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Oral English Activities

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Rituels de début de cours et activités orales Les rituels de début de cours constituent un moment d’échange et de pratique orale authentique de la langue en classe. Ils sont structurants, valorisants et rassurants. Ils permettent à tous les élèves de s’exprimer librement sans craindre l’évaluation. Dix minutes maximum seront consacrées le plus régulièrement possible à ces activités d’expression orale. Sans être longs, ces moments privilégiés du cours permettent de démarrer sur du positif. Ces activités d’expression orale seront menées par les élèves (effacement du professeur) en expression orale en continu, mais surtout, et dans la mesure du possible, en expression orale en interaction, afin de faire participer un maximum d’élèves lors de chaque séance. On pourra donner aux élèves en début d’année la liste des activités possibles. 1. a. Placer les élèves par deux en associant de préférence des élèves qui ne se connaissent pas bien. What’s your name ? How old are you ? Where and when were you born ? What is your favourite food ? b. c.

Teaching ESL and English Conversation lessons. ESL Question and Conversation Cards and Lessons Google + We've created this page to provide resources, lessons, and ideas on teaching conversation. There are printable materials for classroom use, a discussion forum and links to other web sites about teaching. Ideas for Using Conversation Questions Lessons The Expert GameA fun, fast-paced conversation activity for high-beginner through advanced students. Find Out IfA conversation activity for intermediate and advanced learners. I've Never A conversation activity that's been adapted from a fun drinking game. Discussion Forums: Lesson PlanIntroduce your students to the world of on-line discussion forums with this two part lesson. Conversation Questions The sets of conversation questions at ESL PartyLand are intentionally formatted into tables to allow you to produce sets of cards for conversation practice.

Rituels de début de cours et activités orales - Anglais dans l'académie de Versailles Les rituels de début de cours constituent un moment d’échange et de pratique orale authentique de la langue en classe. Ils sont structurants, valorisants et rassurants. Ils permettent à tous les élèves de s’exprimer librement sans craindre l’évaluation. Dix minutes maximum seront consacrées le plus régulièrement possible à ces activités d’expression orale. Sans être longs, ces moments privilégiés du cours permettent de démarrer sur du positif. Ils permettent en outre la fixation des structures langagières et s’approchent de réelles situations de communication. Ces activités d’expression orale seront menées par les élèves (effacement du professeur) en expression orale en continu, mais surtout, et dans la mesure du possible, en expression orale en interaction, afin de faire participer un maximum d’élèves lors de chaque séance. On pourra donner aux élèves en début d’année la liste des activités possibles. 1. a. What’s your name ? How old are you ? Where and when were you born ? b. c. 2. a. b.

De la recherche guidée vers le WebQuest WebQuest sur Shakespeare et Stratford-upon-Avon Découverte d’un personnage historique. Littérature anglaise. [retour présentation dossier] [recherche guidée] [concept du WebQuest] [exemples de WebQuest] Présentation et Démarche L’objectif de cet exercice est d’amener les élèves à découvrir Shakespeare et à rédiger une brochure ou un dépliant sur la ville de Stratford-upon-Avon à partir de sites présélectionnés en anglais. répondre à un questionnaire sur la vie et les œuvres de Shakespeare (voir le questionnaire en format pdf) collecter des informations sur le système éducatif de l’époque et écrire un paragraphe sur les programmes d’une grammar school. Public visé : Elèves de 2nde LV1 et LV2 et de 1ère. Compétences travaillées : Compréhension écrite/Expression écrite pour le travail de recherche et la rédaction. Compréhension orale/Expression orale pour la présentation de la brochure. Objectifs : Lexicaux : description de la ville. Linguistiques : prétérit, présent, conditionnel. Créativité.

Langues vivantes - Cadre européen commun de référence (CECRL) Le CECRL : une base européenne pour l'enseignement des langues Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) est le fruit de plusieurs années de recherche linguistique menée par des experts des Etats membres du Conseil de l'Europe. Publié en 2001, il constitue une approche totalement nouvelle qui a pour but de repenser les objectifs et les méthodes d'enseignement des langues et, surtout, il fournit une base commune pour la conception de programmes, de diplômes et de certificats. Télécharger le CECRL (896,37 ko) Ce n'est ni un manuel ni un référentiel de langues. Le cadre est un outil conçu pour répondre à l'objectif général du Conseil de l'Europe qui est de " parvenir à une plus grande unité parmi ses membres " et d'atteindre ce but par l'" adoption d'une démarche commune dans le domaine culturel ". Le cadre introduit au moins quatre nouveautés : Des niveaux communs de référence (de A1 à C2) Ces niveaux balisent l'apprentissage des langues étrangères. La notion de " tâche "

Shopping for Clothes This is a very common conversation for when someone goes shopping. Vocabulary are you just looking? = do you want to look alone? to have a sale = a store will have many things at a discount (The store is having a sale.) to be on sale = one or more items at a discount (This shirt is on sale.) hanger = holds the clothes (a picture of it is on the left) rack = a metal (or other kind) bar that holds clothes. fitting room = the place where you try on clothes max out a credit card = (this is slang) It means you have reached your limit. how would you like to pay? how does it fit? I'll take it = I'll buy it who should I make the check out to? tax = the extra money a store charges. I.D. = identification (card) Store Clerk: Hi. Marianne: I'm not sure. Store Clerk: Everything on these two racks over here is on sale. Marianne: Thanks. Store Clerk: I think so. Marianne: Sure. ...a little later... Store Clerk: How did it fit? Marianne: Not too bad. Store Clerk: Great. Store Clerk: Angie's. Store Clerk: Thanks.

5 brise-glace pour les cours 6inPartagerinPartager6 Anouk Pouliken (formation FLE ) nous avait partagé l’année dernière une sélection de brise-glace à utiliser en formation. Nous vous proposons quelques idées à ajouter à cette première liste. Les activités ont été proposées par : Céline, Sébastien, Hélène et Pauline Martin Brise-glace 1 : Questions / réponses (à partir de A2) Chaque apprenant/ stagiaire est invité à écrire 5 mots (ou chiffres, nombres ou dates) pour parler de lui. Chacun passe au tableau et écrit sa sélection. Les autres apprenants posent des questions et la personne au tableau ne peut répondre que par oui ou par non. +++ : Ce n’est pas celui au tableau qui parle le plus. Exemple des choix d’un apprenant 35 (âge)Berlin (est né et a vécu à Berlin)Croissant ( dit adorer les croissants le matin en France)ordinateur ( passe énormément de temps sur son ordinateur pour le travail )2004 (date de la naissance de son fils) Brise-glace 2 : Le partenaire idéal (à partir de A2) Exemples de thèmes: Exemple :

DVD "Productions orales illustrant les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues" Ce DVD comprend des exemples de productions orales de jeunes de 13 à 18 ans illustrant en allemand, anglais, espagnol, français et italien les 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues. Il est le fruit d'un séminaire organisé en 2008 par le CIEP avec le concours de la Division des Politiques linguistiques du Conseil de l'Europe (link is external) et avec la participation de Cambridge ESOL (link is external), de l'Institut Cervantes (link is external), de la Fondation Eurocentres (link is external), de l'Institut Goethe (link is external) et du Centre d'évaluation et de certification linguistique (link is external) de l'Université de Pérouse (link is external). Pour en savoir plus... Deux types de consultations des vidéos sont possibles, par langue ou par niveau : Documents téléchargeables Vous pouvez télécharger les commentaires sur les niveaux attribués : Aide technique

bbc how to ... activity giving directions Moments de la journée Apprendre le français > Cours & exercices de français > test de français n°47854: FLE - Moments de la journée - cours Débutants Fin de l'exercice de français "FLE - Moments de la journée - cours"Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner. (tags: debutant fle heure )Tous les exercices | Plus de cours et d'exercices de français sur les mêmes thèmes : Cours Français Langue Etrangère / Langue Seconde | Grands débutants | Heure Online Text to Speech | Voice Demo | ReadSpeaker The following demo enables you to enter your own text and sample some of the languages and voices that we offer for speech-enabling websites, giving a voice to your online documents and mobile apps, or making your online/offline content more accessible with text to speech. Terms of Service - This demo is for evaluation purpose only; commercial use is strictly forbidden. No static audio files may be produced, downloaded, or distributed. Discover our Solutions Use the power of ReadSpeaker text to speech to give a voice to your websites, mobile apps, digital books, e-learning materials, documents, and more! Online Document Reading Make your documents accessible to more people by letting your users view and listen to them on any device with no plugins required.ReadSpeaker docReader

fluter.de

Sur ce site l'enseignant peut trouver de nombreuses activités classées par thème afin de faire parler les élèves. Tout est expliqué: la préparation, le déroulement de l'activité et des ressources sont mises à disposition. by chgirault Jan 10

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