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* Quelles graines dis donc ! *

* Quelles graines dis donc ! *
Jack et le haricot magique Jack vivait avec sa mère, dans une petite ferme. Ils travaillaient dur tous les deux mais ils étaient très pauvres. Un jour, leur vieille vache ne donna plus de lait et la mère de jack décida de la vendre. - C'est moi qui vais la conduire au marché, dit Jack Le lendemain, il se leva le premier et se précipita à la cuisine pour préparer le petit déjeuner de sa mère. Mais, tout à coup se dressa devant lui une géante. Pendant ce temps, sa mère l'avait cherché et elle était très inquiète de sa disparition. " Pauvre petit, se disait-elle, je l'ai tellement grondé hier soir, que peut-être il est parti et ne reviendra pas. " Elle fut bien surprise de le voir descendre du haricot et se précipita pour l'embrasser : - Eh bien, petite mère, lui dit Jack, tu vois que c'était vraiment un haricot magique ! Au bout de quelques mois, les pièces d'or furent toutes dépensées et Jack décida de revenir au château des nuages.

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Le jeu du lapin - La Classe de Marybop Exactement sur le même modèle que le jeu du mouton que je vous présentais l´année dernière ( ICI ), voici le jeu du lapin, parfait pour travailler en lien avec les fêtes de Pâques qui arrivent :) Voici un petit rappel des règles toutes simples : Le but est d´avoir terminé de dessiner son lapin avant les autres. Au tableau dessiner un lapin avec les différentes parties du corps que les enfants devront dessiner ainsi que les faces du dé correspondantes. Chiffres et noisettes — C'est vraiment bien Jordan, tu as fait très attention au 5 au 6 et au 9 que tu trouvais difficiles, tu ne t'es trompé que sur une carte, qu'est-ce qui s'est passé ? — C'est Nathalie, elle m'a poussé alors je m'ai trompé. — Ce n'est pas très grave, tu essaieras encore demain jusqu'à 10, et on demandera à Nathalie de ne pas te pousser.

Escalier-chiffres Quelques remarques : Dans la première version, le temps d'observation des chiffres placés dans le bon ordre est fondamental, comme dans le jeu « chiffres et noisettes ». Les écritures chiffrées étant des conventions, il faut les mémoriser et s'y conformer, ce qui ne peut se faire qu'en observant les écritures correctes placées dans l'ordre correct. Ce travail suppose évidemment que la comptine orale soit connue.

Ateliers dirigés en maternelle petite moyenne et grande section Présentation Dans le quotidien de ma classe unique maternelle, différents types d'ateliers dirigés sont mis en oeuvre. On y retrouve les caractéristiques "Maternailes" : mélange des sections dans l'esprit des cycles d'apprentissages, engagement des élèves avec une entrée spécifique dans l'activité, inscriptions multiples, ateliers échelonnés, brevets de réussites.

Règles de vie illustrées Ces règles de vies sont présentées sur des affiches A4. Chaque affiche présente une autorisation (je peux - je dois) et l’interdiction antagoniste (je ne peux pas - je ne dois pas). Vous pourrez les utiliser en l’état ou les découper pour n’utiliser que l’autorisation ou l’interdiction selon la situation. Différenciation : Les recommandations pratiques du Cnesco "La différenciation pédagogique n'a pas qu'un seul visage". La formule de Jean-François Chesné, directeur scientifique du Cnesco, résument les recommandations du jury de la conférence de consensus sur la différenciation remises le 28 mars. Loin de s'enfermer dans la recette ou dans un modèle unique, le jury réuni par le Cnesco et l'Ifé propose des démarches variées et des conseils pratiques. Alors que la différenciation pédagogique est vécue depuis des années par les enseignants comme une injonction qu'ils doivent appliquer sans formation, le jury s'appuie sur les pratiques existantes pour montrer que la différenciation pédagogique relève davantage d'un aménagement de l'existant que d'un illusoire grand soir. Un sujet de vifs débats lors de la conférence

Sous-main GS Mise à jour du 24/08/15 : ajout cartable au mercredi, légère modification de la mise en page Je vous propose un sous-mains pour les grandes sections. Il contient : Logico brevetprelecturecouleur couleur PS : Le terme de « pré-lecture » ne figure pas dans les IO d’aujourd’hui. Mais comme il correspond bien à l’activité, je le garde en attendant les prochains programmes. {DiY} Mobile Déco Himmeli en pailles colorées Un peu de géométrie avec ce nouveau {DiY} au style minimaliste et au design gracieux et aérien… Après l’assemblage de quelques pailles colorées, vous pourrez créer un joli mobile « Himmeli ».

Rondes et jeux chantés - . Voici des documents vous présentant des démarches pédagogiques, des sélections de rondes et jeux chantés à utiliser dans les classes de maternelle et les classes de cycle 2. Un documentaccompagné de sa progressionet des partitions et des fichiers son (au format midi). Les partitions et les fichiers "son" sont à voir, à écouter ou à télécharger dans la rubrique "Partitions et fichiers midi". Un document proposant une démarche pédagogique pour mettre en place une progression pour les rondes et jeux chantés. Ce document est en lien avec les animations pédagogiques 2014.

Évaluation bilan mathématiques fin GS Ce dossier complet propose 35 exercices qui vous permettront d’effectuer un bilan complet des compétences de vos élèves de GS en mathématiques, à la fin de l’année scolaire. Vous pourrez également les utiliser en cours d’année pour valider l’acquisition d’une nouvelle compétence. Les différents exercices sont regroupés en 15 compétences principales. 1, 2, 3, dans ma classe à moi...

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