Sécurité dans les établissements scolaires : les bons réflexes à avoir Pages à consulter Sécurité des écoles, collèges et lycées Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Bernard Cazeneuve, ministre de l‘Intérieur, et Stéphane Le Foll, ministre de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt, ont présenté les mesures et les consignes de sécurité qui concernent les écoles et établissements scolaires. Dossier du presse du 24 août 2016 Consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Consignes pour les écoles, collèges et lycéesConsignes pour les établissements d'enseignement supérieur et organismes de rechercheDes guides pour accompagner la communauté éducative Consignes de sécurité applicables dans les établissements relevant du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Sécurité à l'école À la suite des attentats de 2015 et 2016, trois circulaires ont défini le dispositif à mettre en œuvre au sein des académies et notamment les mesures de sécurité à déployer dans les écoles et les établissements scolaires (circulaire 2015-206 du 25 novembre 2015 relative aux mesures de sécurité dans les écoles et les établissements scolaires après les attentats du 13 novembre 2015, instruction du 22 décembre 2015 relative à la protection des espaces scolaires et instruction du 29 juillet 2016 relative aux mesures de sécurité dans les écoles et les établissements scolaires à la rentrée scolaire 2016). La présente instruction a donc pour objectif de rassembler dans un seul document les dispositions mises en œuvre pour faire face à la menace terroriste et de préciser leur articulation avec le plan Vigipirate et le dispositif ministériel de gestion de crise. Elle se substitue aux trois circulaires précitées qui sont abrogées. - un PPMS « risques majeurs », tel qu'il est conçu depuis 2002.
Après les attentats, les mesures de sécurité sont renforcées dans les usines sensibles L’Etat est invité à retirer de ses sites Internet les informations trop précises sur les installations industrielles « Seveso ». Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Denis Cosnard « On repasse en alerte maximale ! » A Arkema comme à Total, à Air liquide et dans d’autres groupes disposant d’installations industrielles sensibles en France, les attentats qui ont fait au moins 128 morts à Paris et en région parisienne, dans la nuit de vendredi à samedi 14 novembre, ont immédiatement entraîné une vigilance accrue, dans la crainte qu’un de leur site ne soit visé par une prochaine action terroriste. « Les rondes et les contrôles sont renforcés, l’accès des véhicules est limité, tous sont fouillés à l’entrée et à la sortie, on vérifie que chacun porte son badge de façon très apparente, que ce soit dans les usines, les centres de recherche ou les bureaux », énumère un responsable d’Arkema, l’un des principaux chimistes français.
Faits divers : un ado interpellé en Gironde après être entré avec un fusil dans un lycée Les faits se sont déroulés vers 12h30, dans un lycée de Saint-Médard-en-Jalles, dans la banlieue de Bordeaux, indique ce mercredi la gendarmerie. Un adolescent casqué est entré dans l’enceinte du lycée d’enseignement professionnel Jehan-Duperier, avec un fusil. Immédiatement alertés, les gendarmes sont intervenus sur place, et ont interpellé le jeune homme, alors qu’il ressortait de l’établissement. Il s’avère que l’arme était non chargée. Dans une vidéo postée sur Twitter ce mercredi après-midi, on voit le jeune homme, portant un casque de moto, déambuler dans l'enceinte du lycée avec son fusil à la main. « Il n’y a eu aucun blessé », assure la gendarmerie à 20 Minutes. L’affaire fait en tout cas grand bruit sur les réseaux sociaux. L’établissement a été momentanément fermé et a rouvert ses portes en début d’après-midi, selon Sud Ouest. Les faits se sont déroulés vers 12h30, dans un lycée de Saint-Médard-en-Jalles, dans la banlieue de Bordeaux, indique ce mercredi la gendarmerie.
Code du travail Dans les établissements mentionnés à l'article R. 4227-34, une consigne de sécurité incendie est établie et affichée de manière très apparente : 1° Dans chaque local pour les locaux dont l'effectif est supérieur à cinq personnes et pour les locaux mentionnés à l'article R. 4227-24 ; 2° Dans chaque local ou dans chaque dégagement desservant un groupe de locaux dans les autres cas. Dans les autres établissements, des instructions sont établies, permettant d'assurer l'évacuation des personnes présentes dans les locaux dans les conditions prévues au 1° de l'article R. 4216-2. La consigne de sécurité incendie indique : 1° Le matériel d'extinction et de secours qui se trouve dans le local ou à ses abords ; 2° Les personnes chargées de mettre ce matériel en action ; 3° Pour chaque local, les personnes chargées de diriger l'évacuation des travailleurs et éventuellement du public ; 5° Les moyens d'alerte ; 6° Les personnes chargées d'aviser les sapeurs-pompiers dès le début d'un incendie ;
Dire l'indicible. Comment parler des attentats avec vos élèves. Comment dire l’indicible ? Comment évoquer avec vos élèves lundi les terribles événements survenus ce week-end à Paris ? Comment réagir face aux questions des enfants ? Des questions difficiles que beaucoup d’enseignants se posent ce week-end sombre pour la République. Voici une liste de ressources en ligne qui je l’espère pourront vous aider. « L’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse utiliser pour changer le monde » Nelson Mandela Plusieurs ressources ci-dessous ont été publiées au moment des attentats contre Charlie Hebdo en janvier dernier. Il faut absolument en parler aux enfants ! Liens : Article de son blog. – Vidéo sur le site de l’émission Les maternelles Professeure de psychologie, spécialiste de l’école maternelle, Agnès Florin invite à laisser s’exprimer les enfants et à donner toute sa place au sens du collectif. Lien : Le blog prof en campagne « Donnons la parole aux enfants » nous dit Ewige Chirouter dans un article de son blog sur Philosophie Magazine.
Sécurité des écoles, des collèges et des lycées : nouvelles mesures 2017 Pour tirer les leçons des attentats de l'année 2015 et apprécier l'effectivité autant que l'impact des mesures annoncées à la rentrée 2016, une mission a été confiée en septembre 2016 par les ministres conjointement à l'inspection générale de l'administration et de l'éducation nationale et à l'inspection générale de l'administration générale de l'administration. L'attaque au lycée de Grasse dans les Alpes-Maritimes a montré l'importance de la rapidité de la mobilisation des forces de sécurité, de la coordination renforcée des services de l'État à tous les échelons, mais également l'importance d'une culture du risque partagée dans les écoles et établissements scolaires reposant notamment sur la formation des personnels et l'organisation des exercices de sécurité dans les écoles, collèges et lycées. À la suite du premier point d'étape présenté le 13 janvier 2017 par Najat Vallaud-Belkacem, des nouvelles mesures sont décidées et seront mises en œuvre sans délai. Anticiper Sécuriser
Après les attentats, la vague anti-musulmane ? | Le Courrier du Parlement Comment éviter la stigmatisation et contrer les amalgames dans une nation apeurée ? C’est l’une des priorités de SOS racisme, une association connue pour son combat contre la discrimination. “Dès le lendemain des attentats du 13 novembre, nous nous sommes réunis pour réfléchir à une campagne adéquate que nous pourrions adopter en réponse à ce qu’il s’est passé ” souligne Marina Belliard, juriste au sein de SOS Racisme. Une campagne nommée “All we need is love” et qui répond aux tueries par un élan d’unité. Un déchainement de paroles ou d’actes racistes notés par les associations Face aux appels toujours croissants que reçoit le pôle juridique de l’association, Marina Belliard s’explique : “des permanences juridiques sont organisées tous les matins, nous avons eu beaucoup de signalements d’actes émis à l’encontre, non pas seulement des musulmans mais des arabes présupposés musulmans en raison de leurs origines maghrébines. Quelle communication mettre en place pour éviter ces actes ?
Gironde : un adolescent armé d’un fusil automatique s'introduit dans un lycée de Saint-Médard en Jalles [VIDEO] Un adolescent de 15 ans est entré dans un lycée de Saint-Médard en Jalles armé d’un fusil automatique. Il a pu être interpellé et se trouve en garde-à vue. Aucun blessé n’est à déplorer. Il était midi trente ce mercredi quand l'impensable s'est produit à Saint-Médard en Jalles. Voici une vidéo des faits, tournée de l'intérieur, par un élève de ce lycée professionnel ► Un adolescent est entré dans ce lycée de Saint-Médard-en-Jalles armé d’un fusil automatique. Un surveillant braqué Le mineur est ensuite entré dans la cour, toujours armé, semant la panique. Un parent d’élèves rapporte la scène, à laquelle ses enfants ont assisté. "On le voyait souvent traîner devant le lycée" "Il y avait déjà eu un incident à 10h30 à la récréation avec le même personnage, confirme Guy (le prénom a été modifié) , élève au lycée. Il a voulu faire un frein à main au stop, sans doute pour faire le beau. Le lycéen rapporte une scène de panique. "J'ai été très choqué. Garde-à-vue
Règles de sécurité d'un établissement recevant du public (ERP) Dispositif d'extinction du feu L'ERP a au moins 1 extincteur portatif pour 300 m² et au moins un par niveau. Lorsqu'un appareil ou un dispositif d'extinction n'est pas apparent, il doit être signalé par1 panneau. Une tuyauterie fixe et rigide, appelée colonne sèche, est installée dans l'ERP dont le plancher bas le plus élevé est à plus de 18 mètres de la voie accessible aux engins des pompiers. Personnel de l'ERP Le personnel est formé sur la conduite à tenir en cas d'incendie. Il est entraîné à la manœuvre des moyens de secours. Un membre du personnel au moins doit être présent en permanence lorsque l'ERP est ouvert au public. Cette disposition ne s'applique pas aux ERP recevant moins de 20 personnes. Consignes Les consignes de sécurité adaptées au différents types de handicap sont affichées bien en vue. Elles doivent indiquer les informations suivantes : Numéro d'appel des sapeurs-pompiersAdresse du centre de secours le plus procheDispositions immédiates à prendre en cas de sinistre Alarme
Actualités - Savoir accueillir la parole des élèves après les attentats terroristes en Ile-de-France Comment organiser le dialogue avec les élèves le lundi 16 novembre ? En solidarité avec les victimes et leurs familles, le Président de la République a demandé qu'une minute de silence soit organisée le lundi 16 novembre 2015. Il appartient au directeur d'école et au chef d'établissement d'organiser un temps de regroupement des élèves dans les classes ou la cour de l'école et de l'établissement pour ce moment de recueillement individuel et collectif dans cette journée. Dans les deux cas, chaque enseignant doit encadrer sa classe durant ce temps de recueillement, dont la forme doit prendre en compte l'âge des élèves. Ce temps de recueillement sera précédé d'un échange d'au moins une heure entre les élèves et les enseignants dans chaque classe. C'est à ces conditions qu'une minute de silence sera faite avec les élèves, en signe de recueillement collectif, ou de réflexion personnelle silencieuse sur la gravité des faits qui se sont déroulés dans Paris et en Seine-Saint-Denis vendredi.