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Le programme de Français au collège en livres numériques (gratuits)

Le programme de Français au collège en livres numériques (gratuits)
Savoirs CDI a fait un recensement des versions numériques libres et gratuites qui existent pour les oeuvres du programme de Français en collège. Les qualités peuvent être variables. Ce travail est le pendant de celui de Natacha Dugas sur les livres audio Conventions Pour mieux comprendre les conventions de la liste ci dessous : Les ouvrages des auteurs précédés de * ne sont pas dans le domaine public.Les références en italique sont des références payantes (moins de 3 €) Une question de formats ePub : format lisible par la majorité des liseuses et tablettes (à l'exception des appareils vendus par Amazon) Mobi : format propriétaire lisible exclusivement sur les appareils vendus par Amazon ou par l'application sur ordinateur disponible en ligne : pdf : format lisible sur certaines liseuses, sur les ordinateurs et les tablettes html : format lisible dans le navigateur des ordinateurs et des tablettes, avec ou sans connexion internet Programme de 6e 1. 2. 3. « Le professeur choisit : » 4. 1. 2. 3. 1.

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/centre-de-ressources/fonds-documentaire-acquisition-traitement/mise-en-oeuvre-selectionner-des-documents-pour-les-eleves/des-livres/le-programme-de-francais-au-college-en-livres-numeriques-gratuits.html

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YouTube et les YouTubeurs Cette analyse a pour objectif de scruter sous plusieurs angles la plateforme afin de comprendre comment YouTube, les YouTubeurs et leurs viewers sont à la fois à l’origine de la création des contenus mais aussi de la configuration des pages accueil et tendance. En nous plaçant tour à tour sur les trois référentiels : algorithme, YouTubeurs et viewers, nous essayerons de démêler les fils invisibles qui régissent la plateforme. Pour avoir plus d’informations sur le modèle économique de la plateforme, nous vous conseillons la vidéo “Les vidéastes et leurs modèles économiques” de la chaîne Stupid Economics. La verticalité de l'algorithme Si les YouTubeurs sont libres de mettre en ligne ce qu’ils veulent, le code, l’algorithme reste le chef d’orchestre de la plateforme.

Savoirs CDI: Littérature (texte intégral) en téléchargement sur internet Cette sélection vous est proposée par Jean-Luc WOIRGARD. Vous pouvez la compléter en ajoutant des propositions de sites à l'aide du formulaire de commentaire. Sites spécialisés Différents formats : Word, OO, RTF, PDF, HTML… à télécharger GRATUITEMENT (Quelques sites par ordre alphabétique) ATHENA : Portail (Textes d'auteurs d'expression française. Aurore Delubriac : Arpenter les livres en les déchirant ? Déchirer un livre en autant de parties qu’il y a de lecteurs dans la classe : acte sacrilège ou activité féconde ? Cette proposition se nomme « arpentage » : elle est apparue dans la culture ouvrière dès la fin du 19ème siècle et a été développée par l’éducation populaire. Pourquoi et comment la mettre en œuvre en classe ? Aurore Delubriac, professeure au collège Didier Daurat à Mirambeau, en éclaire les intérêts : une séance de lecture morcelée puis partagée permet à chaque élève de s’approprier l’œuvre et à la classe de se construire une culture commune. L’activité parait avoir pour effet « de dédramatiser la lecture, voire de susciter l’envie de lire ».

Répertoire des ressources documentaires du ministère de la Culture - Ministère de la Culture Numérique, innovation Politiques culturelles Développement culturel France Secrétariat général Publication À travers 164 fiches une vue d’ensemble et un accès direct aux ressources documentaires du ministère de la Culture. La ministre de la Culture, ses services déconcentrés et les établissements qui lui sont rattachés, mettent à disposition de ses différents publics de très nombreuses ressources documentaires couvrant l’ensemble de ses domaines d’intervention. D'autres textes fantastiques à lire - Cours de Français 4ème - Mme MERLIN - Le Portel 62 Des nouvelles à lire en ligne... Claude Seignolle "Le miroir"Une figue de rêve . C Van AllsburghLa photographie. SternbergLa maison.

Prix littéraire by alix.bf on Genial.ly Favoriser la rencontre et la lecture par le jeu,,,Il y a quelques années, lors d'un travail que nous reconduisons chaque année, de liaison primaires/6e (à ce moment-là le cycle 3 commençait en CE2, nous travaillions donc avec deux classes, avec des élèves du CE2 à la 6e!), et grâce au Défi Babelio, j'avais créé un plateau de jeu de l'oie, de format A3, ayant pour thématique les livres.,Nous travaillons régulièrement avec nos élèves sur des livres, des listes de livres dans lesquelles ils doivent en lire un certain nombre.

La Culture est-elle « structurellement » un bien commun ? – – S.I.Lex – Au début du mois, Henri Verdier, l’administrateur général des données de l’Etat et directeur de la DINSIC, a publié un billet important sur son blog, intitulé : «La Silicon Valley est-elle en passe de devenir la capitale de la culture ?». Il y analyse les mécanismes qui ont placé les grands acteurs américains du numérique, type Google, Amazon, Facebook ou Netflix, en situation de quasi-hégémonie sur le plan culturel au niveau mondial. Mais c’est la conclusion de son billet qui attire tout particulièrement l’attention, car pour contrecarrer cette emprise grandissante des GAFAM, il appelle à une convergence entre le monde de la Culture et celui des Communs numériques :

Catalogue - OpenEdition Books Jean-Pierre Brun, Thomas Faucher, Bérangère Redon et al. (dir.) Collège de France, 2018 Maurice Martin CEDEJ - Égypte/Soudan, 2018 Revue Contrechamps n° 2 Une Webradio pour dompter la lecture Pour les élèves de l’école Arago de Châteauroux (36), lire devant un micro ? Fastoche ! Il faut dire que leur enseignante Aurélie Malassenet les a bien préparés. Lire à haute voix peut être compliqué pour beaucoup d’élèves. Éducation artistique et culturelle - Dispositifs et ressources liées à l'éducation artistique et culturelle Dispositifs d'éducation artistique et culturelle, dans l'enseignement primaire et secondaire Ces dispositifs permettent de décliner le travail éducatif en fonction d'un projet culturel. Les projets élaborés sont inscrits dans les volets culturels des projets d'école ou d'établissement.

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