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***FaceBook: les avantages et les inconvénients*** Au début, Facebook était réservé aux étudiants, puis est devenu le plus grand réseau social internet international. Il regroupe plus de 300 millions "d'amis" (en 2009). On peut "poker", "tchater", "commenter" et "aimer" n'importe quoi, n'importe qui ! C'est un moyen pour les jeunes ou même les plus grands (25-35 ans en majorité) de s'exprimer ...et de partager des souvenirs, des photos, des vidéos, des humeurs, il permet aussi de retrouver des amis présents ou perdus de vue afin de se constitué une "liste d'amis". Le deuxième intérêt de Facebook c'est aussi le nombre de possiblité d'interactions avec les autres membres: on peut créer des groupes et des événements et les rejoindre (exemple: Si les gens dans les films m'avaient écouté ils seraient encore vivants !

LE NON RESPECT DE LA CLAUSE DE CONFIDENTIALITE, QUELLES SANCTIONS ? La clause de confidentialité, à ne doit pas être confondue avec la clause de non-concurrence qui se limite dans le temps et dans l’espace, est celle par laquelle l’entreprise entend protéger un savoir-faire qui lui est propre. Cette clause interdit aux salariés d’utiliser directement ou indirectement, de quelque manière que ce soit, les connaissances acquises à l’occasion de leur travail, y compris après la cessation de son contrat de travail. Cependant, sans trop schématiser, on peut dire que dans la plupart des systèmes juridiques, et en particulier le nôtre, il n''existe pas à proprement parler de protection légale de « la donnée confidentielle ». L’entreprise ne les protège contre le risque de divulgation que si elle le juge opportun.

Droit à l'image et droit de l'image L’utilisation croissante de l’informatique et de l’internet implique une utilisation croissante d'images confectionnées par les établissements ou captées par scanner ou réseau. Introduction Le cadre juridique touchant l’image est complexe, car il fait intervenir plusieurs corpus juridiques : droit pénal, droit civil, droit de la propriété intellectuelle, droit administratif. Les responsables pédagogiques et juridiques des établissements doivent tenir compte de l’ensemble des interactions entre les acteurs du système pour garantir l’institution et ses responsables, ainsi que les usagers du service, dans leurs droits. Il s’agit donc de définir les connaissances à avoir pour développer une culture professionnelle par rapport à l’utilisation d’images, celle-ci ne se faisant pas uniquement dans le cadre des technologies de l’information.