Les injures - Agir contre le harcèlement à l'École

Le harcèlement, c’est quoi ? Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement. Les 3 caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire : La violence : c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période.L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre. Le harcèlement se fonde sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques, telles que : Les risques de harcèlement sont plus grands en fin d’école primaire et au collège.

Association IMAD IBN ZIATEN pour la Jeunesse et la Paix Harcèlement scolaire - 2kmusic-musique-au-college Définition du harcèlement scolaire sur le site Wikipédia ici Le gouvernement a mis en place un site internet ici => Agir contre le harcèlement à l'école Des témoignages sur le site de France tv ici Le site de l'association pour la prévention des phénomènes de harcèlement ici L'émission Allo docteur sur France 5 ici Témoignage : Le cauchemar que vivent les élèves souffre-douleur ici avec des éléments apportés par une psychologue. "Stop Bashing! Les parents peuvent alors répondre par un smiley de couleur : le rouge qui confirme qu'il s'agit bien de harcèlement et qu'il faut prendre des mesures, le orange pour indiquer à l'enfant qu'il faudra en discuter pour mieux comprendre de quoi il s'agit et le vert pour rassurer la victime en lui expliquant que c'était certainement une remarque pour s'amuser et rien de plus (Source : Extrait d'un article de Wassinia Zirar sur le site usine-digital.fr en février 2015)

Suicide de Mattéo, 13 ans : les parents portent plainte Ils portent plainte pour "homicide involontaire" et "non-assistance à personne en danger". Les parents de Mattéo, cet adolescent de 13 ans qui s'est suicidé vendredi en Savoie. Les parents du jeune adolescent, qui était en classe de 4e au collège Saint Exupéry à Bourg-Saint-Maurice, avaient déjà porté plainte en 2011 contre deux jeunes de l'établissement qui avaient agressé leur fils dans la cour de récréation, alors qu'il était en 6e. Le parquet d'Albertville, joint par l'AFP, a indiqué que l'ouverture d'une information judiciaire était envisageable, mais que si tel était le cas elle ne devait pas l'être avant plusieurs jours, le temps de procéder aux auditions et d'avancer dans l'enquête. Amateur de rap, Matteo, 13 ans, retrouvé vendredi après-midi pendu dans sa chambre, avait posté une vidéo sur internet dans lequel il exprimait son mal-être.

Les discriminations Etre différent, se sentir différent ne doit pas être un frein au bien-être et à l’épanouissement de chacun. Or parfois, certaines personnes utilisent ces différences pour rejeter, mettre à l’écart ou pénaliser celui qui est concerné. La discrimination est un traitement inégalitaire, appliqué à des personnes sur la base de critères tels que le sexe, l’origine, l’apparence physique, etc., qui a pour objectif de l’isoler et de l’entraver dans son développement personnel. Que dois-je faire ? Vous pouvez en parler à vos parents ou à tout autre adulte proche de vous. La discrimination est un délit. Vous pouvez aussi saisir le Défenseur des Droits qui est une autorité indépendante chargée de veiller à la protection de vos droits et de vos libertés et de promouvoir l’égalité. Que dit la loi ? La loi a prévu une liste limitative aussi bien pour les critères que pour les domaines dans lesquels s’exercent les discriminations. Les critères retenus par la loi sont : Les domaines visés par la loi sont :

6 choses que vous devez savoir sur le harcèlement à l’école #NAH (1) 700 600 élèves français, de l'école au lycée, sont victimes de harcèlement* Parmi eux, 383 830 élèves sont victimes d'une forme sévère de harcèlement*. Plus précisément : 12% des écoliers (CE2, CM1, CM2) souffrent de harcèlement, soit 295 600 élèves sur 2 463 065. Et 5 % des élèves subissent un harcèlement sévère, soit 123 000 écoliers de cycle 3. (Enquête réalisée par l’Unicef et l’Observatoire international de la violence à l’école). 10% des collégiens subissent un harcèlement, soit 332 000 élèves sur 3 332 000 collégiens. Et 7% des collégiens sont confrontés à un harcèlement sévère, soit 233 000 élèves. (2) 1 élève sur 5 est confronté au cyber-harcèlement 6% des collégiens sont victimes du cyber-harcèlement. (3) en novembre : journée nationale de mobilisation contre le harcèlement Chaque premier jeudi de novembre est organisée une Journée nationale pour dire "Non au harcèlement". (4) Un numéro gratuit : le 3020 (6) 1 500 formateurs pour sensibiliser 300 000 personnes

Harcèlement en ligne : « Le problème, ce n’est pas l’anonymat » Pour la sociologue Katherine Cross, elle-même victime d’abus, Internet facilite certains types de harcèlement, mais des solutions sont possibles. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Propos recueillis par Martin Untersinger (Austin (Etats-Unis), envoyé spécial) Les questions de harcèlement et de sexisme en ligne ont occupé le devant de la scène ces derniers mois. Récemment, de grandes plateformes du Web ont annoncé modifier leurs règles pour mieux faire face aux abus. Lire aussi Harcèlement, djihadisme : les réseaux sociaux contraints à la régulation Katherine Cross est sociologue, doctorante à la City University de New York et travaille sur les questions de genre et de harcèlement en ligne. Quelles formes de harcèlement avez-vous subies ? Enormément de gens inondaient mes réseaux sociaux de messages avec des questions agressives, des insultes. Qu’est-ce qui différencie le harcèlement en ligne des autres formes de harcèlement ? En ligne, il est beaucoup plus facile de mener une foule hostile.

Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination Entrée en vigueur du nouveau Code pénal qui renforce la répression des crimes et délits racistes : • Sa principale innovation est de définir et sanctionner les crimes contre l’humanité : le crime de génocide (art.211-1), les autres crimes contre l’humanité (déportations, esclavage, exécutions sommaires, tortures…) (art.212-1), la participation à un groupement ou à une entente établie en vue de préparer ces crimes (art.212-3)... • La diffamation (art.624-3) et l’injure (art.624-4) non publiques à caractère raciste, la provocation non publique à la discrimination, à la haine ou à la violence raciale. Jusqu’alors seul leur caractère public permettait de sanctionner ces comportements.

Protection des mineurs sur internet | Internet responsable Page mise à jour le 01 juillet 2013 Dès l’introduction des TIC et de l’internet dans les pratiques pédagogiques, la nécessité de protéger les élèves contre les risques associés a été prise en compte par l’éducation nationale. Il existe de nombreux outils contribuant à la protection des mineurs sur internet mais ils ne remplacent pas la pédagogie, la formation et le dialogue avec les adultes. Ils ne remplacent pas non plus l’attention portées aux signaux d’alerte qui traduisent le mal être ou la souffrance d’élèves confrontés à des problèmes sérieux. Présentation 77 % des enfants indiquent aller sur internet au moins une fois par jour et 88,7 % affirment qu’il leur serait difficile de se passer d’internet au quotidien[1]. L’accès à internet d’un mineur est multiforme, tant par le lieu de connexion (maison, école, point d’information, internat) que par le terminal utilisé (ordinateur fixe ou portable, tablette ou encore smartphone). Illustration Astuce En savoir plus... Liens internes

Prévenir les pratiques discriminatoires - Prévention des discriminations Enseignements Le socle commun de connaissances et de compétences inscrit dans les compétences sociales et civiques, le respect de soi et des autres (civilités, tolérance, refus des préjugés et des stéréotypes). À l'école primaire, les élèves sont amenés à réfléchir sur l'estime de soi, l'interdiction absolue des atteintes à la personne d'autrui.Au collège, l'éducation civique s'organise autour des notions de la personne humaine et du citoyen, pour préparer les élèves à se comporter en personnes responsables. Vie scolaire La lutte contre les discriminations dans l'établissement implique toute la communauté éducative. La lutte contre le harcèlement à l'école est une priorité affirmée de l'année 2012 : cette campagne a pour objectif de sensibiliser, interpeller et mobiliser les élèves et l'ensemble de la communauté éducative pour faire de la lutte contre le harcèlement l'affaire de tous. Formation Les plans académiques de formation incluent des modules sur : Événements

Quelles mesures et sanctions pénales sont appliquées aux mineurs ? Plutôt que de renvoyer le mineur devant un juge qui pourrait prononcer des sanctions plus graves (mesures éducatives judiciaires, prison pour les plus de 13 ans,...), le procureur de la République peut décider de mettre en place des mesures alternatives aux poursuites. Son choix se fait en fonction des faits, de la personnalité du mineur, de ses conditions de vie et d'éducation. Ces mesures alternatives visent à éviter au mineur d'être poursuivi et d'être jugé tout en lui faisant prendre conscience qu'il a commis une infraction : Acte interdit par la loi et passible de sanctions pénales. Il peut notamment décider d'un rappel de ses obligations en présence de ses parents, d'une orientation vers une structure sanitaire, sociale ou professionnelle, d'une médiation entre l'auteur et la victime. D'autres mesures spécifiques aux mineurs s'appliquent : Des mesures spécifiques aux mineur peuvent s'ajouter : Cette mesure doit apparaître adapté à la personnalité du mineur.

Qu’est-ce que le racisme? Il n’y a pas de définition universelle et absolue du racisme et la signification de ce terme fait l’objet de nombreux débats. En effet, s’il est possible de distinguer un sens large et un sens strict, ces derniers sont souvent confondus ou utilisés à tord. Notion classique du terme (sens strict) Les idéologies qui classent l’être humain en différentes races biologiques comportant des caractéristiques mentales génétiques et qui dressent une hiérarchie de ces «races biologiques» sont considérées comme racistes. Cette notion classique du racisme était prédominante à l’époque coloniale et perdura jusqu’après la seconde Guerre mondiale. Notion générale du terme (sens large) «Le racisme comprend des idéologies et des pratiques basées sur la construction de groupes sociaux, classés selon leur origine et leur provenance, auxquels sont attribuées des caractéristiques collectives évaluées implicitement ou explicitement et considérées comme difficilement modifiables, voire pas du tout.»

Comment dénoncer le cyberharcèlement sur les réseaux sociaux – Les Outils Tice Article mis à jour le 16 mai 2016 par Fidel Navamuel Le cyberharcèlement est un phénomène qui malheureusement prend de l’ampleur depuis quelque temps. On pense que près de 10 % des jeunes sont victimes de cette violence numérique sur les grands réseaux sociaux. Principales victimes les filles, entre 13 et 16 ans. Les réseaux sociaux ont fini par comprendre l’urgence de réagir face à ce phénomène et ont mis en place des pages spéciales pour dénoncer ces cas de cyber harcèlement en ligne. Voici comment contacter les principaux réseaux sociaux utilisés par les jeunes pour dénoncer un cas de cyberharcèlement. Harcèlement sur Facebook Sur Facebook, le plus simple est de se rendre sur le profil du harceleur et cliquer sur l’option « signaler ». Messenger propose aussi une option dans son menu pour signaler une conversation comme étant du spam ou comportant un caractère abusif. Harcèlement sur Twitter Twitter propose un système de signalement assez simple. Harcèlement sur Snapchat

Qu'en est-il du racisme? Publié le 03-02-2014 - Mis à jour le 06-04-2015 Il faut faire une distinction avec la discrimination. « Être raciste, c'est croire qu'il existe des races et que certaines se sont supérieures à d’autres», explique l’Observatoire des inégalités. Les personnes racistes rejettent des personnes qui sont différentes parce qu'elles ne parlent pas la même langue, n'ont pas la même couleur de peau, ne pratiquent pas la même religion ou non pas les mêmes coutumes. La majorité de la population n'est pas raciste, ajoute l’Observatoire des inégalités « mais beaucoup ont des préjugés et ont peur de ce qu'ils ne connaissent pas bien et de ce qui est différent d’eux.» En temps de crise, certains rendent même les étrangers responsables des problèmes de la société : chômage, manque de logements, etc. » Il est au passage important de rappeler que la loi punit les actes de racisme à des peines d'emprisonnement et à des amendes.