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Chartico

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Evaluations diagnostiques de rentrée CE1 La version 2017 est enfin là ! Il y a donc 6 pages à imprimer recto verso ( imprimez sans bordure , vous gagnerez un peu en taille). J’ai changé pas mal les fiches en les simplifiant encore et encore . J’ai mis sur la même page l’écriture et la production d’écrits. Je l’utiliserai à partir de la semaine 2. Merci à Vanelo pour sa collaboration sur l’ancien fichier. Evaluations diagnostiques CE1 2017 Il y a maintenant les évaluations de rentrée CP : ici CE2 : ici ; CM1 ici ; CM2 : ici Il faut encore reprendre celles de CE2. et refaire aussi les pages de garde pour CM1 et CM2. Pour les photocopies des évaluations : Cette année, comme l’an dernier , je photocopierai mes fiches en A5 Recto verso pour faire une économie de papier ( je n’utiliserai que 2 feuilles par élèves !

Translatr | Home Localingual: listen to the voices of the world Apprendre/désapprendre. Sur la ligne de crête des apprentissages numériques Dossier13/12/2013 Pour qui s’intéresse, comme le fait le Digital Society Forum, aux relations entre les technologies et nos sociétés, la question de l’apprentissage est un vrai cas d’école. Dans ce domaine comme dans tant d’autres, il suffit de chercher à mesurer l’effet des technologies sur les performances scolaires pour ne rien trouver. En elles-mêmes, les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) ne sont causes de rien, ne rendent pas les enseignants plus pédagogues, les enseignés plus performants ou la société plus savante. Regarder ailleurs Les nouvelles formes d’apprentissage ne sont donc pas à chercher dans les technologies, mais dans les transformations du système pédagogique qu’elles rendent possibles. Regarder ailleurs, c’est ensuite interroger la façon dont la conversion numérique de nos sociétés questionne directement la manière dont nous apprenons et la place du savoir dans un ensemble de plus en plus varié de situations sociales.

A Noise Level Meter built for the Classroom. | Too Noisy

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