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Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna)

Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna)
Aller au contenu principal Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) Vous êtes ici INS HEA / Ressources avec Navigation / Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) L'Observatoire des ressources numériques adaptées a été créé en novembre 2007 par le ministère de l'Éducation nationale. Placé sous l'égide de l'INS HEA, il a pour mission de recenser, analyser, évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs non spécialisés confrontés à la scolarisation d'élèves en situation de handicap. Ce projet est réalisé avec le soutien de la Direction du numérique pour l'Éducation, du ministère de l'Éducation nationale. Vous pouvez consulter les fiches et les documents Orna Mises en ligne récentes , Journée autisme outils numériques 2017 Vous pouvez consulter le programme de la journée ci-dessous Vous pouvez vous inscrire en cliquant ce lien .Résultats du Jeu-concours Orna 2017 ! Félicitations aux cinq heureux gagnants du Jeu-concours Orna 2017 ! Des tonnes de têtes

http://www.inshea.fr/fr/content/orna-observatoire-des-ressources-numeriques-adaptees

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Guide appareils mobiles en classe American Psychological Association. (2006). Multitasking: Switching costs. Retrieved from Le numérique, une solution pour les personnes avec handicap mental et cognitif ? Crédits Photos AUTICIEL 2015 - Tous droits réservés Les personnes atteintes d’une forme de handicap mental ou cognitif rencontrent des difficultés communes limitant leur autonomie et modifiant leurs relations aux autres. Des méthodes adaptées doivent donc être mises en place pour favoriser l’insertion sociale de ces personnes. Exploiter le potentiel des nouvelles technologies fait partie des solutions les plus innovantes pour répondre à ce vrai problème de société. Les tablettes tactiles: un outil pertinent pour l'inclusion des personnes avec handicap mental et/ou cognitif Les tablettes numériques tactiles connaissent un grand essor depuis 2010 et l’utilisation d’applications dédiées au handicap mental et/ou cognitif présente un apport significatif.

"Dyslexie" : la nouvelle police de caractères spécialement conçue pour les dyslexiques Il fallait y penser. Un designer souffrant de dyslexie a créé une police de caractères spécialement adaptée pour les personnes également atteinte de ce trouble de la lecture. Les lettres ont été conçues "pour éviter la confusion et améliorer la clarté" a rapportéla radio publique américaine NPR mardi 11 novembre. "Quand elles lisent, les personnes atteintes de dyslexie mélangent et font tourner souvent inconsciemment les lettres dans leur tête", a expliqué Christian Boer, le créateur de cette nouvelle police, au site spécialisé en design Dezeen."Dyslexie (c'est le nom de la police-logique) a une grosse ligne de base, alterne les tailles des bâtons et des queues, a des ouvertures plus larges que la normale et un italique semi-cursive qui font que chaque caractère de cette police a une forme unique", précise le Néerlandais sur son site internet, Dyslexie, où la police est téléchargeable gratuitement. Une extension pour navigateurs Web est aussi accessible.

Vis ma vue Présentation Vis ma vue, développé à l’initiative de Streetlab (filiale de l’Institut de la Vision) avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (direction du numérique pour l'Éducation), en lien avec le réseau Canopé et la MGEN, est un jeu sérieux de sensibilisation au handicap visuel. Il permet aux enseignants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2 et 6è) d’aborder la question du handicap visuel avec leurs élèves en leur faisant prendre conscience des difficultés rencontrées par les élèves déficients visuels. Dans le contexte familier de la salle de classe, la cour de récréation ou encore la cantine, le jeu propose 8 missions de 3 minutes. Chaque mission met en exergue une situation où les enfants malvoyants sont en difficulté. Un quiz de validation des connaissances vient clôturer chaque mission.

sécurité routière pour les élèves en situation de handicap Le premier kit ludo-pédagogique pour les jeunes en situation de handicap conçu avec la Fondation PSA Peugeot Citroën Objectif Offrir aux jeunes en situation de handicap mental les moyens d’acquérir les compétences nécessaires pour se déplacer à pied, à vélo, et comme passager de bus ou de voiture, de façon autonome et en sécurité. Contenu Des activités multimédia et un livret pédagogique composent le kit "Objectif Mobilité", réalisé en étroite collaboration avec des professionnels du handicap, selon un rythme et une progression pédagogique adaptée, dans un univers graphique non infantilisant et fondé sur des textes et des visuels adaptés à la compréhension du public. Découvrez en vidéo sur Youtube à quoi sert le kit "Objectif Mobilité" et comment l'utiliser !

15 sites anglophones sur la dyslexie inShare1 La dyslexie est un trouble de l’apprentissage qui touche de plus en plus d’enfants au Maghreb. Par manque de formation et d’information, les enseignants se retrouvent souvent démunis face un enfant dyslexique et les parents sont la plus part du temps livrés à eux-mêmes. Avec le développement de nouvelles méthodes adaptées, la dyslexie n’est plus une fatalité. Éducation et handicap : quelles ressources pédagogiques numériques ? Pour mieux conjuguer handicap et apprentissages avec le numérique, les banques de ressources s’étoffent, la typographie OpenDyslexic conquiert les manuels scolaires interactifs et l’extension de l’exception handicap au droit d’auteur bénéficie déjà à de nouveaux supports pédagogiques. Open Dyslexic est une police de caractère Open Source, destinée spécifiquement aux dyslexiques. Elle a été mise au point par Abelardo Gonzalez, un jeune informaticien américain dyslexique. Cette typographie présente comme principales singularités l’empattement au pied de chaque lettre et un espacement qui facilitent la reconnaissance visuelle et donc la lecture. Elle fait suite à l’initiative d’un graphiste néerlandais Christian Boer qui a lui aussi lancé une police adaptée, baptisée Dyslexie et commercialisée sous forme de licence. Des centres de ressources pédagogiques adaptées

Les pictogrammes au secours des élèves à besoins spécifiques – Ludovia Magazine 1 Share Share Tweet Email Les mallettes pédagogiques numériques inclusives d'AccessiProf — Enseigner avec le numérique AccessiProf est un site gratuit et collaboratif réalisé par des enseignants pour des enseignants. Selon les termes de la présentation, on y trouve des outils pour préparer et animer le groupe classe de manière adaptée et structurée. Pour le moment, 3 mallettes sont proposées sur la plateforme Wikiversité : la mallette Troubles du comportement, la mallette Différenciation et la mallette Autisme. Le contenu des formations La mallette axée sur la différenciation s'organise en 6 parties visant à fournir des éléments de compréhension de la différenciation et des besoins des élèves, des pistes méthodologiques, des outils clés en main, ainsi que des conseils au niveau des démarches à engager auprès des parents et des élèves, sans oublier les sources biblio-webographiques ayant servi à construire ce module de formation.

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