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En achetant à ce lien, vous nous aidez, sans frais, à gérer le forum. Merci ! Voir les messages sans réponses 232 Sujets11907 MessagesLes bugs du forumMer 18 Sep 2019 - 9:26Danska Carrière et SalaireAvancement, dates de paie, changement de matière...Remplacements et vacations, Reconversions, secondes carrières, Formation continue, certifications, plans académiques de formation, Etudier en enseignant, Textes de référence6866 Sujets158933 MessagesPourquoi mon salaire de septembre est-il si faible ?Aujourd'hui à 19:04Jenny 1556 Sujets100877 MessagesStagiaires 2019/2020Aujourd'hui à 14:47ainah Qui est en ligne ? Nouveaux messagesPas de nouveaux messagesForum Verrouillé

français à l'école primaire GS - CP - CE1 : lecture, écriture, phonologie, sons, lexique, orthographe, conjugaison, grammaire, vocabulaire, textes, exercices Listes de référence 2013 (ex- 2007, 2004 & 2002) des œuvres de littérature pour les cycle 2 & 3 Listes de référence 2007 La boîte à livres Soixante-dix ans d'albums de jeunesse (Dossier du Café Pédagogique) Lecture et Littérature Jeunesse - Aides à l'exploitation (CRDP 15 Clermont) Attire Lire : enseigner avec la littérature de jeunesse (AC Bordeaux) Lire c'est partir... des livres à 0 € 75 La Culture littéraire à l'école (SCEREN) 1001 livres

Mes travaux pour valider le C2i2e Actualités 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Voir la carteContactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Des précisions sur les conditions du partenariat ? Contactez-nous 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles Conçus par le centre Alain-Savary et utilisant les ressources de la plateforme Néopass@ction, découvrez ces deux parcours de formation hybrides : 07/09/2015Nouveau : Le thème 8 : Débuter comme formateur, tuteur, conseiller pédagogique est en ligne Faut-il aider l’enseignant à faire classe ou à apprendre à faire classe ? Découvrir ce nouveau thème

Les Cahiers pédagogiques CRDP Aquitaine Près de chez vous ou de votre établissement, se trouvent des centres de documentation pédagogique où vous pourrez consulter, emprunter, acheter de la documentation administrative sur la réglementation, les programmes, les examens et concours de l'Éducation nationale ; des outils d'enseignement pour la classe : supports écrits, multimédias, audiovisuels ; des revues, des ouvrages de réflexion, des fonds spécialisés sur l'activité pédagogique et le système éducatif (tous éditeurs)... où vous aurez accès à des données documentaires organisées : banques de données, bibliographies... où vous serez informé, conseillé, guidé pour l'informatisation des bibliothèques centres de documentation des écoles (BCD) et des centres de documentation des lycées et collèges (CDI) ; l'utilisation en classe des outils vidéo, télévisuels, informatiques et multimédias ; l'exploitation pédagogique des ressources d'Internet ; la réalisation de projets éducatifs : journaux scolaires, montages vidéo...

List of social bookmarking websites Social bookmarking websites allow Internet users to organize and store bookmarks to online resources. The sites provide folksonomy-based tagging, sharing features, web feeds, and bookmarklets to easily add entries.[1] Users can access their bookmarks from any computer.[1] Defunct sites[edit] Furl: web page clipping and archiving service, founded in 2003 and acquired by Diggo in 2009.[4]Amplify: web clipping service, bought by Clipboard in 2012.[5] The current website, Amplify.com, runs an education service launched in 2012 by News Corp, which has no relation to the prior bookmark service.Clipmarks: a Delicious-like social bookmarking service, bought by Clipboard in 2012.[5]Faves: as of January 2012, the service is no longer active. [1]Connotea: discontinued service on March 12, 2013. [2]My Web: as of November 2005 - redeveloped social bookmarking website. [3]Simpy (formerly de.lirio.us)Gnolia (formerly Ma.gnolia) See also[edit] Notes and references[edit]

Accueil L'atelier d'Enabis NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet Rectorat de l'académie de Besançon La scolarisation des enfants en situation de handicap dans les pays européens (Note d'analyse 314 - Janvier 2013 La scolarisation des enfants en situation de handicap dans les pays européens.Quelles voies de réforme pour la France ? Depuis les années 1990, les pays de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) sont engagés dans un processus d’inclusion scolaire visant à adapter l’école à la diversité de ses élèves, dont les enfants en situation de handicap. Cette ambition commune masque des réalités contrastées selon les pays, faute d’une définition identique des besoins éducatifs particuliers. On peut néanmoins repérer des problématiques partagées par la plupart des pays européens : le rôle nouveaude l’enseignement spécialisé, la formation des enseignants et des personnels d’accompagnement, la reconnaissance statutaire des personnels d’accompagnement et le rôle des enseignants dans l’évaluation des besoins et la définition de l’orientation. Sommaire Mots clés : handicap, scolarisation, inclusion.

Outils de social bookmarking : comparatif de delicious, diigo et pearltrees Accueil > Boîte à outils, CDI, Etudiants 2.0 > Outils de social bookmarking : comparatif de delicious, diigo et pearltrees On désigne par "social bookmarking" le fait de stocker, de classer et de partager des signets. Ces derniers, appelés également favoris ou marque-pages, sont des pages Web au contenu pertinent auxquelles on souhaite avoir un accès ultérieur facilité. Cette activité participe pleinement à la veille informationnelle. En pratique : Vos pérégrinations sur le Web vous ont amené à découvrir des sites/pages dignes d’intérêt. retrouver vos favoris de n’importe quel ordinateur connecté à Internet,gérer une très grande quantité de signets,découvrir des sites à l’intérêt similaire en navigant dans les favoris publics des autres utilisateurs. Tableaux comparatifs des (principaux) outils : Tableau inspiré et mis à jour à partir de celui de Nicole Corsyn Like this: J'aime chargement…

Connexion Découvrez pourquoi ICI et pour la suite des aventures, rendez-vous sur Pourquoi s'identifier ? mesPreps.com propose un service de gestion personnelle de documents. Dans la base de donnée, chaque document est associé à son auteur. Quelles sont les données enregistrées sur les site ? Aucune donnée nominative n'est enregistrée, à l'exception de votre pseudonyme et de votre adresse mail. Les documents que vous créez sont systématiquement enregistrés comme documents privés. De la même façon, vous pouvez créer des dossiers de documents en associant vos documents personnels et/ou les documents du classeur, et les partager (ou pas !) Pas encore inscrit ? Pour créer un compte gratuitement, rendez-vous sur la page d'inscription. Mot de passe perdu ? Si vous avez perdu votre mot de passe, indiquez votre adresse mail ci-dessous. Vos fiches de séance personnelles Vos dossiers de séquence personnels Vos exerices personnels Créer gratuitement un nouveau compte utilisateur Accéder au générateur d'exercice

Elaborer une stratégie de recherche d'information Elaborer une stratégie de recherche d’information, c'est s'appuyer au mieux sur la valeur ajoutée de sources documentaires sélectionnées pour optimiser ses tris et ses navigations dans de grandes masses d'information numérique : pages web, notices bibliographiques, texte intégral, données factuelles, images. La valeur ajoutée des sources dépend : Du mode de description des documents (mots-clés).Des opérateurs de recherche et des possibilités de limitations disponibles pour affiner les tris.Des possibilités de rebonds d'un document à un autre. C’est une démarche itérative qui conduit progressivement de mots-clés de plus en plus pertinents vers des documents de plus en plus appropriés à un sujet de recherche.

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