Le CNEE propose deux guides pratiques pour faciliter la relation école-entreprise - CNEE.fr Le CNEE a chargé son groupe de travail "parcours Avenir" d'élaborer deux guides pratiques, construits de manière à faciliter l’implication réciproque des acteurs du monde économique et du monde de l’éducation au bénéfice des élèves. Ces documents sont le fruit d'un travail collectif mené avec le concours de la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco), de l’Office national d'information sur les enseignements et les professions (Onisep), de l’inspection générale de l’éducation nationale (IGEN), et avec la participation de nombreux acteurs de la relation École-entreprise. Pour les entreprises : Le guide "Entreprises pour l'Ecole" Le guide Entreprises pour l'Ecole a pour but de faciliter l'implication concrète auprès des élèves de tous les acteurs qui font vivre le monde économique et professionnel : entrepreneurs, salariés, dirigeants, fonctionnaires, collaborateurs, employés, indépendants, cadres, représentants d'organisations professionnelles syndicales et patronales, etc.
EXCLU WEB - Documentaires - Vivre ensemble En 2060, un français sur trois aura plus de 60 ans. Le nombre de personnes de plus de 85 ans aura quadruplé et le nombre de personnes âgées dépendantes sera double. Il y a donc urgence à agir. La question du vieillissement doit aujourd´hui interroger l´ensemble de la société. Accepter cette transition démographique devrait être de nature à renforcer le lien entre les générations. Ce film présente un modèle du « Vivre ensemble » unique en France et à grande échelle à Souvigny-de-Touraine. La force de ce projet tient à son caractère inédit, tant par la permanence des rencontres entre générations que par le choix des publics concernés, personnes âgées autonomes et enfants de 7 à 10 ans. Cette initiative locale montre par l´exemple la qualité des échanges entre les générations. Réalisatrice : Julie BENZONI Production : TGA Production
Le Printemps des Poètes - Jeune public Participer en trois étapes : 1. Contacter notre équipe pour coordonner une action. Découvrir la bibliographie jeunesse dédiée à la poésie africaine 2. 3. Quelques idées d'actions spécifiques - Babels heureuses avec les personnels, les parents d'élèves et les élèves d'origine étrangère, dans leur langue maternelle. - PhotoPoème #4 (voir la page) Réaliser une photographie en écho à un poème contemporain. - « On n’est pas sérieux quand on a 17 ans » (voir la page) Les lycéens sont invités à voter pour « leur » poème, parmi un corpus d’une dizaine de textes. - Le Prix des lecteurs de Lire et faire Lire (voir la page) Inscrire son établissement pour faire découvrir la poésie contemporaine aux élèves grâce à l'intervention des bénévoles de Lire et faire lire. - Des correspondances poétiques (voir la page) Pistes bibliographiques Jeunesse Anthologies Le canari m’a dit. Trois poètes de la Négritude chez A dos d’âne Aimé Césaire, Léopold Sédar Senghor et Léon-Gontran Damas La cour couleurs.
Parcours Avenir - Le parcours Avenir Qu'est-ce que le parcours Avenir ? Le " parcours Avenir" s'adresse à tout élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Il se fonde sur l'acquisition de compétences et de connaissances relatives au monde économique, social et professionnel, dans le cadre des enseignements disciplinaires et des formes spécifiques d'enseignements diversifiés. Il s'inscrit dans le cadre du socle commun, de connaissances, de compétences et de culture en lien avec les programmes du collège et du lycée. L'ancrage dans les enseignements doit permettre à l'élève d'acquérir les compétences et connaissances suffisantes pour se projeter dans l'avenir et faire des choix d'orientation éclairés. Ce parcours Avenir doit permettre de : comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ;développer son sens de l'engagement et de l'initiative ;élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. Il vise ainsi à : Information et orientation - Témoignages.
« Méta-média » et l’ère du « post news » Quatre-vingts secondes ce matin pour attirer votre attention, ce n’est pas la première fois, sur l’excellente newsletter « Méta-média » « Méta-média » qu’on doit au Monsieur Numérique de France Télévisions, Eric Scherer. Elle est publiée le dimanche, surnommée « le brunch média » et cette semaine, le brunch était particulièrement roboratif. Eric Scherer, dans un très long article, explore ce qu’il appelle l’ère du « post news » soit la tendance, qui s’observe via de nombreux indicateurs, à un retrait des citoyens hors du champ de l’information. Fermez les yeux, fermez les fenêtres, fermez les écoutilles, on ne veut plus entendre les fracas, les tragédies du monde ou de l’époque. Le phénomène est complexe mais pas nécessairement contradictoire puisqu’on croule sous les infos, via nos téléphones.
Le Printemps des poètes Le Printemps des poètes se déroule du 3 au 19 mars 2018. Cette manifestation nationale et internationale a pour vocation de sensibiliser à la poésie sous toutes ses formes. Pour sa 20e édition, le Printemps des poètes invite à travers le thème de l'Ardeur, à permettre à la langue des poètes de continuer de pulser en chacun. La thématique 2018 : l'Ardeur La thématique de la 20e édition est "l'Ardeur". Les participants à cet événement peuvent s'emparer de ce thème pour mettre en œuvre des actions spécifiques parmi lesquelles : Dis-moi un poème "Dis-moi un poème" propose aux collégiens et lycéens d'enregistrer des poèmes dits à partir d'une sélection en ligne. PhotoPoème Réaliser une photographie en écho à un poème contemporain. 17 ans Les lycéens sont invités à voter pour "leur" poème, parmi un corpus d’une dizaine de textes. Le Prix des lecteurs de "Lire et faire Lire" L'édition 2018 sur Twitter Des actions à destination des élèves La poésie vivante Afficher de la poésie Dire La mise en voix du poème
MENE1514295A Article 1 - Le parcours individuel, d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel prévu par l'article L. 331-7 du code de l'éducation prend l'appellation « parcours Avenir ». Ce parcours doit permettre à chaque élève de comprendre le monde économique et professionnel, de connaître la diversité des métiers et des formations, de développer son sens de l'engagement et de l'initiative et d'élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. Le référentiel de ce parcours est annexé au présent arrêté. Article 2 - Ce parcours est mis en place pour chaque élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Pendant la scolarité obligatoire, les connaissances et compétences acquises par les élèves dans le cadre de ce parcours sont prises en compte pour la validation de l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture défini à l'article D. 122-1 du code de l'éducation. Fait le 1er juillet 2015 Annexe 1. 2. 3. 4. Au collège
Art et IA : ceci n'est pas un bit Le 26 octobre dernier, une vente aux enchères chez Christie’s faisait beaucoup de bruit, et pour cause : la première œuvre d’art créée par une Intelligence Artificielle, Le portrait d’Edmond de Bellamy, y était vendue à un prix 40 fois supérieur à son estimation, plus de 430 000 dollars c’est un premier et important pavé dans la mare de l’art généré par ordinateur, quelques années après la sortie d’un album, composé par Emily Howell en 2010, une intelligence artificielle également et au moment où sort en libraire « 1 the Road », un roman – ou faut-il dire un long poème en prose – écrit par une voiture dotée d’une intelligence artificielle, un « à la manière de » Jack Kerouac et son « Sur la route » avec cette question : si l’on enlève l’art à l’être humain, qu’est-ce qui continue à nous séparer de la machine ? Art et IA : ceci n’est pas un bit : c’est le problème créatif qui va nous occuper dans l’heure qui vient. Le reportage du jour Écouter 7 min Le fil de l'émission Sur le même thème
7 et 8 octobre, élections des représentants des parents d'élèves Les élections des représentants des parents d’élèves aux conseils d’école et aux conseils d’administration et les élections aux conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL) représentent un moment essentiel de la vie des écoles et des établissements. C'est pour faire prendre conscience à tous des enjeux de cet engagement qu'a été créée la semaine de la démocratie scolaire qui se déroule, pour l'année 2016-2017, la semaine du 3 octobre. Permettre une plus grande implication des parents et des élèves, soutenir la coéducation et donner un nouveau souffle à la participation des lycéens à la vie de leur établissement font partie des piliers de la loi de refondation de l’École de juillet 2013. Dossier de presse du jeudi 29 septembre 2016 - Semaine de la démocratie à l'école Les élections des représentants de parents d’élèves et le statut du parent délégué La relation entre l’école et les familles est au cœur de la loi de refondation de l’École de la République.
Qui « dirige » Internet ? La bataille mondiale passe par Paris Les 3000 délégués du Forum de Gouvernance d'Internet sont réunis à partir de lundi à Paris, un sommet ouvert par Emmanuel Macron et par le Secrétaire Général de l'ONU. La semaine dernière, les Chinois avaient organisé leur propre sommet pour promouvoir leur "modèle", basé sur le contrôle des Etats. Il y a cent ans, la guerre se déroulait dans les tranchées. Ouvert par Emmanuel Macron et le Secrétaire Général de l’ONU, Antonio Gutteres, ce forum aura cette année pour thème « l’internet de confiance », c’est-à-dire ce qui manque le plus dans l’univers d’internet, trente ans après le lancement du World Wide Web qui a changé le monde. L’idéalisme des pères fondateurs a laissé progressivement la place aux marchands de haine et de manipulations, aux risques de guerre et au hacking. L’un des plus grands dangers est celui du détournement autoritaire de la technologie.