http://carrefour-education.qc.ca/files/images/dossiers/Jugement_critique_complet.pdf
Évaluation critique des resources Internet À plusieurs égards, une évaluation des ressources Internet ressemble à une évaluation de textes écrits tels les articles de revues académiques et les livres. Toutefois, certains critères d'évaluation ne s'appliquent qu'aux ressources sur Internet. Ce guide vous propose une liste pouvant vous être utile dans votre évaluation de la qualité des ressources disponibles sur Internet. Contrairement à la publication de la plupart des livres ou des articles de revues académiques qui est subordonnée à un processus d'évaluation par les pairs, celle des ressources sur Internet ne passe par aucune évaluation ; n'importe qui peut faire paraître n'importe quoi sur Internet. Il est donc impératif de faire un examen critique de toute l'information tirée des ressources Internet.
Education critique aux médias Les médias prennent une place importante chez les jeunes au moment de l’adolescence, un moment où l’individu se construit et cherche sa place dans la société. Malléables à souhait, les ados sont une cible privilégiée des médias et sont aujourd’hui d’autant plus faciles à atteindre grâce à la multiplicité des nouveaux outils interactifs. Il s’agit ici de profondes mutations culturelles qui nécessitent une éducation responsable, la reconnaissance de nouvelles formes culturelles et une approche critique de cette nouvelle façon de communiquer.
Evaluer la validité des informations tirées du web Auteurs: Commission du français et de l'Informatique de la FESeC Ces pages n’ont pas la prétention d’être LA solution définitive au problème du choix de l’information issue du web ; tout au plus se veulent-elles être un vade-mecum qui peut aider les élèves de l’enseignement secondaire à affiner l’acquisition du sens critique en l'exerçant sur des sources dont le support , encore mal connu, pose pas mal de problèmes. L'absence de contrainte éditoriale sur le réseau Internet, et la possibilité pour chacun d'y déposer une information dont il est seul garant, peuvent présenter certains risques quant à la valeur de vérité de l'information repérée. Il importe donc de bien vérifier la fiabilité et la validité d'une information, avant de la citer ou de la diffuser.
Évaluer l'information sur l'Internet : méthodologie Quelques principes > exercer son sens critique est utile en toute occasion> se poser des questions préalables aide à établir les critères d'évaluation > Savoir déchiffrer les noms de domaine renseigne déjà sur la nature des sites et le pays d'origine. Des questions pour évaluer Au minimum Le site est-il fiable ? L'information est-elle intéressante ? Est-ce bien ce que je cherchais ?
Ce document web s'adresse aux enseignants qui désirent sensibiliser les jeunes à la qualité des informations qui circulent sur le web. La section la plus intéressante est «analyses de cas». Ces derniers illustrent très bien quelles difficultés nos élèves peuvent rencontrer dans leurs recherches sur le web. Très systématique, ces analyses considèrent plusieurs points: pourquoi, qui, quoi, comment, quand, où ainsi que conclusion (résumé de l'analyse). by joanniedion Oct 16
Ce site web comporte une recherche réalisée par l'Université du Québec à Chicoutimi qui invite les jeunes à mieux juger la qualité de l'infomation que l'on retrouve sur Internet. Elle fournit d'ailleurs des informations aux adultes sur l'importance d'apprendre aux jeunes à critiquer en plus de donner de nombreuses façons de développer ces habiletés chez ceux-ci. À titre d'exemple, on retrouve : analyser les arguments, apprécier et évaluer ler rapports d'observation, utiliser et citer l'information correctement, etc. Il est aussi intéressant de constater que cette recherche propose des exemples de cas où les élèves ont été amenés à évaluer une source web. by sophie.goulet.29 Oct 12
Cette recherche portant sur l'engagement nécessaire du jugement critique des jeunes sur Internet offre une série d'outils et de questions aux enseigants désireux de développer les habiletés des élèves à ce sujet. Parmi ces habiletés, on retrouve, entre autres : analyser les arguments ; apprécier et évaluer les rapports d’observation ; apprécier et évaluer les inférences (déductions et inductions) ; apprécier et évaluer les jugements de valeur (distinguer les «faits» des opinions) ; identifier et évaluer les présupposés et les cadres de référence (souvent implicites); identifier et évaluer les conclusions et les conséquences ; évaluer la cohérence et relever des contradictions ; évaluer les définitions. De plus, cette analyse répond à certains de nos propres questionnements comme futurs enseignants par l'entremise de 2 analyses de cas. Facile à lire, les auteurs utilisent les questions où, quand, comment, qui et pourquoi qui structurent le texte de façon claire. by joaniedesgagne Oct 10
Ce document, écrit par des membres de l'Université de Chicoutimi, traite du fait que malgré tous les efforts que certaines applications font pour publier des éléments justes et vraies, il reste encore de fausses publications sur le Web 2.0. Ils essaient donc d'apprendre en quoi consiste la pensée critique et comment on peut développer notre pensée critique pour l'appliquer sur la documentation que l'on retrouve sur Internet. on nous donne des éléments de recherche pour savoir si la documentation semble vraie ou non. by emmadiaz Apr 18
D'abord, je dois avouer ne pas avoir tout lu, mais bon, n'est-ce pas une des utilités de pearltree : facilité le retour sur une une page web que l'on a apprécié? Réflexion sur la pensée critique, mais surtout sur le développement de celle-ci. En éducation, il ne s'agit donc pas seulement de proposer des outils d'évaluation, mais d'amener l'élève à "réfléchir au processus d'élaboration, à la valeur, à la portée et aux limites des informations". Démarche ,donc , vers l'automatisation de la pensée critique. by antoinebrien Apr 17
Ce document aide entre autre les jeunes à développer la pensée critique des jeunes principalement lorsqu'ils sont sur internet. Une série d'étape leur est suggéré afin que les élèves sélectionnent convenablement l'information qu'ils trouvent. Tout le monde devrait lire ce document avant de réaliser leur première recherche sur internet. by cindylaroche Apr 10
Cette recherche semble longue et peu attrayante, mais non c'est faux. Cette recherche accessible en ligne est franchement intéressante et pertinente en éducation. En plus de dresser le portrait actuel de l'utilisation que font les jeunes d'internet, elle propose des moyens concret pour amené ceux-ci à aiguiser leur sens critique face au net. La lecture de cette recherche permettra aux enseignants d'avoir toutes les informations nécessaires à l'élaboration de leur approche pédagogique personnelle concernant le développement du sens critique des élèves quant au contenu d'internet. by arasecret Apr 6
Cet article présente une multitude de moyens pour aider les jeunes à critiquer les informations qu'ils recueillent sur Internet. En effet, les auteurs présentent des moyens pour favoriser le développement de la pensée critique face à l'information sur Internet, des habiletés pour évaluer ces informations ainsi que des points de repère pour être un chercheur critique. Il est donc indéniable que ce site vise à aider les jeunes à critiquer les informations du web. by anniemc4 Apr 2
J'aime particulièrement ce lien. C'est une recherche qui nous informe sur l'aide possible que nous pouvons offrir aux jeunes pour les aider à être critiques envers le web. Ce travail est facile à lire et surtout pas trop long! :) by manueboudro Mar 27
Cet article nous permet de s'interroger en autre sur :Comment favoriser le développement de la pensée critique face à l'information sur Internet? Chose très importante lorsque l'on utilise internet avec nos élèves. by alexe924 Feb 29