Chapitre 1 : Détermination des êtres vivants Comment donner un nom à un être vivant ? TP Observation de végétaux : Déterminer les arbres, dont vous avez ramassé des feuilles, à l’aide du logiciel détermination ou des documents de l’ONF. Noter le nom sous chaque feuille. Réaliser un dessin en SVT savoir utiliser une clé de détermination : cliquez ici Reconnaitre les fleurs sauvages de nos pelouses : clé ici Pour pouvoir identifier quelques uns des végétaux observés dans le collège, et comprendre le principe des clés de détermination, nous avons utilisé un petit logiciel gratuit permettant d’identifier quelques végétaux très courants : logiciel clé de détermination De façon générale, une clé de détermination repose sur des choix successifs à opérer. Un exemple : le saule réaliser un herbier Activité 1 et 2 p 150 puis fabriquer une clé pour les mésanges Clé mésanges Ce que j’ai appris : Les organismes vivants sont très divers (=différents et variés) à un endroit donné, c’est la biodiversité.
Classification des ponts La classification des ponts peut être différente selon le critère de classement : la fonction, les matériaux, la structure, le type de travées (indépendante, continue, cantilever), l'importance de l'ouvrage (courant - non courant) ou selon des critères propres aux familles d'ouvrages (type de voûte pour les ponts voûtés ou types de nappes pour les ponts à haubans). Ces différents classements peuvent être croisés entre eux pour former des subdivisions. Pont du Gard, pont-aqueduc (selon la fonction), pont voûté en maçonnerie (selon la structure) - France Classification selon la voie publique[modifier | modifier le code] La fonction d'un pont est liée à la fonction de la voie de communication portée : Classification selon la structure et l'architecture[modifier | modifier le code] Ponts voûtés[modifier | modifier le code] Les ponts voûtés couvrent les portées de 2 à 100 mètres. Forme de la voûte[modifier | modifier le code] Type de bandeau[modifier | modifier le code] Pont
[Lab]map | Le blog incubateur d'idées de La main à la pâte Technologie au collège Bassins d'Éducation et de Formation Académie de Rouen - SCIENCES ET TECHNOLOGIE CEC AUFFAY - Programmations Sciences et Technologie (16052016)CEC OFFRANVILLE - Programmations Sciences et Technologie (19062016)CEC BRAQUE - Sciences et Physique (20062016)CEC BRAQUE - Technologie (20062016)CEC LONGUEVILLE SUR SCIE (24062016) La planète Terre, les êtres vivantes Le vivant et sa diversité Matériaux et objets technique Matière, mouvement et énergie
Les TraAM 2014-2015 — Technologie au collège Mis en place pour la première année en Technologie à la rentée 2008, les TraAM portent chaque année sur des thèmes de travail choisis en fonction des besoins des enseignants de la discipline et des évolutions dans le domaine des TICE, dans le cadre des nouveaux programmes. Pour cette année, 8 académies se sont portées volontaires pour participer aux Travaux Académiques Mutualisés. Amiens, Reims, Clermont-Ferrand, Créteil, Dijon, Lyon, Montpellier, Nancy Metz I - Rappel du thème de travail choisi pour l'année 2014-2015 L'utilisation de l'image "numérique" en technologie pour analyser, tester, simuler et comprendre la structure et le fonctionnement d’un objet technique (d’un habitat, d’un ouvrage,d'un assemblage de composants, d’un circuit d’énergie ou de commande ) Pistes de développement : Utilisation d'animations réalistes d’un fonctionnement, d'animations schématiques de principes, de simulations scénarisées de comportements, d'images enrichies, d'images en réalité augmentée ...
3eme SVT Cycle 4 Sciences et Technologie About this webmix : No description Défi sciences 2012 Kézako Le corps humain Corps en 3 D Le cycle de l'eau Educatout Volcans, séismes, plaques Développement Durable 1001 expériences Découverte monde escargot BrainPOP - Sciences Expériences Universcience.tv La main à la pate L'eau dans tous ses états ! SCIENCES CYCLE III Comment faire de l'électrici.. Symbaloo-ers that viewed the webmix above, also viewed: classeelementaire