Le cycle 4 en 4 pages

SE-Unsa, secteur éducation Page 2 Les programmes du cycle 4 Compétences Thématiques H i s t o i r e d e s A r t s Décrire une oeuvre d’art en employant un lexique simple adapté. Associer une oeuvre à une époque et une civilisation à partir des éléments observés. (1-5) Proposer une analyse critique simple et une interprétation d’une oeuvre. Construire un exposé de quelques minutes sur un petit ensemble d’oeuvres ou une problématique artistique. (1-2-5) Rendre compte de la visite d’un lieu de conservation ou de diffusion artistique ou de la rencontre avec un métier du patrimoine. (1-2-5) 1. Moyen Âge 2. 3. -début XVIIe s.) 4. 5. révolutions (1750-1850 6. l’ère des avant -gardes (1870-1930) 7. 8. e la consommation de masse (de 1945 à nos jours) Développer sa motricité et construire un langage du corps (1) S’approprier seul ou à plusieurs par la pratique, les méthodes et outils pour apprendre (2) Partager des règles, assumer des rôles et des responsabilités (3) S’approprier une culture physique ssage 1. 2. 3.

Projet de programmes pour les cycles 2, 3 et 4 Le président du Conseil supérieur des programmes a remis le projet de programmes pour les cycles d’enseignement 2, 3 et 4 à la ministre, le vendredi 18 septembre 2015 au ministère de l’Éducation nationale. Les nouveaux programmes de la scolarité obligatoire reposent sur une conception nouvelle. Ils ne sont plus la simple juxtaposition de programmes disciplinaires annuels imposant aux professeurs les contenus, les démarches, les méthodes et les progressions, visant un élève abstrait. [Dossier de presse] Projet de programmes pour les cycles 2, 3 et 4 Un apprentissage progressif et cohérent L’architecture des nouveaux programmesLes trois nouveaux cycles de la scolarité obligatoireDes programmes cohérents et progressifs qui garantissent l’acquisition du socle communUne forme nouvelle pour des programmes centrés sur les apprentissages des élèves et qui guident les enseignants dans leur mise en œuvre Priorité aux savoirs fondamentaux Le françaisLes mathématiques Focus