background preloader

NVDA - Site francophone

NVDA - Site francophone
Related:  ASHAdapté

Programme W3Café - accessibilité Paris 13H : Lorsqu'un aveugle évalue l'accessibilité d'un site Web, il ne suit pas forcément le guide - Tanguy Loheac, Sanofi Advantis Pendant cette conférence nous démontrerons comment une personne aveugle peut être partie prenante dans l'évaluation de l'accessibilité d'une interface web, du simple utilisateur ou plutôt sans expertise particulière sur l'accessibilité, à une personne aveugle disposant d'une expertise technique. Enfin, nous aborderons la question de la restitution des résultats pour laquelle au-delà de la simple grille d'évaluation, la personne aveugle peut apporter sa valeur ajoutée par la démonstration ou le contre-exemple. 14H : Assistance au rédacteur en matière d'accessibilité - Laurent Denis, Temesis La responsabilité du rédacteur de contenu en matière d'accessibilité finale des contenus publiés n'est plus à démontrer. Pour cela, il est possible d'associer à votre CMS un "plugin de test accessibilité éditorial". 15H30 : ateliers techniques en parallèle résumé à venir

Groupe « Handicap et Numérique » Pourquoi un groupe de travail « handicap » ? Les Espaces Numériques, leurs animateurs, responsables se sentent encore trop souvent démunis pour mener à bien leur mission d’accueil de tous les publics, et plus particulièrement de personnes en situation de handicap. Dans la Région Rhône-Alpes, cependant de nombreux projets ont déjà fait la preuve que les accueils individuels et collectifs sont possibles, pour le plus grand bénéfice de tous: celui des personnes handicapées, qui profitent ainsi de l’apport d’équipements de proximité « ordinaires », dans une approche inclusive,celui des lieux accueillants qui sont amenés à travailler sur leurs modalités d’accueil, leur accessibilité, leur démarches pédagogiques, leurs réalités d’organisation et leur capacité à être professionnels ressources dans la médiation au numérique. Les objectifs de ce groupe Les objectifs de ce groupe sont: Pour en savoir plus et participer : L’espace de travail du groupe sur notre wiki

Free Mouse Exercises When you first begin to learn how to use a computer, it can be a little tricky to figure out how to use the mouse for precise movements. However, with a little practice and some fun mouse exercises, you’ll soon get the hang of it! The ability to use a mouse correctly is useful for many things. Navigating online, creating digital art and playing games are just a few of the things you’ll be able to do better when you improve your control of the mouse. Check out some of the fun exercises and tutorials below to get started! Beginners' Mouserobics Run through a series of easy mouse exercises and see how quickly you improve with each page! A Mouse Scavenger Hunt (PDF) Print off this worksheet and fill it out as you complete the online scavenger hunt. Minimouse Minimouse makes learning how to use the mouse fun with games similar to Angry Birds to help kids master basic eye-mouse-hand coordination skills. Clean Up the Classroom All About The Mouse Different Mouse Activities Skillful Senior MouseProgram

handicap_tic : Messages : 2890-2919 sur 2936 L'association ISAAC-Francophone, qui se consacre à la communication alternative et améliorée (CAA) pour les personnes privées de langage oral ou en grande difficulté d'élocution, organise son dixième congrès à FRIBOURG (Suisse) les 19, 20,21 MAI 2011, sur le thème : L'objectif de cette conférence est de diffuser de nouvelles pratiques à destination des professionnels (orthophonistes, ergothérapeutes, éducateurs), des utilisateurs potentiels et des familles concernés. Seront évoqués en particulier : des outils de communication divers, des évaluations, des réflexions sur les techniques utilisées, des débats sur la coopération entre les professionnels et les familles. Ces difficultés de communication peuvent être d'origine différente : infirmité motrice cérébrale, polyhandicap, aphasie, autisme, déficience intellectuelle, maladie d'Alzheimer, traumatisme crânien, locked-in-syndrome, maladie de Parkinson, suite de laryngectomie, maladies neurologiques, etc…

Scolarisation des élèves handicapés - Les classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) Le projet de CLIS La classe pour l'inclusion scolaire (CLIS) est une classe de l'école et son projet est inscrit dans le projet d'école. Elle a pour mission d'accueillir de façon différenciée dans certaines écoles élémentaires ou exceptionnellement maternelles, des élèves en situation de handicap afin de leur permettre de suivre totalement ou partiellement un cursus scolaire ordinaire. Le projet de la CLIS peut prévoir l'affectation par l'inspecteur d'académie, directeur des services départementaux de l'Éducation nationale, d'une personne exerçant les fonctions d'auxiliaire de vie scolaire collectif. Il existe quatre catégories de CLIS : CLIS 1 : classes destinées aux élèves dont la situation de handicap procède de troubles des fonctions cognitives ou mentales. Les élèves accueillis en CLIS C'est la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) qui propose l'orientation en CLIS dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation (PPS) de l'élève.

Logiciels pour l’accessibilité | Technologie, Handicap, Accessibilité Les nouvelles technologies de l’information et de la communication ont profondément modifié notre quotidien. C’est aussi vrai pour celui des personnes handicapées, et particulièrement pour les déficients visuels et auditifs. Les outils informatiques et électronique permettent de palier à certains problèmes. Ce dossier vise à regrouper ici les logiciels disponibles et leur fonctionnement. Outils libres/gratuits Sur tous les systèmes d’exploitation grand public il existe des outils libres et/ou gratuits. *Linux : ce noyau de système libre est souvent présenté au sein d’un projet plus global comme par exemple GNU/Linux. Pour aller plus loin : Outils collaboratifs Ces outils ne fonctionnent pas de façon autonome mais relient plusieurs personnes pour fournir un service ou une aide. Outils inclus dans les systèmes Ces outils sont fournis par les éditeurs des systèmes d’exploitations et en sont donc complètement dépendants. Outils propriétaires et payants Outils de développement Pour aller plus loin

Actualités - Blog Accessibilité Je ne suis pas très porté sur l'écriture d'aspects personnels, mais aujourd'hui je vais faire une exception. Je perds l'usage du bras droit temporairement pour 3 semaines ; et pour un expert en accessibilité, ça prend forcément un certain sens. J'ai souhaité partager ce que j'avais en tête et ce que je rencontrais. (Il ne s'agit pas faire jouer les violons, il existe des situations bien pires que la mienne, mais si ces anecdotes peuvent faire réfléchir un peu plus sur la notion d'acessibilité, je serai content.) Debut de l'histoire: une sortie à roller, une chute bête (malgré un bon niveau, comme quoi...), une douleur persistante jusqu'à ce que je ne puisse plus penser à autre chose, direction les urgences. C'est impressionnant de voir comment un bête poignet peut tout chambouler. Venons-en à l'informatique. Tout est tellement lent que la moindre accélération devient vite indispensable.

Blog Hop'Toys | Solutions pour enfants exceptionnels Ressources Publié le 17 mars 2017 / par Amandine / 1 min. A l’occasion de la journée mondiale de la Trisomie 21, nous avons laissé la parole à notre communauté pour qu’ils communiquent les préjugés dont son victime leur loulou. Et grâce à l’ensemble des réponses nous avons pu réaliser une belle infographie pour faire bouger les idées reçues ! Alors n’hésitez pas à la partager sur les réseaux, à l’imprimer et à l’afficher partout ! N’hésitez pas à la télécharger en bas de cet article. Encore un grand merci à la participation de notre communauté ! [ APPEL A CONTRIB ] Pour préparer notre prochaine infographie, quelles sont les idées reçues autour de la trisomie 21…Publié par HOP'TOYS sur mardi 7 mars 2017 Tags: communauté, idées reçues, infographie, journée mondiale trisomie 21, préjugés, trisomie 21 A propos de l'auteur Amandine est assistante marketing chez Hop'Toys et rédactrice sur ce blog !

Color Oracle Lettre ouverte pour l’accessibilité numérique des services publics - Collectif "Article 47" Dyslexiques et bourrés de talents ! - Maîtresseuh En discutant avec les enfants diagnostiqués dyslexiques que je côtoie, je me suis rendu compte qu'ils étaient souvent conscients de leur points faibles (j'ai du mal à lire/écrire, j'inverse des lettres, je confonds des lettres...) mais très rarement de leurs points forts. Parce oui, il y en a... et plein ! Après une énième discussion avec un petit garçon de 9 ans tout dépité par le diagnostic tombé l'année précédente ("Je suis nul, je n'arriverai jamais à rien, qu'est-ce que je vais devenir plus tard ?, je n'arrive même pas à lire une phrase, je pourrai jamais avoir un métier..."), j'ai cherché un moyen de rebooster son estime de soi. J'ai donc décidé de créer deux documents : - Un avec les qualités/atouts souvent observés chez les personnes dyslexiques : Télécharger « Les superpouvoirs des dyslexiques.pdf » - Un second document recensant les dyslexiques célèbres, parce que pour un enfant c'est parlant et valorisant. Certes, sur internet on trouve de tout et de n'importe quoi.

Related: