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3 sites pour améliorer sa prononciation en anglais

3 sites pour améliorer sa prononciation en anglais
La maîtrise de la langue anglaise passe aussi par l’apprentissage d’une prononciation correcte. Le travail sur la grammaire, le vocabulaire et l’orthographe est évidemment déterminant, mais incomplet. Le web regorge de sites pour une approche des différents aspects de l’apprentissage d’une langue comme l’anglais. J’en ai présenté quelques-uns ici même sur Outils TICE. Voici trois ressources supplémentaires qui ciblent plus spécialement la prononciation. Trois sites que vos élèves peuvent utiliser pour écouter, pratiquer et affiner leur oreille dans l’apprentissage de langue de Sheakespeare. Howjsay J’aime bien le nom de ce premier site Howjsay a créé une base de données assez impressionnante puisqu’il répertorie ni plus ni moins que tous les mots de la langue anglaise. Forvo Forvo est un site très web2 qui s’appuie sur l’aide des internautes du monde entier pour proposer des prononciations réalisées par des natifs. English Pronunciation Sur le même thème

http://outilstice.com/2015/11/3-sites-pour-ameliorer-sa-prononciation-en-anglais/

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Ecole de langues en ligne gratuite L'apprentissage peut être amusant. Apprenez des langues avec LANGMaster. Ecole de langues en ligne gratuite Phonologie A travers un tableau à double entrée associant consonnes et voyelles (simples ou complexes selon le jeu) les élèves sont invités à placer des images dans la case correspondant à l'une des syllabes du mot. Par exemple, l'image du dauphin peut être placée sur la case du D+O ou F+IN. Evidemment, il s'agit exclusivement d'un jeu de phonologie et non d'orthographe. A imprimer, en A3 de préférence (mais la version A4 est quand même très lisible) et plastifier. Ce jeu peut être utilisé en autonomie par un petit groupe d'élèves, en atelier ou en aide personnalisée. J'ai choisi d'inclure le O ouvert mais je n'ai pas différencié dans le tableau.

Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs…

LyricsTraining. Apprendre une langue à travers les paroles des chansons LyricsTraining est une plateforme en ligne gratuite qui permet d’apprendre une langue à travers les paroles des chansons en utilisant comme support principal les clips vidéos. C’est incontestablement une bonne idée qui ne devrait pas déplaire à vos élèves qui adorent les robinets à clips musicaux où ils retrouvent leurs artistes préférés. LyricsTraining permet de choisir un clip musical populaire et de jouer à reconnaitre des mots ou des expressions dans les paroles des chansons. Concrètement, une fois la vidéo lancée, les paroles s’affichent en sous-titre de la vidéo.

8ème FEI : Apprendre l’anglais avec les Tutos de Huito La classe inversée en collège, vous avez essayé ? Et des cours à voir en autonomie pour se remettre à niveau ? Stéven Huitorel, professeur d’anglais au Collège Jean Monnet de Broons, vous propose tout cela et bien plus : il a lancé sa chaine sur YouTube. Comment vous est venue cette idée? FRANCAIS POUR DEBUTANTS Aide aux étudiants de Français Langue Etrangère dans leur apprentissage. Recherche sur les sites FLE Recherche personnalisée ********************************** Google rank Stastistiques

Jeux pour la classe Niveau Maternelle : pour apprendre à reconnaître les couleurs : Le loto des couleurs fleurs et papillons. A voir ici. Marc Plateau : Maupassant à l’âge du BYOD L’adaptation de nouvelles de Maupassant est un classique de la télévision et du cinéma : et si les élèves s’en chargeaient à leur tour ? Au lycée Camille Claudel de Digoin, les secondes de Marc Plateau ont ainsi réalisé d’étonnants courts métrages. Ils y développent maitrise du langage cinématographique, réflexion sur le réalisme, attention aux textes et aux contextes, capacité à dégager les valeurs et les leçons portées par un récit… Selon le principe du BYOD (Bring Your Own Device : apportez votre propre matériel), les lycéens ont essentiellement utilisé leurs propres smartphones. Et la récompense est forte : « Comme tout projet mené sur le long terme et qui aboutit, il a laissé à chacun un sentiment de satisfaction, l’idée qu’en se mobilisant on peut surmonter des difficultés et que les films étaient peut-être davantage qu’un simple projet scolaire. » Dans quel contexte avez-vous conçu ce travail d’adaptation cinématographique d’un récit littéraire ?

3 réseaux sociaux pour apprendre une langue étrangère Une des difficultés pour apprendre une langue étrangère c’est de la pratiquer couramment pour gagner en fluidité, parler avec naturel. Le web et les outils en ligne ont changé la donne en permettant de s’entrainer à tout moment de la journée, chez soi ou en déplacement, le jour comme la nuit. Pour pratiquer une langue avec des natifs d’un pays il y a aussi les réseaux sociaux. En voici trois. Trois réseaux sociaux dédiés à l’apprentissage et à la pratique d’une langue étrangère. Classe inversée, tâches complexes : une « ville virtuelle » pour rendre l’anglais plus concret Dans le cadre de sa classe inversée, Sébastien Franc, prof d'anglais en lycée, a co-créé une "ville virtuelle". Le but : scénariser la vie quotidienne d'un quartier, et rendre les élèves "autonomes et acteurs de leur apprentissage". Flanders Lane est une ville virtuelle qui permet aux élèves de S. Franc d’aborder l’anglais d’une façon ludique et interactive.

Podcasts gratuits pour apprendre les langues européennes Voici un répertoire de sites qui proposent gratuitement des flux de fichiers audio et/ou vidéo, voire de simples enregistrements (sans option d'abonnement) pour l’apprentissage de l’anglais, du français, de l’espagnol et d'autres langues principalement européennes. A condition d’avoir une certaine autonomie dans l’apprentissage, on peut y trouver de quoi se passer des exercices fastidieux de grammaire et des listes ennuyeuses de vocabulaire pour se concentrer uniquement sur la langue telle qu’elle est parlée et comprise par les locuteurs natifs. Les professeurs de langues peuvent également y trouver des ressources audio et/ou vidéo intéressantes à intégrer dans les cours ou à présenter aux élèves en tant que ressources complémentaires au support imprimé. Les podcasts proposés sont pour la plupart des ressources francophones et anglophones faciles d'accès.

exos phonétique Vous voulez améliorer ce convertisseur ? Participez à la création du dictionnaire phonétique français ! Coller votre texte français : Transcription phonétique de votre texte français (alphabet phonétique international) : Envoyer le texte français pour obtenir la transcription phonétique Transcription phonétique française Mon ptit bazar de prof d'anglais: Toutackathon 2016 en Bretagne Les 14 et 15 octobre 2016, j'ai participé au Toutackathon 2016 organisé dans l'académie de Rennes. Nous étions 15 sur le site de Lorient, entre participants, mentors et animateurs. "Le Toutackathon2016 est un Hackathon pédagogique sur le thème « Numérique et EPI » organisé en collaboration avec l’Université des TICE, l’ESPE de Bretagné lle réseau Canopé et la société SenseSchool sur quatre sites interconnectés : Brest, Lannion, Lorient et Rennes. Les 14 et 15 octobre, une vingtaine d’équipes réfléchiront à de nouveaux services ou ressources numériques pour aider les élèves à apprendre et les professeurs à les accompagner, afin d’enrichir l’ENT académique Toutatice.

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