Alice Keeler - Bolg Aprende Matematicas Online. Primaria, Secundaria ESO y Bachillerato. GEG España - Banco de recursos Si eres miembro de la comunidad GEG España y quieres enviar un nuevo recurso, completa el siguiente formulario. Tras un breve periodo de revisión aparecerá publicado en en el banco de recursos. En este banco de recursos únicamente recopilamos materiales que dispongan de licencia Creative Commons BY-SA-NC, aunque también se admiten licencias BY-NC-ND. En todo caso, el banco de recursos únicamente enlaza a los materiales y es necesario revisar las condiciones particulares que el autor especifique. Si eres miembro de la comunidad GEG España y quieres enviar un nuevo recurso, completa el siguiente formulario. Tras un breve periodo de revisión aparecerá publicado en en el banco de recursos. En este banco de recursos únicamente recopilamos materiales que dispongan de licencia Creative Commons BY-SA-NC, aunque también se admiten licencias BY-NC-ND.
Recursos de Matemáticas para Secundaria flippedEABE - Community Càpsules El Blog de NoSoloMates | NoSoloMates.es Examen de cuaderno | Pablo Beltrán-Pellicer (Actualizado el 5 de mayo de 2020) ¿Qué es esto del examen de cuaderno? Vaya por delante que la idea del examen de cuaderno no es mía. Me la contaron hace dos o tres años y enseguida me pareció fantástica, del tipo “vaya genio el que ha pensado en esto”. Un examen de cuaderno es, simplemente, una prueba escrita que se realiza con el cuaderno personal encima de la mesa y cuyas preguntas van sobre lo que debería haber quedado reflejado en dicho cuaderno. Tener que recoger los cuadernos de los alumnos (incluso hacer muestreos) y evaluarlos.La subjetividad inherente al procedimiento del punto anterior. Y en los alumnos se fomenta, entre otras cosas: El trabajo autónomo y la responsabilidad de recoger en el cuaderno las tareas y lo que se vaya haciendo en clase.En cierto modo, la creatividad, pues el modo de organizarlo no depende ya de lo que pueda gustarle o no al profesor. ¿Que podemos preguntar? Dependiendo del enfoque que asuma el profesor, las preguntas pueden ser muy diversas:
¿A qué juego con el móvil? Los 15 IMBORRABLES (para mí) Ahora que comienza Julio y que muchos disponemos de otros horarios... os recojo aquí los 15 juegos que llevo en mi móvil y con los que paso algún rato disfrutando: Para mí en este momento el MEJOR. Encuentra palabras usando las letras de una rueda y ve pasando pantallas (lee los comentarios de los finales donde te cuentan algo de geografía y curiosidades) Puedes unirte a otra persona que esté en la misma WIFI que tú (para ayudarle o ganarle jeje) Creo que todo el mundo lo conoce ya, pero las partidas que juego con mi suegra son lo mas... Una interfaz preciosa, comienza fácil fácil moviendo un caracol pero se incorporan unos cuantos bichos + con sus diferentes movimientos que tendrás que manejar pensando antes un buen rato o rectificando jugadas Lleva un cubo hasta la zona roja del puzzle imposible "Escheriano" y pasa de fase. Con unas imágenes muy cuidadas es similar al anterior. Explota todas las "burbujitas" uniendo las del mismo color para conseguirlo. Me encantará leer tus comentarios
Selección de recursos para FYQ | EL GATO DE SCHRÖDINGER. Blog de física y química. Proyecto Newton (2º, 3º y 4º ESO, bachillerato) Física y Química en flash (2º, 3º y 4º ESO) Unidades edad Proyecto Newton (2º, 3º y 4º ESO) Apuntes Fisquiweb (2º, 3º y 4º ESO, bachillerato) IES Domingo Miral (2º, 3º y 4º ESO, bachillerato) IES El Chapatal (3º y 4º ESO, bachillerato) Grupo Lentiscal (bachillerato) fq-experimentos (experimentos caseros de física y química) Física y Química para todos. Blog de Física y Química de 2º ESO Libros de texto de física y química en pdf de descarga gratuita. Esta entrada fue publicada en Sin categoría y etiquetada recursos.. Matemáticas en una imagen… Progresiones geométricas – MatematicasCercanas Esta imagen forma parte de la entrada Progresión geométrica… ¡Aquí hay mucha razón! donde puedes ver todo mucho más explicado y con ejemplos. Me gusta esto: Me gusta Cargando... Relacionado Progresiones geométricas ¡Aquí hay mucha razón! Esto que acabo de poner es un ejemplo de progresión geométrica. 2 marzo, 2017 En «Básicos» Ars Qubica... el patrón geométrico de la belleza Yo creo que en entradas como ésta sobran mis palabras, pues toda la belleza radica en la animación que os quiero mostrar. 26 junio, 2015 En «Las Matemáticas Cercanas»
Secuencia didáctica Propósitos generales • Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.• Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.• Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación. Introducción a las actividades El estado de un gas se caracteriza por cuatro variables: presión (P), volumen (V), temperatura (T) y cantidad del gas (expresada en moles). Las leyes empíricas estudiadas relacionan dos de estas variables, mientras que las otras dos permanecen constantes. A partir de estas leyes empíricas, se puede deducir una ley general que vincula las cuatro variables. Objetivos de las actividades Que los alumnos: Actividad 1. V = constante1 / P V = constante2 x T
El teorema de los cuatro colores: la teoría de grafos al servicio del coloreado de mapas - Gaussianos Seguro que muchos de los lectores de este blog conocen el teorema que da título a esta entrada. El teorema de los cuatro colores es un importante (y bastante conocido) resultado de teoría de grafos que, aunque ha sido citado ya por aquí, no tenía un post dedicado a él. Creo que hoy, después de conocer el fallecimiento de Kenneth Appel (uno de los matemáticos que lo demostró) el pasado 19 de abril, es un buen día para ello. Comencemos con algo de la historia del problema. A mediados del siglo XIX Francis Guthrie se dio cuenta mientras coloreaba un mapa de los condados de Inglaterra de que necesitaba al menos cuatro colores para que se cumpliera la condición de que dos regiones con frontera común tuvieran colores distintos (si dos regiones se tocan en un único punto se entiende que no tienen frontera común). Todo mapa plano puede colorearse con, como máximo, cuatro colores con la condición de que regiones con frontera común tengan colores distintos. Fallecimiento de Kenneth Appel