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09/ Sortez vos tablettes, aujourd'hui cours de français...

09/ Sortez vos tablettes, aujourd'hui cours de français...
Par François Jarraud Chateaubriand va-t-il épouser Google ? Les nouvelles tablettes numériques peuvent-elles amener les élèves à la littérature ? L'essai a été tenté (et transformé) jeudi 28 avril au lycée Gustave Ferrié de Paris. Le lycée professionnel Ferrié de Paris est un des deux établissements parisiens (avec F Villon) à bénéficier du prêt d'une tablette Samsung Galaxy Tab et d'un accès à l'application de téléchargement Read and Go d'Orange dans le cadre d'un partenariat entre le CRDP de Paris, Orange et le Clemi. Attention pas de filles dans cette classe de seconde télécom et réseaux. "C'est super". Les élèves travaillent sur la presse électronique, encouragés par Philippe Chavernac, professeur documentaliste, et Fabrice Comte, professeur de lettres - histoire qui vont de table en table, appelés par les élèves. La littérature au bout du chemin ? Prof vs tablette ? Voir aussi : L'éducation nationale secouée par les tablettes Related:  BYOD

10/ Utilisation d'une tablette comme boitier de réponse Nous avons organisé une séance sur les usages citoyens de l’internet et des nouveaux médias avec les élèves de 6ème2 du collège Youri Gagarine. L’objectif de la séance était de débattre et sensibiliser les élèves aux pratiques qu’ils ont sur les réseaux sociaux et plus généralement sur internet. Habituellement pour ce type de séance, nous nous appuyons sur des études publiées portant sur les comportements des jeunes sur Internet, ce qui permet de lancer la discussion. Les élèves ont utilisé les tablettes tactiles comme boitier de réponse, ce qui a permis de questionner l’ensemble des élèves. ActivEngage, une application Android développée par Prométhean, permet à l’enseignant de récolter les réponses aux questions posées à l’aide du logiciel TNI. J’avais au préalable installé sur l’ordinateur du TNI, le logiciel ActivEngage serveur pour que les tablettes puissent envoyer les réponses au tableau. Les différents choix possibles sont ensuite envoyés à toutes les tablettes.

Quand les appareils nomades encouragent à la lecture Quand les appareils nomades encouragent à la lecture L’engouement du grand public pour les ordiphones et autres tablettes tactiles amène de plus en plus de personnes à la lecture, constate iModerate Research dans une étude. Selon les chiffres du rapport, les deux tiers des utilisateurs d’appareils électroniques dits “multifonctions” (iPhone, iPad, Blackberry, appareils fonctionnant sous Android, etc.) sont devenus de plus grands lecteurs au fil du temps. Et ce qui est intéressant, c’est que près de la moitié (46 %) se sont mis à lire davantage d’ouvrages papier. “Les chances sont grandes pour que la vente de livres électroniques augmente cette année, car les consommateurs sont de plus en plus enclins à adopter cet usage”, souligne Laurie Brock, responsable de l’enquête. Et de préciser : “Du moment qu’ils ont leur appareil avec eux 24h/24 et sept jours sur sept, ils vont nécessairement y lire divers contenus, en particulier si le prix des e-books demeure raisonnable”. Noter cet article :

Education : l'iPad en force dans les écoles Américaines Le déploiement de l'iPad dans le monde de l'éducation commence vraiment à se développer. En France, cela reste encore timide avec néanmoins ce bel exemple de la Corrèze dont vous avions parlé dans ce billet. Aux États-Unis par contre, comme le rapporte le New-York Times, l’iPad est sur le point de s’imposer dans les écoles élémentaires pour remplacer les livres scolaires. Plus de détails dans la suite du billet. Dans tous les états, des programmes d’achat en masse d’iPad voient le jour visant à remplacer les manuels scolaires. Pour exemples, les écoles publiques de New York ont commandé 2000 tablettes à Apple pour un budget dépassant le million de dollars. Ou comment rendre l’iPad indispensable ! Mathématiques, lecture, dessin, il existe des applications pour toutes les matières. La plupart des achats d’iPad dans les écoles sont financés au niveau fédéral. Que pensez-vous de cette évolution ? Nous reviendrons sur le sujet de l'iPad à l'école très bientôt avec un sujet exclusif.

06/ Faire entrer l'École dans l'ère du numérique L'essentiel Notre monde connaît aujourd’hui avec le numérique une rupture technologique aussi importante que le fut,au 15e siècle, l’invention de l’imprimerie. La transformation radicale des modes de production et de diffusion des connaissances et des rapports sociaux emporte, partout et pour tous, de nouvelles façons de vivre, de raisonner, de communiquer, de travailler, et, pour l’École de la République, de nouveaux défis. Car transmettre des savoirs à des enfants qui évoluent depuis leur naissance dans une société irriguée par le numérique et donner à chacun les clés pour réussir dans sa vie personnelle, sociale et professionnelle future nécessitent de repenser en profondeur notre manière d’apprendre et d’enseigner ainsi que le contenu des enseignements. Faire entrer l’École dans l’ère du numérique : un impératif pédagogique et un projet de société Le numérique au service des missions de l’École Éduquer au numérique : une nouvelle mission pour l’École Une nouvelle gouvernance

20 tablettes disponibles ou à venir Image 1 sur 19 Archos 9 PC Tablet (disponible) Fer de lance de l’offensive d’Archos sur ce marché, cette tablette est assez similaire à la HP Slate. Le site ArchosLounge publie d'ailleurs des détails sur une future gamme de tablettes. Voir aussi notre diaporamaLes usages de la tablette iPad d’Apple iPad : Apple truste les écoles américaines iPad : Apple truste les écoles américaines L’iPad est sur le point de s’imposer dans les écoles élémentaires aux Etats-Unis pour remplacer les livres scolaires. Différentes tests sont menés à travers tout le pays pour déterminer les avantages de l’apprentissage en numérique. Dans chaque état des écoles se transforment en laboratoires géants. L’iPad devrait remplacer les livres scolairesDans tous les états, des programmes d’achat en masse d’iPad voient le jour visant à remplacer les manuels scolaires. L’Etat de Géorgie étudie un plan de remplacement des livres par des iPad WiFi. Une stratégie d’implantation à long terme.Apple a développé une stratégie particulièrement ingénieuse pour rendre l’iPad indispensable. Des applications pour toutes les matièresMathématiques, lecture, dessin, il existe des applications pour toutes les matières. Les enseignants ne jurent que par l’iPad L’engouement pour l’iPad dans le corps enseignant amène certains professeurs à se poser des questions.

11/ Ipads en Corrèze, des outils pour des usages variés  La distribution de tablettes numériques aux élèves suppose l’implication des professeurs dans l’appropriation de l’outil. Navigation, lecture, production... les usages sont nombreux. Quelques suggestions d’applications et de ressources. La situation matérielle Depuis 2010, le Conseil général de la Corrèze dote, le temps de leur scolarité, tous les élèves de 6e ainsi que leurs professeurs de tablettes numériques (voir l’article « Ordicollège : de l’ordinateur à la tablette », dans l’Ecole numérique n° 13 en page 42).Les matériels sont nominatifs, utilisables à la maison et connectés dès l’arrivée au collège si une borne est activée par un professeur.Une plate-forme de maintenance et d’assistance1 mise en place par le Conseil général et une plate-forme pédagogique2 hébergée au CDDP – pour les ressources, la veille, les retours d’usages, les formations des enseignants ainsi que des laboratoires pédagogiques – assurent le suivi auprès des utilisateurs (familles et collège). Lelivrescolaire.fr

Tablettes Objectifs 1. Les progrès techniques récents mettent en marche une révolution du statut de l'écrit • Avènement du numérique (manuel, BnF, liseuses ):Rapport DescoingsBNF: gallica• Volonté sociétale, médicale et politique d'alléger le poids du cartable.• Le rapport Albanel Pour un livre numérique créateur de valeurs montre une prise de conscience de cette révolution, et prévoit des mesures économiques et politiques pour accompagner le développement du numérique.Nous assistons à une modification du livre et du statut du livre : le numérique offre la possibilité d'effectuer divers types de lecture (documentaire, presse, lecture cursive, recherche d'occurrences, etc.). 2. La tablette numérique semblerait répondre à bon nombre de ces interrogations : autonomie de 10 heures / architecture simple (voire simpliste?) 3. Balises : expérimentation

300 élèves troquent leur cartable contre une tablette tactile 01net le 23/11/11 à 11h00 Une expérimentation sur l’usage du cartable numérique vient d’être lancée dans six collèges du Val-d’Oise, des Yvelines et de la Somme, en partenariat avec les conseils généraux et les académies des départements concernés. Chanceux, 300 élèves et leurs professeurs ont reçu une tablette tactile. Ce modèle de 10 pouces a été retenu, au détriment de l’iPad, pour son système d’exploitation Android qui offre une plus grande souplesse d’utilisation. Wikipédia, dico, calculatrice et Google Earth installés C’est justement le but de l’expérimentation : évaluer les nouveaux usages pédagogiques que les enseignants peuvent tirer de cet outil, qu’il s’agisse d’offrir des contenus d’illustrations plus riches lors des cours ou des modes de travail, par groupes ou en individuel. « Les tablettes sont livrées avec un minimum d’applications installées, comme celle de Wikipédia, un dictionnaire de français, une calculatrice et Google Earth.

13/ Apps à l'assaut de l'économie numérique Faciles à utiliser et peu coûteuses, voire gratuites, les « apps » sont très populaires. Elles ont tout pour plaire à l’utilisateur, et sont en train de transformer l’économie numérique. Les apps ou la spécialisation efficace Nous fréquentons moins les sites Web[1]. Le grand avantage de l’app, c’est sa spécialisation. L’app, vecteur privilégié de l’information pour le grand public Toutes les entreprises s’adressant au grand public auront bientôt leurs apps. Les producteurs : des pros et des geeks Grâce à ces mini-programmes, le chiffre d’affaires du m.commerce, autrement dit le e.commerce mobile, sur smartphones et tablettes, devrait atteindre, en France, un milliard d’euros cette année, et plus de 3 milliards dans cinq ans. On estimait en juillet 2012 qu’il existait dans le monde 900 000 apps, dont 700 000 actives, et il s’en crée 700 par jour, dont 110 de jeux. Concevoir des apps peut être un hobby ou un travail à temps plein. Des business models classiques dans l’économie numérique Notes

Applis Langues Vivantes Joute n°85 : Les portables en classe Joute n°85 : Les portables en classe Posté par godefroy_lehardi godefroy_lehardi Bonjour à tous, Ca y est, la rentrée est passée et Jamo est bien content d'avoir retrouvé ses élèves. Ce qui le chagrine davantage est la perspective de devoir supporter les sonneries de leurs téléphones portables pendant les cours. Sachant que : - il y a autant de filles polies que de garçons distraits, - il y a deux fois plus de garçons polis que de filles impolies, - il y a 3 fois plus de garçons distraits que de filles distraites, - si les distraits oubliaient carrément de venir en cours, on aurait 3 fois moins de chances d'entendre une sonnerie, - on compte autant d'élèves polis que de garçons qui laissent leur portable allumé, - il y a au moins un garçon et une fille dans chaque catégorie. Question : Combien y a-t-il de portables allumés dans la classe ? RickyDadj RickyDadj Salut godefroy, et merci pour la joute. Publicité panda_adnap panda_adnap Bonjour masab masab Bonjour, Merci pour cette énigme ! ksad ksad .

08/ tablettes numériques et pédagogie Ce programme, expérimentation d'abord initiée avec DMF en 2010 avec le soutien de ERDF et en partenariat avec Ecole2demain se développe avec Ecole2demain et ses partenaires : ERDF, DUI - Ministère de l'énergie, de l'industrie et de l'économie numérique, Ordi2.0, Solidarités Numériques, Bearstech. Les objectifs sont les suivants : - identifier en quoi les nouvelles technologies "tablette tactile" permettent à des enfants avec pathologie d'apprentissage de mieux accéder au savoir ou de mieux restituer leur savoir. - identifier les services ou logiciels nécessaires à la réussite d'un élève en situation de handicap à l'école au collège au lycée ou à l'Université. Ce groupe est ouvert à tous les participants à ce projet : parents, enfants, enseignants et chercheurs. La publication des documents du projet permettra à tout utilisateur d'internet de bénéficier de cette réflexion collective. Les partenaires de ce projet sont : Les entreprises : ERDF, Bearstech,

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