Grand N

Ma maison, ma planète... et moi ! Le module pédagogique Ma maison, ma planète... et moi ! est également disponible sur un site Internet dédié (www.fondation-lamap.org/ecohabitat), ainsi que sous forme papier, dans un livre publié aux éditions Le Pommier (dans le livre, on trouve également un éclairage scientifique et un éclairage pédagogique). Comment utiliser ce module pédagogique ? Ce module comprend une série d’activités organisées en une progression "clés en mains", qui peut être mise en oeuvre dans les classes de cycle 3 (CE2, CM1, CM2) tout au long de l’année. Pour chaque séance sont indiqués les objectifs visés, les compétences mobilisées, la liste du matériel nécessaire, la durée prévue, le lexique à définir, un déroulement possible et des prolongements éventuels. Pour aider l’enseignant, des questions-types ou des conclusions-types sont également indiquées. Chaque fois qu’un travail documentaire est nécessaire, les documents peuvent être téléchargés depuis ce site. Combien de temps y consacrer ?

Le Bulletin Vert Ses rubriques variées en font une source riche de documentation et une référence en matière d'enseignement des mathématiques. Notre objectif est d'être au plus proche de nos lecteurs, en renforçant notamment la rubrique "Dans nos Classes". Comment écrire un article pour le Bulletin Vos envois sont à adresser : par courriel à la responsable du Comité de rédaction du Bulletin : Catherine Combelles ou par courriel au secrétariat de l’APMEP ou par courrier à : APMEP - Comité de rédaction du bulletin - 26 rue Duméril 75013 Paris Tél : 01 43 31 34 05 ; Fax : 01 42 17 08 77 Abonnement (pour les non adhérents) : 20 € le numéro ou 70 € les 5 numéros annuels. Nous souhaitons recevoir des propositions d’articles, notamment sur les thèmes des dossiers programmés. Consulter les dossiers des prochains bulletins A vos plumes donc, le Bulletin sera encore plus au service des enseignants de mathématiques !

Mathématiques Les fichiers niveau 2 correspondent au niveau fin de cycle 2. Fichier n°1 niveau 2 Progression Evaluation Fichier du maître Fichier n°2 niveau 2 (bientôt disponible) Progression Le fichier n°3 niveau 2 met en scène une famille 'La famille Matador"présentée à la deuxième page du livret. Fichier n°3 niveau 2 Progression Evaluation Fichier du maître MENE1315928A Article 1 - La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est précisée à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - L'arrêté du 12 mai 2010 portant définition des compétences à acquérir par les professeurs, documentalistes et conseillers principaux d'éducation pour l'exercice de leur métier est abrogé. Toutefois ses dispositions demeurent applicables aux personnels enseignants et d'éducation stagiaires, lauréats des concours de recrutement ouverts antérieurement au 1er septembre 2013. Article 3 - Le présent arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2013. Article 4 - Le secrétaire général, le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 1er juillet 2013 Ce référentiel de compétences vise à Sont ainsi définies : 1. 2. 3.

Quadrature Pole mathématiques - articles - Comptines numériques Les comptines numériques version septembre 2012 Le texte « Premières compétences pour accéder au dénombrement » de Fabien et Fabienne Emprin paru dans le document « Le nombre au cycle 2 » ressources pour la classe du scérén, précise p. 32 que la suite des mots-nombres s'opère en partie par l'intermédiaire des comptines numériques. Les comptines numériques témoignent d'une tradition orale d'appropriation culturelle du nombre. Afin d'aider les enseignants des cycles 1 et 2 à établir une programmation des différents types de comptines numériques, la mission mathématique 972 propose un corpus de comptines à télécharger. Pour chaque nombre, elles sont organisées selon une typologie s'appuyant sur les différents aspects du nombre mis en jeu. A) mise en jeu de l'aspect cardinal B) mise en jeu du comptage C) mise en jeu du comptage associé à la cardinalité D) mise en jeu de l'aspect ordinal simple E) mise en jeu de l'aspect ordinal associé à la cardinalité G) mise en jeu de la suite orale à l'envers

Vivre avec le soleil (cycle 3) Ce module pédagogique est le fruit d'une collaboration entre La main à la pâte et l'association Sécurité Solaire. Il a donné lieu à la publication d'un livre intitulé "Vivre avec le Soleil, éducation à la santé, cycle 3", aux éditions Hatier dans la collection Passerelle. Ce livre, titulaire du label La main à la pâte, contient le module pédagogique présenté ici, mais également des éclairages scientifiques et pédagogiques, ainsi que du papier-UV, nécessaire aux expériences. Ce papier UV peut-être obtenu sur simple demande auprès de l'association Sécurité Solaire (voir dans la rubrique "matériel" pour plus de détails). La santé et la citoyenneté s'imposent aujourd'hui parmi les priorités de l'éducation, tant à l'école qu'en dehors. Les dommages sanitaires liés aux surexpositions solaires, en particulier les cancers de la peau et les interventions de la cataracte, atteignent des niveaux record ! Le "papier-UV"