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Bulletin officiel n° 11 du 17 mars 2005

Bulletin officiel n° 11 du 17 mars 2005
ORIENTATIONS PÉDAGOGIQUESEnseignement de l’option facultative de découverte professionnelle (trois heures hebdomadaires) en classe de troisièmeNOR : MENE0500301ARLR : 524-2c ARRÊTÉ DU 14-2-2005 JO DU 25-2-2005 MENDESCO A4 Vu code de l’éducation, not. art. L. 311-2, L. 311-3, L. 311-5, L. 311-7, L. 331-4 et L. 421-7 ; A. du 2-7-2004 ; avis du CNP du 4-1-2005 ; avis du CSE du 7-2-2005 Article 1 - Les orientations pédagogiques de l’enseignement de l’option facultative de découverte professionnelle (trois heures hebdomadaires) en classe de troisième du collège sont fixées conformément à l’annexe du présent arrêté.Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la rentrée de l’année scolaire 2005-2006.Article 3 - Le directeur de l’enseignement scolaire est chargé de l’exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Compétences viséesA. haut de page Related:  stage 13 ans

Bulletin officiel N° 34 du 18 septembre 2003 - MENE0301440C ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Modalités d’accueil en milieu professionnel d’élèves mineurs de moins de seize ans NOR : MENE0301440C RLR : 523-3a CIRCULAIRE N°2003-134 DU 8-9-2003 MEN DESCO DAJ Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; aux chefs d’établissement Désormais, l’article L. 211-1 du code du travail donne un fondement légal à l’organisation de “visites d’information et de séquences d’observation en milieu professionnel” pour des élèves de l’enseignement général. Cet article continue à permettre l’organisation de stages ou de périodes de formation en milieu professionnel pour les élèves qui suivent un enseignement alterné ou un enseignement professionnel. I - Modalités générales d’accueil des élèves en milieu professionnel II - Diverses formes d’accueil des élèves : objectifs visés III - Organisation administrative Annexe 1 Annexe 2 Annexe 3 Annexe 4

Les stages au collège Les stages ne sont pas réservés à la voie professionnelle ! Dès la classe de 3e, les collégiens peuvent découvrir le monde du travail… Séquence d'observation, stage de découverte de l'entreprise en DP3, stage dans le cadre de la 3e prépa pro, ou encore du DIMA, les occasions... Suivez le guide. Alto Les stages en 3e : un premier regard sur le monde du travail. À lire aussi Séquence d'observation en milieu professionnel En 3e, chaque collégien suit un stage obligatoire. Objectif : sensibiliser les élèves à l'environnement technologique, économique et professionnel. Durée : 1 semaine comprise dans l’emploi du temps. Lieu où l'élève peut effectuer son stage : S'il a 14 ans et plus : dans les entreprises, associations, administrations, établissements publics, collectivités territoriales. Pour plus d'informations, voir le site Eduscol. Stage découverte de l’entreprise de l’option DP3 Durée : 1 semaine au total comprenant 1 ou 2 stages courts. Voir la fiche formation 3e prépa pro

Ouverture sur le monde des métiers - Séquence d'observation en classe de troisième Le caractère obligatoire Une séquence d'observation est insérée dans l'emploi du temps de l'année scolaire pour tous les élèves des classes de troisième, en application des dispositions de l'article D. 332-14 du code de l'éducation. Les élèves et leurs familles se chargent de la recherche et du choix des lieux des séquences d'observation ; ils peuvent se faire aider dans leurs démarches par les équipes pédagogiques et les établissements d'accueil en milieu professionnel des élèves de moins de seize ans. Pour les élèves qui suivent l'option de 3 heures de découverte professionnelle, la séquence d'observation constitue un des éléments de la formation qui leur est dispensée, en application de l'arrêté du 14 février 2005. Les objectifs de la séquence d'observation en 3ème La séquence d'observation constitue une des modalités d'accueil en milieu professionnel des élèves de moins de seize ans. L'âge des élèves Les élèves âgés de quatorze ans et plus Les élèves âgés de moins de 14 ans À noter

Secteur public Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le secteur public comprend d'une part les administrations publiques de l'État et des collectivités locales, et d'autre part les entreprises dont au moins 51 % du capital social est détenu par une administration publique; ainsi que les associations qui en dépendent en grande partie pour leur financement. Le statut des entreprises publiques est variable, certaines relèvent du droit commun et ont généralement le statut de société anonyme, d'autres relèvent du droit public (établissement public). Secteur public et service public[modifier | modifier le code] Service public et secteur public sont deux notions différentes. Monopole et secteur public[modifier | modifier le code] Lorsque le secteur public se voit confier un monopole dans le secteur marchand (en France, cas des paris hippiques, ou jusqu'à récemment de la production d'électricité), ceci se fait dans un cadre réglementaire strictement défini. Voir aussi[modifier | modifier le code]

ces cons n'ont pas prévu que des enfants aient 1 an d'avance Plate-forme de Stages 3ème 7 étapes pour trouver un stage sur lecanaldesmetiers.tv Code de l'éducation Les personnes responsables d'un enfant soumis à l'obligation scolaire définie à l'article L. 131-1 doivent le faire inscrire dans un établissement d'enseignement public ou privé, ou bien déclarer au maire et à l'autorité de l'Etat compétente en matière d'éducation, qu'elles lui feront donner l'instruction dans la famille. Dans ce cas, il est exigé une déclaration annuelle. Les mêmes formalités doivent être accomplies dans les huit jours qui suivent tout changement de résidence ou de choix d'instruction. La présente obligation s'applique à compter de la rentrée scolaire de l'année civile où l'enfant atteint l'âge de six ans. Les familles domiciliées à proximité de deux ou plusieurs écoles publiques ont la faculté de faire inscrire leurs enfants à l'une ou l'autre de ces écoles, qu'elle soit ou non sur le territoire de leur commune, à moins qu'elle ne compte déjà le nombre maximum d'élèves autorisé par voie réglementaire.

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