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Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative

Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative
Vous êtes Détails du projet "Parcours "Estime de soi" au collège" Les informations susceptibles d'être imprimées dans le livre souvenir du Forum apparaissent en vert. Porteur du projet présent au forum : Marc Souvignet Description :Il s'agit d'un dispositif visant l'amélioration de l'estime de soi des élèves en leurs proposant de constituer et de participer à un club d'animation de la vie du collège. Descriptif en 250 mots maximum :Au départ: Problématique du cycle central, Décrochage et délicatesse scolaire (les difficultés scolaires, la notion de sens, la motivation...), faible persévérance, mauvaise image de soi Des atouts: élèves demandeurs d'animations et de vie au collège, Profils antagonistes d'élèves: des "sur-gonflés » et des « sous-gonflés ». Les actions éducatives proposées: Création d'un logo pour les T-shirt de l'AS du collège. Niveau(x) concerné(s) :College Discipline(s) concernée(s) :EnsArts - EPS - Autre Nombre d'élèves concerné(s) : 25 Etablissement(s): Collège Marcel Pagnol Related:  Compétences psycho sociales

Un chien prend soin d’un enfant trisomique On ne le dira jamais assez : le chien, meilleur ami de l’homme, lui apporte soutien, réconfort et amour inconditionnel. Cette vidéo nous le montre encore une fois. Il s’agit d’un magnifique moment de tendresse, d’amitié et de complicité, entre un enfant atteint de trisomie 21 (une maladie génétique) et un Labrador. On peut voir à quel point le chien prend soin de cet enfant, et lui témoigne son affection. En lui tendant la patte, et en la posant sur son épaule, il semble lui dire « je te protège, ne t’inquiète pas, tu es mon ami ». Une belle et émouvante scène de partage, à voir et à revoir sans modération… > Voir toutes nos vidéos de chiens Classe maternelle, Gennevilliers | Recherche pour la formation de l'Homme et le développement de ses pleins potentiels

Site pédagogique_Compétences sociales et civiques_Académie de Paris - Accueil 101 moyens de motiver Violences en milieu scolaire Centre National de Documentation Pédagogique Climat scolaire est un site internet du CNDP, qui propose aux professionnels de l’éducation des ressources pour agir sur le climat scolaire.Son objectif : le bien être des élèves et des enseignants, la réduction des inégalités et l’amélioration de la réussite scolaire.Le site internet est aussi un espace collaboratif : les professionnels sont invités à contribuer via le site, pour participer à l’amélioration du climat scolaire. Centre régional de documentation pédagogique – CRDP Violence en milieu scolaire : Recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres. Citoyens de demain Vidéo : interview Boris Cyrulnik : Comment peut-on expliquer le phénomène des violences à l'école et de la violence institutionnelle. Atelier : Racket à la récré. Portail national des professionnels de l’éducation, dossier sur la prévention de la violence en milieu scolaire. Ministère de l’éducation nationale Inavem Préfecture de police Entretien avec E.

La coopération | La Classe d'Histoire Le tuteur / la tutrice Du latin tueri : protéger,garder,prendre soin de… C’est un élève responsable, sérieux, avec de bons résultats, qui travaille proprement. Sa mission est d’aider les autres élèves dans le travail en classe. Cette aide ne cible pas un ou une élève en particulier, elle s’adresse à tous les élèves en ayant besoin. Pour devenir tuteur, il faut le demander à l’enseignant ou au Conseil de vie de classe: cela se fait donc sur la base du volontariat, un tutorat n’est jamais imposé. Une fois choisit par le Conseil, le tuteur reçoit une formation de tuteur durant une semaine de cours minimum. Le parrain / la marraine A la différence du tuteur qui aide tous les élèves de la classe de manière indifférenciée, un parrain (ou une marraine) est un tuteur “exclusif”. Comment devenir parrain ? C’est l’enseignant qui repère un élève en difficulté (propreté, sérieux dans le travail, problème de compréhension, …) et propose un parrainage. Les avantages de la coopération

Classe • Affichages • Bilan apprentissage (Twitter) ~ Voici encore une idée que j’ai trouvée sur Pinterest! Un affichage version Twitter pour permettre aux élèves de laisser un petit message à la fin d’un apprentissage pour qu’ils puissent faire un bilan sur leur compréhension de la notion. Je vais mettre ça au dos d’une porte comme la photo. Il y a 4 bulles donnant des amorces de phrases: Aujourd’hui j’ai appris…Ma plus belle réussite aujourd’hui a été…Je me pose encore des questions sur…Aujourd’hui j’ai essayé de… L’affichage est présenté sous la forme d’un « tweet » car les enfants sont connectés aux réseaux sociaux et ça peut donc les motiver davantage. Je vais tester ça dès lundi, j’espère que ça fera son petit effet!

Les pratiques des directions d’écoles influencent la réussite Quelques constats On observe que plusieurs de ces pratiques portent sur le fonctionnement de l’école, entre autres sur l’encadrement des élèves et du personnel. On remarque aussi l’importance d’un milieu de vie propice à l’apprentissage pour les élèves, un aspect qui ressort plus encore, que l’implication de la direction au niveau pédagogique. Les variables ont été regroupées en sept catégories et leur analyse a mis en relief les constats suivants (voir Figure 1) :- Les deux pratiques des directions qui ont l’impact positif le plus important sur les résultats scolaires des élèves sont une centration sur l’encadrement des comportements ainsi qu’un effort pour favoriser de bonnes relations et de bonnes communications avec les élèves dans l’école. Figure 1 : Relations des pratiques regroupées en 7 catégories avec 4 catégories d’impacts Faut-il mettre l’accent sur le milieu de travail du personnel enseignant? L’impact des attitudes de la direction Conclusion [Visiter la page] Références

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