemin s’opposant, et à la marchandisation de tout et son contraire, et à la mise sous tutelle administrative de notre quotidien. Au mieux, sur un versant plus positif du terme, le quidam pense à l’idée de «mise en commun», donc à cette notion de «partage» qu’ont galvaudées les plateformes de l’économie dite collaborative. Il suffit pourtant de visiter a posteriori le site du festival Le Temps des communs d’octobre dernier dans sept pays francophones, dont des dizaines de villes françaises, pour constater à quel point les communs vivent désormais de mille feux, digitaux ou non, partout dans le monde, et en particulier dans ce qu’on appelle en France les «territoires». De la vitalité des communs du numérique
Bouille Gribouille: Le Web, les communs et la politique : un dialogue de sourds L'actualité numérique est pleine de surprises, ces derniers temps. C'est un peu comme le nombre de personnalités décédées depuis le début du mois de janvier : un véritable festival. Et c'est malheureusement tout aussi affligeant.(Oui, bon, j'avoue être plus touchée par la mort de Michel Galabru que par celle de Pierre Boulez. Interdiction des liens hypertextes J'apprends aujourd'hui que des députés veulent proposer un amendement à la loi en cours de débat sur le numérique. Et donc, il y a des députés qui ne connaissent pas l'histoire d'Internet (ou, « de l'internet », pardon. Donc, ce que veulent ces députés, c'est la fin du Web. Bref, bye bye la toile mondiale, bonjour les murs. Le ministère contre les communs de la connaissance Ce sont les mêmes députés qui lisent la recommandation du ministère de la Culture et de la Communication pour ne surtout pas privilégier les communs, communiqué à lire in extenso sur le site de la Quadrature du net. L'incohérence, ça vous parle ?