Outils collaboratifs Google Drive

Travailler avec des applications en ligne est aujourd’hui chose courante avec la généralisation des terminaux mobiles. Google offre, depuis plusieurs années, une panoplie d’applications devenues aussi performantes que les applications dites lourdes. Cette prouesse technologique s’est accompagnée de possibilités de travail collaboratif qui ont multiplié l’intérêt des pratiques pédagogiques en ligne. L’objet de cet article n’est pas de faire de la publicité pour Google, il est destiné aux enseignants soucieux d’enrichir leur expérience avec les outils en ligne. Introduction Depuis avril 2012, Google Doc est devenu Google Drive. Avec l’arrivée de Google Drive, le stockage et de partage de fichiers en ligne est devenu d’une grande simplicité avec un espace de stockage par défaut de 5Go. Google innove en permanence, essayant de distancer ses concurrents (principalement Yahoo et Microsoft), ou d’intégrer le fonctionnement d’autres solutions existantes (comme Dropbox par exemple).

Google Drive en classe: pour collaborer, mutualiser, sociabiliser… J’utilise Google Drive depuis la rentrée 2012 avec mes élèves. J’avais déjà introduit cet outil avec une autre classe mais cette année, il fait partie active et quotidienne de mes cours et de ma pédagogie. Pour quels usages? Nous l’utilisons en cours, hors temps de classe et lors des périodes de stage des élèves. Une adresse Gmail En début d’année, j’ai fait créer à chacun de mes élèves une adresse Gmail qu’ils sont tenus d’utiliser dans tous les échanges élève-enseignant-tuteur de stage. Google drive Nous avons dès l’adresse créée à utiliser Google drive. En amont du cours : je crée un document et rédige les consignes du travail de classe pour les partager avec les élèves en amont du cours : l’élève peut les découvrir pour préparer le cours. En cours: – L’élève rédige souvent sur Gdrive : au lieu de me rendre une copie, il partage avec moi un document. Maintenir le lien avec les absents: Puisque chaque document est partagé avec la classe, il est accessible aussi aux élèves absents du cours.

Je Suis Devenue Accro Des Tableurs En Ligne Je suis coordinatrice pédagogique d'une licence professionnelle. Qui dit coordination dit OR-GA-NI-SA-TION ! Pas facile de centraliser les informations, d'éviter les redondances, de tenir au courant les étudiants, l'équipe pédagogique et les professionnels partenaires ! Suite à la formation COOPTIC, j'ai compris l'intérêt de la coopération et j'essaye de plus en plus d'être une "coordinatrice coopérative" ! Petit exemple : on multiplie les tableaux pour chaque promo d'étudiants (tableau avec leurs coordonnées, tableau avec leur thème de stage + les coordonnées de leur maître de stage etc.) J'ai créé un seul tableau en ligne qui est rempli en début d'année dès le début de la recherche de stage. Petite anecdote : lors d'un audit qualité il y a eu une panne internet... Dessin : Eric Grelet

Partager des documents avec ses étudiants dans Google Drive Dans le présent article, j’aborde les aspects techniques de l’approche pédagogique décrite dans le récit Prévenir le plagiat lors d’une dissertation faite en dehors de la classe. Je décris d’abord différentes utilisations de Google Drive en classe. Puis, je présente des outils pour gérer, diffuser ou créer un grand nombre de fichiers dans Drive (quand on veut en partager un individuellement avec chacun de nos étudiants, par exemple). Utiliser Google Drive en classe et entre les cours Bien sûr, une certaine appropriation de l'environnement Google Drive est nécessaire avant d'aller en classe et d'y lancer ses étudiants. Peu importe l'approche, il y a des ressources pour y arriver. Vous êtes toujours hésitant? Gérer et rendre accessible ses fichiers Google Drive Pour l'étudiant et le professeur, la gestion des fichiers dans Google Drive peut s'avérer rebutante à première vue. Afin de rendre ces ressources facilement accessibles, je publie un carnet, sous forme de blogue. Ça vous intéresse?

Les formulaires Google et la création de sondages web Les sondages web peuvent être des outils très intéressants pour les enseignants. Dans cette chronique, nous verrons quelques-uns des usages que l’on peut en faire, et nous nous attarderons en particulier aux formulaires Google (Google Forms), qui sont disponibles sur le Google Disque (Google Drive). Utiliser un sondage en classe Il y a plusieurs raisons pour lesquelles un enseignant peut vouloir utiliser un sondage auprès de ses étudiants. Par exemple : En apprendre plus sur ses étudiants en début de session. Un enseignant peut aussi inciter ses étudiants à utiliser un outil de sondage électronique pour recueillir eux-mêmes des données auprès de différents individus (dans un cours de sciences humaines où les étudiants doivent faire une cueillette de données, par exemple). Il y a plusieurs façons de créer un sondage et de le distribuer à ses étudiants. Créer un formulaire Google (Google Forms) Si vous disposez d’un compte Google (c. Partager un formulaire Google Consulter les réponses

Organisation. Comment mutualiser des fiches pédagogiques dans votre école ? Mutualiser, partager, constituer une base pédagogique commune permet aux enseignants de gagner du temps de préparation et a d’autres avantages. Penchons-nous sur Google Drive. Ce service en ligne propose de l’espace gratuit et facilite la vie d’une école de langues. En quoi cela consiste ? Les fiches pédagogiques de l’école sont hébergées en ligne par Google Drive. Les enseignants qui le souhaitent peuvent aussi garder un dossier synchronisé sur leur ordinateur ou leur smartphone/tablette . Quels sont les avantages ? Cette technologie est gratuite Google héberge gratuitement des gigaoctets de documents. C’est naturel La collaboration en salle des profs et l’entraide entre collègues ont toujours existé. On gagne du temps Ah quel bonheur. On est content d’avoir fait ce choix en cas de sinistre Les données sont sauvegardées en ligne. La qualité des documents augmente chaque jour C’est la fin des pièces jointes Comment le directeur pédagogique accompagne le changement ? Se lancer Par exemple :