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García Aretio - Educación a distancia y virtual

García Aretio - Educación a distancia y virtual

El sistema educativo de los antiguos - Yuanfang Magazine Mucho se habla (y yo hablo bastante) de la larga tradición en la cultura china de dar un lugar preeminente a la educación; pero me parece que es realmente difícil de dimensionar. Los chinos, como otros pueblos antiguos, tienen una percepción de la historia como una “caída de la gracia primigenia” similar a la expulsión del paraíso. Sin embargo en la forma de ver china no hay nada divino ni sobrenatural en ello, sino más bien es vista como una pérdida paulatina de la simplicidad original del hombre. En términos taoístas es el “perder el Tao” o la comprensión de la relación hombre-naturaleza, pero en el confucianismo también es un concepto básico y se le da el enfoque de “perder las formas originales de la educación y del gobierno” por medio de la virtud y del ejemplo. Elaborar reglas por las cuales reclutar los servicios los talentosos; este es un mérito que gana pequeña fama, pero que no puede mover a todo el pueblo. Esta era la forma de la Gran Academia. 不 憤 不 啟 , 不 悱 不 發 ,

No conocemos realmente como utilizar las TIC en educación! | juandon. Innovación y conocimiento juandon Esta mañana tras escuchar una de las 2 o 3 conferencias diarias sobre educación y TIC y analizar diferentes informes de diferentes autores de todo el mundo, estaba escuchando a Manuel Area Moreira en una conferencia que realizó a finales de junio en la Universidad de Vigo… Quiero insistir que la Univeridad española, y mucho menos aún, escuelas e institutos, apenas conocen los aprendizajes con elearning, menos con el blended learning y por supuesto, casi de una manera nula, con el Mobile learning y ello es debido porque si bien se conoce la web 2.0, no se sabe que hacer con ella, y no me refiero a los docentes y alumnos solamente, si no a las autoridades político-educativas…. Por eso a veces me dicen porque estoy muy relacionado con Latinoamerica y el Caribe, pues es muy fácil, allí si que están no solamente interesados, si no que lo aplican. Me gusta: Me gusta Cargando...

Good Play Project | The Good Project Ideas and Tools for a Good Life. Good Play Project The Good Play Project is focused on the ways young people think about, and manage, moral and ethical issues as they interact with new media, including online social networks, blogs, games, and content sharing sites. Funded by the MacArthur Foundation’s Digital Media & Learning initiative, Good Play involves both research and the development of educational interventions. Our research has been focused on five ethical fault-lines that we believe to be ethically salient in new media environments: identity, credibility, privacy, ownership and authorship, and participation (i.e., conduct such as online speech and treatment of others). Our Good Play research has informed educational interventions aimed at cultivating digital ethics. Good Play Home | Good Work | Good Play | Good Citizenship | Good Life | The Goods | Good Blog | News | About Us A research unit of Harvard Project Zero.

El Blog de EDUTEC Edutec-e, núm. 52 – Junio 2015 – Monográfico sobre “Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula” Se ha publicado el número 52 (junio 2015) de Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa. En este número se pueden consultar los siguientes trabajos relacionados con la temática del Monográfico sobre “Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula”: Esperamos que estos trabajos les resulten interesantes. Convocatoria Premio EDUTEC a la Innovación Educativa con TIC EDUTEC, innovación educativa, premio, proyectos, TIC La asociación EDUTEC que viene trabajando desde el año 1993 para el desarrollo y la promoción de la Tecnología Educativa en España e Iberoamerica, convoca el “I Premio a la Innovación Educativa con TIC”. El Premio “EDUTEC-Fundación Da. El plazo de presentación de candidaturas es el 30 de septiembre de 2015. Para consultar las bases y el procedimiento para la presentación de candidatura, ver el siguiente documento: Convocatoria Premio Edutec

Sinapsis Multimedia [medialab] Lisa Nielsen: The Innovative Educator: ABOUT Lisa Nielsen found school boring and irrelevant. That ticked her off so she became a public school educator who works to help change that for others. She does this by finding and sharing innovative ways to prepare students for relevant and real-world success. Among other things, this means helping ensure educators and students have a voice in conversations and issues that affect them. She began her career in the 90s as a librarian which was a perfect fit enabling her to create what was called a buzzing and vibrant oasis in Harlem where students could find their passions with support from the community. Lisa writes for and speaks to audiences across the globe about the future of education but she is best known for her award-winning blog, The Innovative Educator. The stuff Lisa does when she's not blogging... Lisa talks about her work

Moodle CLOZE editor Use this website to generate CLOZE quizzes for Moodle (all versions) and/or to try out the CLOZE editor integration for Moodle. This editor was built at the Chair of Applied English Linguistics at Universitaet Tuebingen (Prof. Dr. Kurt Kohn), Germany, by Andreas Glombitza (andiglombitza(at) and Achim Skuta (achim.skuta(at) You can find more documentation here on We are currently maintaining this software as a private project. Maestría / Especialización en Comunicación Digital Interactiva - UNR | Posgrado de la Universidad Nacional de Rosario Crea y aprende con Laura ▶ How to create and distribute an instructional screencast video for free Teaching somebody to do something on the computer is always tough. Words go a long way, and pictures are a big help, but nothing can beat the simple immediacy of a video. Fortunately, it’s never been easier to make and share an instructional video on your PC. Preparation The primary difference between a good tutorial and a bad one is preparation. One of the most important things you’ll need to decide for your video is how you want to handle the verbal content of your guide. Natural recorded audio: Simply record yourself speaking as you record the tutorial. Whatever you decide, write up a quick outline of the steps you’re going to demonstrate in the video. Recording Once you’ve planned out your video, it’s time to actually record it. First is Camtasia, which is an excellent, professional-quality screen capturing suite that carries a price tag to match. Another great option is OBS, the Open Broadcaster Software, which is free and very powerful. Uploading And that’s it!

Seminario Internacional de Narrativas Hipertextuales Detalles Creado en Miércoles, 19 Septiembre 2012 23:10 El Seminario Internacional de Narrativas HiperTextuales (NHT) es un encuentro de discusión teórica e intercambio de experiencias sobre diseño, producción, escritura y puesta en escena de relatos para medios interactivos. De la Poética de Aristóteles al relato hipertextual – Del Teatro de calle a la Performance en línea- Del Cine Expandido a la TV interactiva- Del Kinetoscopio a los Videojuegos. Este encuentro, que va por su tercera edición, esta co-organizado por la Catedra de Artes Multimediales 1 del IUNA, (Argentina) y el Área de Lenguajes Computarizados de l I.ENBA, UDELAR, (Uruguay) y cuenta con el apoyo del Instituto de Cultura Argentino Uruguaya (ICAU) y la Maestría de Comunicación Digital Interactiva (Universidad Nacional de Rosario). Los esperamos del 12 al 14 de septiembre en el Centro Cultural Recoleta, Junín 1930, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Equipo de producción: Florencia Madrigal Santiago Braida Nicolás Carpena

Flipping Bloom’s Taxonomy Teacher Shelley Wright is on leave from her classroom, working with teachers in a half-dozen high schools to promote inquiry and connected learning. I think the revised Bloom’s Taxonomy is wrong. Hear me out. I know this statement sounds heretical in the realms of education, but I think this is something we should rethink, especially since it is so widely taught to pre-service teachers. Old-school Blooms: Arduous climb for learners Conceived in 1956 by a group of educators chaired by Benjamin Bloom, the taxonomy classifies skills from least to most complex. Many teachers in many classrooms spend the majority of their time in the basement of the taxonomy, never really addressing or developing the higher order thinking skills that kids need to develop. I dislike the pyramid because it creates the impression that there is a scarcity of creativity — only those who can traverse the bottom levels and reach the summit can be creative. Here’s what I propose. Blooms 21 works great in science

Digital Language Lab | Stanford University Instruction, Information, Communication, and Collaboration The Language Lab supports all instructors in the Language Center by facilitating collaboration and communication. More details can be found in the links in the sidebars of this website. The Language Lab supports 70+ instructors in the Language Center in a number of ways. one of the core services focuses on providing the information in various ways to facilitate the collaboration and communication among instrutors and Digital Language Lab. Right sidebar: Digital Language Lab Blog: : Current information, useful language resources, and ideas about technology in the curriculum. To find out more about Twitter and, please seethe blog post in the Digital Language Lab Blog. Others SCOLA: International News Online in 40+ Languages. This website mostly contains the static information focusing on facilities, equipements, services, and resources. Training and Documentation Technology Enhanced Teaching Resources