Sistema solare Il sistema solare è l’insieme dei corpi celesti che si muovono intorno al Sole. Il Sole è una stella con un diametro di circa 1.400.000 chilometri. Si trova al centro dell’orbita di otto pianeti.Mercurio è il pianeta più vicino al Sole. E’ anche il pianeta più piccolo del sistema solare: il suo diametro non arriva a 5.000 chilometri. Il secondo pianeta per vicinanza al Sole è Venere. Perennemente avvolto da uno strato di nubi che “intrappola” il calore del Sole, Venere è il pianeta più caldo del sistema solare. Al di là di Giove c’è Saturno. Solveur Mathador Rechercher un outil Solveur Mathador Mathador est un jeu de calcul mental similaire au compte est bon. Le but du jeu est d'obtenir un nombre cible en réalisant des opérations mathématiques. Résultats Solveur Mathador - dCode Catégorie(s) : Jeu de Nombres,Mathématiques dCode et vous dCode est gratuit et ses outils sont une aide précieuse dans les jeux, les énigmes et les problèmes à résoudre au quotidien ! Annonces sponsorisées Résolution d'un calcul Mathador Réponses aux Questions Quelles sont les règles du jeu Mathador ? Les joueurs doivent calculer le nombre cible à partir des 5 nombres et des 4 opérations élémentaires (addition, multiplication , soustraction, division). 12 avec 1, 2, 3, 4 et 5 4 x 3 = 12 ou 3+4+5 = 12 Comment compter les points au Mathador ? Le score est calculé en fonction des opérateurs utilisées lors du calcul : addition : 1 point, soustraction : 2 points, multiplication : 1 point, division : 3 points. 5 x 4 = 203 - 1 = 220 / 2 = 1010 + 2 = 12 Code source Questions / Commentaires
L’Universo Sc. Elementare I pianeti del sistema solare Il sistema solare – paragoniamo i corpi celesti Sistema_Solare Universo Il Sistema solare I moti della Terra (video) fonte: Guamodì L’universo e il sistema solare: una lezione strutturata Anzitutto ringrazio la maestra Anna Maria Vella che mi ha inviato questo materiale che definirei ottimo. Si tratta di una vera e propria unità di apprendimento in 14 pagine in formato word, da modificare a proprio piacimento. Complimenti alla maestra Anna Maria che spero di avere quanto prima tra gli autori di Guamodì Scuola. Share it now!
Théâtre : improvisation, kamishibai,exercices, écrire saynete, lecture Retour vers la page d'accueil Marionnettes / réaliser son théâtre : * fabriquer un petit théâtre en carton (jeuxetcompagnie) *comment je fabrique mes décors (danyobrico) * Bricoler son théâtre, ses marionnettes (à fils, à doigts ..), ce site "aux petites mains" est une mine d'or ! * Les mascottes et marionnettes qui se promènent dans les classes de maternelle ainsi que les explications et les gabarits pour les fabriquer ! * Réaliser des animaux en papier en 3D ! Voir aussi l'article "théâtre d'ombre" Création, mise en scène : * Les étapes de la création : comment préparer, créer et organiser sa pièce de théâtre ! L'improvisation : * Jeu d'improvisation théâtrale : jeu à monter, les questions ... ! * Exercices de théâtre et d'improvisation (dramaction) * la boîte d'impro ; les cartes émotion (laclassedemallory) * Le théâtre à l'école : quelques activités pour le cycle 3 (grenoble) * fiches cycle 3 (laclassedesfarfadets) * exercices de théâtre (investigation) * exercices (ccedille) Des albums :
Viaggio immaginario nel sistema solare IL CONTESTO La classe V della scuola primaria di Camigliatello, ubicata nel cuore dell’altopiano silano, è composta da 10 alunni. ORGANIZZAZIONE DELL’ESPERIENZA L’esperienza è stata organizzata nel modo che qui di seguito riportiamo schematicamente: 1. visione di immagini e raccolta di semplici dati sul sistema solare- fonti utilizzate: siti internet e libri; 2. raccolta dati; 3. riflessione e analisi dei dati per ricavare informazioni coerenti su forme, dimensioni, distanze e proporzioni fra pianeti; 4. realizzazione dei modellini di Sole e pianeti con materiale povero; 5. scelta delle immagini da allegare al progetto; 6. scelta della modalità con cui narrare l’esperienza (la scelta è ricaduta sul testo teatrale); 7. stesura e revisione dei testi; 8. registrazione dei file audio; 9. inserimento in piattaforma dei lavori svolti; OBIETTIVI Conoscere il sistema solare Esplorare varie tipologie testuali CONTENUTI Il sistema solare: il Sole e i pianeti.
[SE-Unsa] Article publié le lundi 13 juillet 2015. Vous serez stagiaire au 1er septembre 2015 et vous interrogez sur votre future rémunération ? Voici de premiers éléments : Lauréat-e de la session rénovée 2015: Vous avez passé un concours de recrutement à niveau master 1, vous débutez votre carrière à l’échelon 1. Lauréat-e d'une session de concours d'avant 2014 (concours exceptionnel ou une session précedente) : Vous avez passé un concours de recrutement à niveau master, vous bénéficiez d’une bonification d’ancienneté d’un an et débutez votre carrière directement à l’échelon 3. Pour tous : A la rémunération de base s’ajoutent des indemnités de fonctions au prorata de la quotité de service. Si précédemment, vous avez exercé des services de titulaire ou non dans l’une des trois fonctions publiques, vous pourrez également bénéficier d’un reclassement, c'est-à-dire d’une prise en compte de ses services dans votre avancement. Retrouvez le calendrier prévisionnel des payes 2015
Sistema Solare: i pianeti terrestri Il Sistema Solare è l'insieme di corpi celesti costituito dal SOLE , la stella che ci riscalda e ci dà luce, dai PIANETI che orbitano, cioè si muovono, intorno ad esso, dai loro satelliti (per esempio, la nostra Luna) e da una miriade di granelli più o meno grandi di roccia e ghiaccio, tra cui alcuni di cui probabilmente avrete già sentito parlare: gli asteroidi e le comete (gigantesche palle di neve ghiacciate, che vediamo brillare nel cielo con una lunga "coda" luminosa). I pianeti si possono dividere in due grandi gruppi. Quelli più vicini al Sole (o " interni "), più piccoli, più caldi e composti prevalentemente di roccia e metalli, sono detti pianeti terrestri e sono: Mercurio, Venere, Terra e Marte . Ecco elencati, in ordine di distanza dal Sole, i pianeti del Sistema Solare con le loro caratteristiche. Partiamo dai PIANETI TERRESTRI. MERCURIO : è il più vicino al Sole e ha una superficie "butterata", piena di crateri che somiglia a quella della Luna.
CIRCONSCRIPTION DE TOUL " Ressources pédagogiques Documents d'accompagnement des programmes Programmes de l'école primaire Bulletin Ofiiciel Hors-Série n°3 du 19 juin 2008 Des progressions pour les domaines d'enseignement de l'école élémentaire sont publiées au bulletin officiel du 5 janvier 2012. Une aide à la mise en oeuvre des programmes... À télécharger : Ecole maternelle Ecole élémentaire Maîtrise de la langue La maîtrise de la langue française est le premier des sept grands domaines de compétences du socle commun . Lecture L'année du cours préparatoire est un grand moment dans la vie d'un élève. savoir déchiffrer et reconnaître la signification des mots savoir comprendre les textes qu'ils sont amenés à lire savoir rédiger de manière autonome un texte court Ces trois domaines structurent les progressions jusqu'au CM2. Livret d'accompagnement : Lire au CP Cette brochure de la collection "Ressources pour faire la classe" propose : Lire au CP - Programmes 2008 ( Nouvelle version )
I vulcani: come si formano? Che cosa li alimenta? Quanti tipi di eruzioni esistono? Spettacolari e spaventosi al tempo stesso, i vulcani sono alcuni tra le più affascinanti strutture geologiche realizzate da Madre Natura. Tutto nasce dalla crosta terrestre sulla quale poggiamo, la quale non è altro che lo strato solido e più esterno di una palla di roccia fusa con un cuore di ferro, dell’età di 4,5 miliardi di anni. La crosta forma, insieme alla parte superiore del mantello sottostante, la litosfera, l’involucro rigido del pianeta, che è frammentato in più “tasselli”, chiamati placche o zolle tettoniche. Le placche galleggiano sulla parte più fluida e viscosa del mantello, l’astenosfera: non sono, quindi, “ferme”, ma compiono movimenti impercettibili in orizzontale, trascinando con sé continenti e oceani. Le zone di confine tra le placche sono per queste ragioni le più instabili, dal punto di vista geologico. Nel mondo, una persona su 20 vive nella zona limitrofa a un vulcano in attività.