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Guide d’activités THYMIO - Fréquence Écoles

Guide d’activités THYMIO - Fréquence Écoles
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Ressources – Robots en classe Accueil » Ressources Ouvrir en plein écran Warning: Illegal string offset 'headers' in /home/clients/0fb26224bcca413472f116b356e90176/web/wp-content/plugins/wp-super-cache/wp-cache-phase2.php on line 584Fatal error: Uncaught Error: Cannot use string offset as an array in /home/clients/0fb26224bcca413472f116b356e90176/web/wp-content/plugins/wp-super-cache/wp-cache-phase2.php:584 Stack trace: #0 /home/clients/0fb26224bcca413472f116b356e90176/web/wp-content/plugins/wp-super-cache/wp-cache-phase2.php(313): wp_cache_get_ob('<!DOCTYPE html>...') #1 [internal function]: wp_cache_ob_callback('<! Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Séances de la période 1 (septembre et octobre 2016) Les activités de découverte et débuts de programmation du robot Thymio sont issues du document suivant : Mardi 6 septembre 2016 Test des Intelligences Multiples explications du projet et du fonctionnement des deux entités (groupe 1=> apprentissage de la programmation, groupe 2=> découverte des automates Bee-Bot et Bleu-Bot) Mardi 13 septembre 2016 Cérémonie de la constitution des groupes (avec le choipeau magique) les intelligences multiples de chaque élève : les énumérer et donner leur signification Consignes pour le travail dans les deux salles (informatique sur ordinateurs et BCD avec les robots) Groupe 1 en BCD : jeu de Nim Découverte du Thymio : les différents boutons et ses comportementsGroupe 2 en salle informatique : découvrir l’ENT Agora-project de la classe, changer son mot de passe Inversion des deux groupes au bout de 25 minutes Mardi 20 septembre 2016 Séance 1 : découvrir Scratch

S'initier à la programmation en éducation musicale Un son et lumière avec Thymio Dans le cadre d’un projet lié à la musique, les élèves de CM1-CM2 de Bletterans ont programmé des robots Thymio avec VPL (programmation visuelle) puis Blockly4Thymio (programmation par bloc) pour en faire un instrument de musique lumineux. Les robots programmés ont servi d’instrument pour une production « son et lumière. » Objectifs Découvrir d’autres langages (informatique et musique)Transcrire le comportement d’un robot en françaisTranscrire une action en langage robotÉprouver la démarche scientifique dans un projet de programmationCoopérer pour avancer dans un projet Mise en œuvre : Cette séquence d’apprentissage s’est décomposée en 6 séances. 1re séance Après une courte introduction sur la notion de robot à partir de la question « qu’est-ce qu’un robot ? 2e séance Découverte du principe de programmation avec VPL pour Thymio. Durant cette séance les élèves devaient programmer les capteurs avants de Thymio. 3e séance 4e et 5e séances Défi réussi par tous. Bilan :

La robotique avec Thymio II Objectifs : - Objectifs notionnels : découverte de la robotique et de la programmation à l’école primaire - Objectifs méthodologiques : o Donner son point de vue et l'argumenter o Écouter les idées des autres pour en tenir compte o Observer et anticiper o Faire des essais et en déduire des conclusions Progression possible : Séance 1 : Découverte du thymio Séance 2 : Les quatre premiers comportements du thymio Séance 3 : « Si… alors » : que fait le thymio ? Séances 4 et 5 : Programmer le thymio Séance 6 : Utilisons le thymio pour…. Cette séquence a été conçue à partir d’une série d’activités pédagogiques, destinée à la découverte de la robotique et de la programmation à l’école primaire. [Télécharger la séquence en PDF] [Notice d'utilisation du robot Thymio]

Thymio artiste peintre ! - Code et robots, des activités pédagogiques de programmation - Canopé En 6 séances, la classe de CE2-CM1 d’Estelle Caron accompagnée par le médiateur numérique de l’atelier Canopé de Lons-le-Saunier ont programmé des robots Thymio pour créer des peintures lumineuses en art plastique (technique de light painting). Ce projet a permis à la classe de travailler des compétences de français, mathématiques, sciences et technologies et évidemment des compétences d’arts plastiques. Création de photographies avec la technique de lightpainting en cycle 2 et 3 avec des robots Thymio. À partir de figures usuelles simples tracées sur des feuilles, on va utiliser le robot Thymio pour suivre ces tracées en émettant une lumière qui sera captée par un appareil photo. Les élèves doivent déjà avoir fait la découverte de Thymio et de ses différents modes préprogrammés. 6 Thymio, 3 ordinateurs, 1 appareil photo numérique avec temps de pause d’au moins 30s et un trépied. Phase 1 : Les élèves observent et notent le comportement du Thymio dans le mode bleu clair.

Thymio II - Robots en classe Vue d’ensemble du robot Le Thymio II est un robot éducatif et à prix abordable. Il se base sur trois piliers: 1) une grande quantité de capteurs et d’actuateurs, 2) une interactivité très poussée, surtout en ce qui concerne la compréhension du fonctionnement des capteurs, 3) une programmation facile grâce à l’environnement d’Aseba. Un des principaux atouts pédagogiques du robot Thymio II tient à l’usage qu’il fait de la lumière pour rendre visible son fonctionnement. Cet artifice permet de faire comprendre aux élèves que pour fonctionner, et à l’instar de ce qu’ils font eux-mêmes avec leurs sens, un robot doit être en mesure d’appréhender le milieu dans lequel il évolue. Capteurs et actuateurs Thymio utilise aussi la lumière en affichant extérieurement les six différents types de comportement qu’il peut adopter par le biais de six couleurs: Vert: Thymio l’amical suit un objet situé devant lui Jaune: Thymio l’explorateur explore le monde tout en évitant les obstacles Enseigner avec Thymio II

Comment utiliser le robot thymio dans ma classe ? Comment utiliser le robot Thymio dans ma classe Le webinaire abordera les éléments suivants : Présentation du robot Thymio, Retour d’expérience d’utilisation du robot avec des élèves de cycle 1, 2 et 3, Présentation de Thymio Suite et du simulateur associé, Présentation du projet R2T2 ou comment programmer le robot à distance depuis sa classe, Présentation de différentes ressources disponibles pour se lancer dans un projet Thymio. Rendez-vous le mercredi 14 octobre 2020 de 13h30 à 14h30 Les intervenants Morgane Chevalier (@mge_chevalier) : est chargée d’enseignement à la Haute École Pédagogique du Canton de Vaud en Suisse. Evgeniia Bonnet : est une collaboratrice au centre LEARN de l’EPFL, membre de l’association Mobsya et présidente de l’association R2T2-Collaboration.

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