Tableau noir sommaire 80 textes Dictées en ligne Ecouter les textes Liens: Orthographe Conjugaison Textes questionnaires Classements par thèmes Leçons Vocabulaire autour d'un mot d'un thème Visiteurs: sur l'ensemble du site Les règles Les accords Exercices Islam et civilisation arabo-musulmane En partenariat avec L'IMA , fruit d'un partenariat entre la France et vingt-deux pays arabes, développe, en France, la connaissance et la compréhension du monde arabe, de sa langue, de sa civilisation. Il propose un grand nombre d'activités, dont des actions éducatives, et propose un espace dédié à la présentation de l'ensemble du monde arabe. Depuis maintenant sept ans, Gallimard et Gallimard Jeunesse produisent, seuls ou en partenariat avec des institutions culturelles, des cédéroms dont l'objectif est de mettre les techniques multimédias au service de la connaissance sous toutes ses formes. Aux côtés de titres littéraires destinés aux adolescents et aux adultes, Gallimard développe des ouvrages ludo-éducatifs qui concilient exigence de qualité et plaisir du jeu, pour les enfants à partir de 2 ans. Le centre de ressources et de documentations pédagogiques présente de nombreuses ressources pédagogiques pour les enseignants du primaire, du secondaire et les documentalistes.
Accueil | L'imprévu - L'imprévu Les Mille et une nuits Constitution du texte On a établi l'histoire des Nuits à partir de ces rares témoignages. Le prototype du livre est le recueil persan Hazâr Afsânâ, aujourd’hui perdu, dont les éléments constitutifs sont indiens. On ne sait s’il est transmis oralement ou écrit par des lettrés mais il est traduit en arabe vers le VIIIe siècle dans la Bagdad abbaside. A la même époque, Kalila et Dimna, célèbre recueil de fables animalières, venu aussi d'Inde et de Perse, est traduit par le grand prosateur Ibn al-Muqaffa'. Comment draguer un garçon ? Comment draguer un garçon ? Voilà une question qui implique une foultitude de réponse. Séduire un Homme suit quelques pistes et vous dévoile 4 conseils ! 1. Draguer un garçon : complimentez le N’hésitez pas à complimenter votre cible de façon simple et naturelle, simplement en lui disant sincèrement ce que vous pensez de lui. Parfois, les gens font des compliments juste pour avoir quelque chose à dire et pour combler les blancs. Et c’est exactement ce que vous devez éviter. Parlez leur de leur look, de leur boulot, de leurs amis, à vous d’improviser ! 2. L’une des choses que les hommes aiment le plus chez les femmes, c’est qu’elles se comportent comme telles. Pour draguer un garçon, misez sur votre féminité, c’est l’un de vos meilleurs atouts séduction. Vous verrez que vous serez instantanément plus rayonnante et que vous attirerez irrésistiblement le regard des hommes. Rassurez vous, je ne vous conseille pas de vous faire passer pour celle que vous n’êtes pas. 3. Comment leur en vouloir ?
Langues et problèmes d'éducation en Haïti rieurs aux volumes de discours en français. Ce groupe, constitué par une majorité de petits employés, d'artisans, de chauffeurs et de personnel de service, vit une situation de diglossie déséquilibrée au niveau qualitatif, caractérisée dans ce cas par un énorme déséquilibre quantitatif. Cette situation socio-linguistique détermine des attitudes et des comportements que chaque groupe manifeste de façon particulière. 1.1. Les monolingues de langue créole participent d'une civilisation où le créole oral répond à la totalité des besoins de communication à l'intérieur d'une même communauté. Si cette population ne parle pas le français, elle est loin d'ignorer son existence et surtout son statut social. Réciproquement, le paysan monolingue qui s'adresse à un bilingue ou a fortiori à un blanc aura tendance à introduire dans son discours des éléments parfois allogènes au créole afin de laisser croire qu'il n'est pas ignorant du français. alors même que le bilingue dira bien /diyi/.
Lecture CP Cette année, j'ai dans mon petit groupe de CP, 2 élèves parfaitement lecteurs. S'ils participent tout de même aux séances de phono pour consolider leurs connaissances et surtout pour apprendre à encoder (domaine qu'ils maitrisent beaucoup moins que le décodage), je les dissocie néanmoins pour certaines tâches. Je différencie le travail écrit, en leur demandant d'écrire des mots quand les autres travaillent sur un seul son, et en leur donnant du travail de compréhension de texte. Concrètement, les après-midis, je parviens à me dégager un peu de temps avec eux deux en particulier, pour découvrir un texte, que nous préparons ensemble (déchiffrage, compréhension, travail de fluidité en respectant la ponctuation notamment). Après avoir exploité La rentrée des mamans, grâce aux ressources d'autres blogs, je m'apprête à commencer cette semaine l'histoire de Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école. Télécharger « Tibili texte 1 - Zaubette.pdf »
Lecture documentaire Ils sont célèbres... Je ne trouve pas forcément mon bonheur dans les fiches documentaires des différents éditeurs alors je crée, je compile, je remanie... Bref, je choisis mes thèmes en fonction de mes besoins, de mes envies, des thèmes abordés dans l'école. J'espère que ces fiches seront "utiles" à certains d'entre vous. Ces fiches sont plutôt, pour des raisons de vocabulaire, destinées à de bons ce2 ou des cm1. Arthur et Merlin l'enchanteur Robin des Bois Guillaume Tell La Joconde Roméo et Juliette En lien avec cette fiche, des mos alignés (conjugaison): ici Pose Ton Flow, ou comment la jouer Jay Z devant son téléphone Près de 1000 flows et « punchlines », des rimes chocs, ont été enregistrés et partagés sur l’application depuis janvier. (Image : Facebook) Créée il y a un an par deux strasbourgeois, l’application musicale « Pose Ton Flow » essaime un peu partout en France. Les cinéphiles et les amateurs de rap se souviennent peut-être de cette scène du film 8Mile dans laquelle Eminem écrit frénétiquement des rimes sur des feuilles volantes. Pose Ton Flow est une idée de Max Disbeaux, réalisateur et documentariste d’origine marseillaise établi à Strasbourg et Adil Essolh, éducateur à la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) à Koenigshoffen, mordu d’applications en tout genre. Studios rares, smartphones partout Tous deux amateurs de rap, ils partent d’un constat : pour les jeunes rappeurs amateurs, les studios restent difficiles d’accès. « Je travaille sur le réel et suis amateur de rap. « J’vais te refaire la tête façon Rembrandt » L’année 2014 a servi de phase d’expérimentation.
Un site participatif propose d'écouter des milliers d'enregistrements anciens Le succès est tellement grand que les chiffres diffèrent selon les sources. Entre 25 000 et 30 000 enregistrements ont été numérisés et mis en ligne sur le site The Internet Archive. Le projet permet à tous les collectionneurs du monde entier d'apporter leur pierre à l'édifice. Le site paraît un peu désordonné, comme dépassé par le nombre de contributions.
Passeurs de textes, 3e WebLettres Le portail de l'enseignement des lettres Passeurs de textes, 3e La collection « Passeurs de textes » Les manuels > Classes de Bac Pro 2de, 1re, Tle > Classe de 3e – Feuilleter en ligne – Le site compagnon – Les fiches d'activités TICE – Les brevets blancs interactifs – Textes et supports > Classe de 2de > Classe de 1re > Les fiches TICE : comment ça marche ? LA LECTURE 6e : Odysseus, un homme rentre chez lui Rechercher sur le site : Adhérez à l'association ! Les brevets blancs interactifs Cliquez sur le brevet de votre choix pour accéder à la version interactive : Fiche n° 09 : Pascal Jardin, Le Nain jaune Fiche n° 18 : J-C. Fiche n° 38 : Boris Vian, « Le Déserteur » Fiche n° 42 : Racine, Andromaque Fiche n° 50 : Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes Contact - Qui sommes-nous ?
Renault, Laurent, 100 poèmes pour les enfants de 3 à 6 ans (1981) Jean Renault, Françoise Laurent, 100 poèmes pour les enfants de 3 à 6 ans, Collection "Les mots en fête", Fernand Nathan, 1981. Compréhension, culture, phonétique Ecoutez les articles et corriger les phrases 10 ET (facile) Faites correspondre les questions et les réponses 7 COR (facile / intermédiaire) La Place de la Concorde Texte + 8 QCM (intermédiaire) Le Musée d’Orsay Texte + 10 QCM (intermédiaire) Montmartre et le Sacré-Coeur Texte + 8 QCM (intermédiaire) Le Stade de France Texte + 7 QCM (intermédiaire) Parler de ses habitudes (1) 10 QCM (intermédiaire) Parlez de ses habitudes (2) 7 QCM (intermédiaire) Terminez 4 phrases au passé de façon logique 4 QCM (intermédiaire) Répondez à 5 questions au futur 5 QCM (intermédiaire) Chanson à trous (Le toi du moi) 39 QCM [articles] (document sonore) (facile) Chanson à trous (Savez-vous planter les choux ?) Chanson à trous (Le métèque) 24 ET (document sonore) (intermédiaire) Chanson à trous (La vie en rose) 25 ET [verbes] (document sonore) (intermédiaire) Chanson à trous (Quelqu’un m’a dit) 26 ET [verbes] (document sonore) (intermédiaire) Chanson à trous (Caroline) 36 ET [verbes] (document sonore) (intermédiaire)
Qu'est-ce qui fait lire les adolescents, et comment ? Le 16 novembre, l’association Lecture Jeunesse inaugurera son Observatoire de la lecture des adolescents. Très attendu, ce dernier se veut une plateforme de données et d’informations susceptible de mieux cerner les habitudes de ce public. La journée sera organisée autour d’un colloque qui interrogera la place de la lecture dans l’accès aux sciences et la construction d’une culture scientifique. Enokson, CC BY ND 2.0 L’Observatoire vise à mettre à disposition du plus grand nombre les données utiles à l’action de terrain et à la décision politique. Son objectif est de réunir et de publier les données existantes éparses, de proposer de nouveaux questionnements, d’analyser les pratiques émergentes, de mettre en lumière les nouveaux enjeux. Les ados lisent-ils encore ? Les études sur le sujet ne manquent pas, mais dispersées et souvent peu accessibles, elles sont méconnues et sous exploitées. Lecture Jeunesse inaugure son observatoire de la lecture des adolescents