La Maternelle des Prénoms, étiquettes et activités autour des prénoms pour les élèves de vos classes maternelles Poisson Rouge . Jeux pour Enfants . Que se passe-t'il ? 15 février 2014 : Il faut s'inscrire pour jouer à Poisson Rouge Depuis le 15 février, vous devez vous inscrire pour accéder à la partie pour enfants. Pour cela, nous vous demandons une adresse de courrier électronique à laquelle nous vous envoyons un mot de passe. Vous avez alors 10 jours d'accès gratuit illimité avant de devoir devenir membre. Afin que cette transition soit la plus douce possible, nous avons décidé de demander une participation suffisamment modeste pour que vos budgets puissent la supporter : 12€ / £10 / $16,50 par an. Les écoles (ainsi que les centres d'accueil, bibliothèques, médiathèques, etc.) bénéficient d'une tarification spéciale. Comment en sommes-nous arrivés là ? Nous aimons ce site et nous savons que vous l'aimez aussi. Nous avons fait diverses tentatives de financement l'année passée, financement participatif, contenu payant (le calendrier de Noël), mais la partie gratuite est tout simplement trop bien (!) L'équipe Poisson Rouge bigfish@poissonrouge.com
le site Maternelle 88 - Usages du numérique - Apprendre avec les outils numériques Les travaux qui sont présentés dans cette rubrique sont le fruit d’une réflexion conduite par le pôle maternelle des Vosges au cours de l’année scolaire 2013-2014 avec le groupe de travail départemental, les équipes de circonscription (conseillers pédagogiques et animateurs informatiques) ainsi que des enseignants volontaires. Le choix de la thématique, « les usages du numérique à l’école maternelle », s’inscrit dans la priorité ministérielle de " faire entrer l’école dans l’ère du numérique ». La problématique « en quoi l’usage du numérique peut-il enrichir l’enseignement et aider les élèves à mieux apprendre et à mieux réussir ? » a débouché sur une forme de recherche action imposant une intégration des outils au service des apprentissages. Les travaux menés avec les enseignants et leurs élèves concernent tous les domaines d’apprentissage des programmes et présentent une palette variée d’outils numériques : vidéo projecteur, tablettes, TNI, enregistreur audio, appareils photos.
Les jeux éducatifs de Ptitclic pour les enfants : des jeux pour apprendre tout en s'amusant L'École numérique » Des exercices pour TBI en maternelle et CP Laurent LACROIX, professeur des écoles en classe de MS / GS (20 élèves) à l’école publique de Sainte-Gemme-La-Plaine (85) Laurent Lacroix dispose d’un TNI fixe dans sa classe de maternelle depuis un an, qu’il utilise quotidiennement. Voici quelques exercices pour TBI qu’il a réalisés. L’École numérique vous les propose en téléchargement. Les fichiers téléchargeables ci-dessous ont été réalisés sur un TBI Smart et sont lisibles avec le logiciel Notebook. Pour plus d’informations sur les marques de TBI et les logiciels associés, consultez l’article de Nicolas Vauzelle : « TBI : ressources et logiciels dédiés ». Les disques en morceaux Compétences : Découvrir les formes et les grandeurs.Niveau : Grande section. Le chiffre 4 Compétences : Apprendre le geste d’écriture. Jeu de dés Compétences : Approche des quantités et des nombres. Les consignes Compétences : Lecture et compréhension de consignes. Le jeu des prénoms Compétences : Lecture et identification des lettres. Refaire le chemin UN ou UNE
untitled ABC-Applications Philippe Boisseau met à disposition des enseignants des listes de mots devant être acquis par les enfants de maternelle. Ces listes nous sont très utiles pour programmer un enseignement du vocabulaire sur les 3 années de la maternelle. Nous avions besoin d'un outil de tri permettant de choisir parmi les mots de ces listes des mots présentant des caractéristiques communes ou pas. L'outil de recherche ci-dessous est basé sur le documents : Liste_lexique_GS.pdf Liste_lexique_MS.pdf Liste_lexique_PS.pdf
Mémoriser à l'école Descriptif : Exemples d'outils pour réactiver une connaissance : • Au niveau individuel, l'outil de base est le fichier ou le carnet de vocabulaire. Le principe d'utilisation est simple: quand un mot est appris, l'enfant l'inscrit sur son carnet, accompagné de trois indications : - la date ; - le texte où le mot a été trouvé ; - une phrase explicitant son emploi par un exemple, l'opposition ou la proximité avec d'autres mots. Exemple : À propos d'une leçon sur l'eau, il écrirait : mardi 10 décembre 2008 .. Autour du mot " eau " eau courante, eau stagnante . le mot à retenir étant typographiquement mis en valeur. Outre les mots appris au cours des séquences de vocabulaire, l'élève fait aussi figurer sur son carnet ceux qu'il a glanés dans ses lectures personnelles. Exemples : Frétiller ? • Au niveau collectif, on constitue également un fichier, à raison d'une fiche par mot ou expression. Ce fichier a une double fonction.
Je produis un écrit tout seul à l'école maternelle Pourquoi Je produis tout seul un écrit à L'école maternelle Les incontournables en parallèle Des exemples en image Stratégies de l'élève Quels écrits pour quelle mise en oeuvre Aménagements et outils de la classe Bibliographie Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Quels écrits pour quelle mise en oeuvre La copie Posture de l’élève et mise en place Evolution de l’espace « pour écrire » de la classe : d’un modèle en grande proximité, à un modèle à distance, vers un modèle mémorisé La dictée à l'adulte Les essais d'écriture autonome La copie présente un intérêt puisqu’elle permet à l’élève d’écrire les lettres d’un mot dans l’ordre et, en ce sens, participe à la construction de l’orthographe. Evolution de l’espace « pour écrire » de la classe : d’un modèle en grande proximité, à un modèle à distance, vers un modèle mémorisé Pour aller vers le CP Les incontournables de la dictée à l’adulte (PS-MS-GS) : l’élève est capable de raconter et de négocier avec le professeur ce qui est à écrire.