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NimbleNotes. Créer des fiches en ligne pour mieux apprendre

NimbleNotes. Créer des fiches en ligne pour mieux apprendre
NimbleNotes est un service en ligne qui permet de créer des fiches de révision pour vous aider à mieux apprendre et mémoriser des cours ou des notions. Voici un outil à conseiller à vos étudiants. NimbleNotes permet de créer assez facilement des fiches multimédias qui leur permettront ensuite de mieux mémoriser des cours ou des notions à travers des tests et exercices interactifs. Avec NimbleNotes on est très, très loin des traditionnelles petites fiches bristol. NimbleNotes est une sorte de carnet de notes en ligne qui va vous permettre de « ficher » un cours en suivant une série de modèles proposés par le service. Cette synthèse guidée est un premier pas important dans l’apprentissage. La méthode est éprouvée et les tests ainsi répétés vont vous faire progresser. Un service à découvrir. Lien : NimbleNotes Sur le même thème Related:  OUTILS TICEPropositions d'outils "Outils TICE"Mieux Apprendre

#ClasseTICE - Élaborer des plans de trav... TedEd. Créer des leçons en vidéo Article mis à jour le 3 décembre 2015 par Fidel Navamuel TedEd est un outil en ligne qui permet de créer des leçons vidéo interactives et de les proposer à vos étudiants. Très facile à utiliser, cette plateforme est liée à la fondation internationale qui propose les conférences TED (Technology, Entertainment and Design). Cette fondation a été créée pour diffuser des « idées qui valent la peine d’être diffusées » (en anglais : « ideas worth spreading »). L’éditeur de vidéos TedEd est gratuit et permet de partager n’importe quelle vidéo présente sur YouTube en la complétant avec des enrichissements interactifs. Il suffit d’indiquer l’URL YouTube de la vidéo que vous souhaitez utiliser. Sous le lecteur de la vidéo, vous avez accès à quatre menus : Watch , Think, Dig Deeper, Discuss, …and finally C’est dans ces menus que vous allez pouvoir apporter des compléments et solliciter la réflexion et le travail de vos étudiants. Think. Dig Deeper. … and finally est le lieu pour le mot de la fin.

Des difficultés pour apprendre ? 5 conseils pour mieux retenir ses cours Vous avez beau passer du temps sur vos cours, rien à faire, vous n’arrivez pas à les retenir. Faute de méthode, de concentration ou peut-être aussi parce que vous ne les comprenez pas bien. Est-ce peine perdue ? Loin de là ! Des techniques pour mieux mémoriser, ça existe. #1. "Pour bien apprendre, il faut d’abord que vous compreniez ce que vous apprenez. Alors, si vous ne voyez pas l'intérêt d'une leçon ou ce qu'il faut en retenir, allez voir votre enseignant et posez-lui la question. #2. Pour apprendre, il faut aussi que vous ayez trouvé votre place au sein de l'établissement. Mais, si vous ne vous sentez pas bien au collège, surtout dites-le ! #3. Pour apprendre, il faut que vous croyiez un minimum en vous, en vos capacités. Quand vous apprenez une leçon ou révisez un contrôle de maths, fixez-vous des objectifs d'abord modestes puis de plus en plus ambitieux. Il n’y a pas d’apprentissage sans un minimum de confiance en soi. #4. Avantage de cette méthode : elle est plutôt amusante.

La prise de notes : plus efficace à la main ou à l'ordinateur? Un texte d'Ève Christian Une étude menée par deux psychologues d'universités américaines, Pam Mueller, de Princeton, au New Jersey, et Daniel Oppenheimer, de l'Université de Californie à Los Angeles, répond à la question. Ils ont demandé à des étudiants d'assister à une conférence et de prendre des notes, puisqu'ils seront ensuite questionnés sur son contenu. Ils étaient divisés en deux groupes, l'un ayant droit à l'ordinateur et l'autre, à du papier et des crayons. À la fin de la conférence, afin de détourner leur concentration et de leur changer les idées, on leur a fait réaliser trois tâches, dont une faisait grandement appel à leur mémoire. RésultatsLes deux groupes ont répondu de façon équivalente aux questions concernant les données factuelles. La deuxième partie de l'expérience consistait à vérifier, une semaine après la conférence, l'efficacité de la méthode de prise de notes en ce qui a trait à la mémorisation. Une petite liste pour la fin de semaine? C'est sérieux.

Pixiclip. Un tableau blanc en ligne pour la classe inversée Pixiclip est un outil qui offre un tableau blanc interactif en ligne idéal pour présenter des concepts ou encore des tutoriels, les enregistrer puis les partager facilement. Pixiclip vous propose un véritable tableau blanc sur lequel vous allez pouvoir écrire du texte, dessiner, insérer des photos… le tout accompagné des sons ou encore des vidéos de manière simple et intuitive. L’utilisation est assez classique et ne devrait poser aucun problème de prise en main. La véritable valeur ajoutée de Pixiclip réside dans la possibilité d’enregistrer ce qui se passe sur votre tableau blanc. L’enregistrement des clips vidéos est très simple à réaliser et ne nuira pas à votre concentration. Pixiclip permet de rendre vos clips privés et même de les protéger par des mots de passe. Pixiclip est gratuit. Lien : Pixiclip Sur le même thème

Wideo. Studio de création de vidéos d’animation pour tous – Les Outils Tice Wideo est un outil en ligne qui fournit un véritable studio professionnel pour créer facilement des vidéos d’animation. Wideo peut être ainsi utilisé comme un formidable outil pour réaliser des présentations animées créatives. Il peut être utilisé aussi bien par les enseignants que par les apprenants pour réaliser des petits clips vidéos qui devraient favoriser l’attention des élèves. Que ce soit pour créer un tutoriel, illustrer un concept ou un point d’un cours dans une présentation ou encore pour la formation à distance, Widéo offre de nombreux usages possibles dans le monde de l’éducation. WeVideo permet de manière relativement simple de créer des petites animations façon dessin animé. Tout fonctionne ici sur un système de templates ou modèles auxquels vous allez pouvoir donner vie via toute une série de pré réglages et d’animations pré définis. Une fois terminé, votre clip peut être exporté et partagé par mail ou sur les réseaux via YouTube. Lien : Wideo Sur le même thème

Ecole et relaxation - Dossier yoga à l'école Le yoga scolaire dans le monde Canada • Le Yoga à l'école (Junior - Québec - Printemps 2007) • Du yoga à des enfants du primaire (Cyberpresse - Le Nouvelliste - Mars 2009) Grande-Bretagne • Les articles du RYE Grand-Bretagne - An Introduction to Research on Yoga in Education (RYE) - Yoga in Education. Are we missing out ? Allemagne • Auswirkungen eines Kurzzeitprogramms mit Yogaübungen auf die Konzentrationsleistung bei Grundschulkindern (2002) USA Le ministère de l'Education à Washington commandite une étude sur le yoga à l'école. Italie Le ministère de l'Instruction publique reconduit la convention signée avec la Confédération nationale du yoga pour faciliter et développer le yoga dans les établissements scolaires (15 juillet 2007) Israël Dès 2008-20009, le yoga fera partie de la formation initiale des enseignants israéliens. Japon • Yoga for Japanese Children (Yoga Magazine - Septembre 1995) Suisse • Yogaübungen für überaktive Kinder

Prendre des notes à la main est plus efficace qu'au clavier L'auteur Sébastien Bohler est journaliste à Cerveau & Psycho. Du même auteur À lire aussi Pour en savoir plus De plus en plus, les tablettes, claviers et smartphones prennent la place du stylo et du calepin pour prendre des notes, que ce soit en cours, en réunion professionnelle ou lors de conférences. Ce choix pourrait bien être le mauvais. Dans cette expériences, les participants devaient écouter une mini-conférence sur un sujet donné (par exemple, la vie et la mort des civilisations) puis répondre à des questions posées par un examinateur qui testait ce qu’ils avaient retenu. Les concepts mieux activés Pour la mémorisation de données factuelles, le stylo et le clavier arrivaient à égalité. Les raisons de cet avantage sont essentielles : à cause de la plus grande rapidité de prise de notes offerte par le clavier, les auditeurs ont tendance à tout noter, y compris de façon littérale en rapportant les propos exacts de l’orateur. La main, outil optimal ?

Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5) Les 5 premières fiches : Blog / Cartes Mentales / Droits et Internet / E-Réputation / Information en ligne Les 5 autres : Jeux en Ligne / Maitrise des Outils / Outils Numériques / Réseaux Sociaux / Smartphones Infographies Vous pouvez télécharger les fiches et infographies unitairement ci-dessous : Les fiches Internet Attitudes Les infographies :

ViewPure. Les vidéos de Youtube et seulement les vidéos Dernière mise à jour le 27 août 2023 Comment projeter ou partager une vidéo Youtube dans une interface propre sans pubs et sans distractions ? Le site YouTube propose une interface conçue pour garder le visiteur le plus longtemps possible avec de nombreuses sollicitations. C’est par exemple le cas des vidéos connexes qui nuisent à la concentration et favorisent le zapping. Voici une liste mise à jour en septembre 2023 de six outils qui vont vous permettre de regarder ou de partager une vidéo Youtube avec vos élèves dans une interface adaptée. Attention, aucun de ces outils ne sert à télécharger des vidéos Youtube. Digiview. S’il ne doit en reste qu’un, retenez Digiview. Il suffit de renseigner l’url de la vidéo présente sur YouTube. SafeShare.tv. Safeshare.tv est une des ressources les plus connues pour proposer une vidéo Youtube dans un environnement propre à la concentration. En créant un compte, vous pourrez même mettre de côté des playlists avec plusieurs vidéos. WatchKin. ViewSync.

Le Yoga de l'élève (mémoire Lassy / Auriol) Ils découvrent seuls. Ils sont calmes, apaisés, c'est eux- mêmes qui l'affirment. Comment le yoga est- il accepté au niveau académique ? Des mois ont passé, on m'a nommée entre- temps conseillère pédagogique. Je les préviens que je ne pourrai pas traiter ce sujet sans parler du yoga que je fais pratiquer en classe. Sont réunis ce jour- là une douzaine de professeurs stagiaires, un conseiller d'orientation, un principal adjoint (celui de mon collège) et l'I.P.R. Je souhaitais surtout leur faire découvrir ce que je proposais à mes élèves par un peu de pratique, dans les mêmes conditions, assis derrière une table. Je ne savais pas si j'oserais rompre ainsi avec les habitudes qui président à ce genre de réunion. J'ai connu ce jour là, un moment de gr‰ce : la théorie a été expliquée rapidement, puis on en est venu à la pratique très naturellement. Même l'inspectrice a tenté l'expérience. On a parlé du bien être qui succède à cette pratique, de l'état de calme, un réel enthousiasme les animait.

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