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La Classe d'Histoire: la chaine tv

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La p@sserelle -Histoire Géographie- Courte échelle et coup de pouce pour le Brevet En 2009, le débat sur l’identité nationale avait provoqué une polémique. Face à cette initiative du gouvernement français, l’historien Pap NDiaye avait fait part de ses craintes : « Il y a tellement de façons d’être français qu’il serait triste que le gouvernement nous dicte ce qu’est être français. » A cette époque, le porte-parole de l’UMP, Frédéric Lefebvre, évoquait une chanson dont l’air trotte encore dans la tête de nombreux Français : « La défense de notre modèle culturel et de la Douce France chantée par Charles Trenet, passent par la redéfinition de notre identité nationale« . La référence à ce monument de la chanson française mérite bien une petite explication. Je connais les façons d’obtenir la nationalité françaiseJ’étudie deux versions de Douce France (Charles Trenet / Carte de séjour) pour comprendre qu’il y a « plusieurs façons d’être Français » LE COURS : Être et devenir Français

C'est une autre histoire Si je te parle de Dionysos, tu penses tout de suite à la picole (si, fais pas genre, je le sais) et tu as raison, puisque c'est le dieu du vin. Mais tu savais que c’était aussi un dieu de mort ? Ah là tout de suite ça calme. Le blog d'Histoire, Géographie et Education civique de J. Dorilleau Il faut sauver le soldat Ryan par samom78 Le 3ème chapitre de l’année en Histoire concerne la seconde guerre mondiale (1939-1945). Nous avons étudié cette guerre en 3 parties : les phases, une guerre d’anéantissement puis le génocide juif et tzigane. La première partie met en évidence les différentes phases de la guerre à l’aide de cartes, d’extraits d’Apocalypse, et en complétant une chronologie. Le diaporama de la leçon : Le diaporama (à peine modifié) de l’an dernier en vidéo commentée :

Flashcards de syllabes avec gestes Borel Maisonny Voici des cartes flash de syllabes. L'idée est de proposer des cartes où l'enfant peut être relativement autonome : il lit la syllabe (son consonne + son voyelle),il tourne la carte et s'appuie sur les gestes Borel Maisonny pour la validation. 15 rares photos des derniers samouraïs dans les années 1800 La restauration de Meiji de 1868 a enlevé le pouvoir aux chefs de guerre qui régnaient sur le Japon et l’a consolidé sous l’empereur Meiji. Les samouraïs, qui comptaient seulement pour 10% de la population japonaise, mais qui avaient un pouvoir extraordinaire, ont perdu leur droit d’être la seule force armée du pays, et éventuellement, même leur droit de porter une épée en public. Pour honorer ces guerriers nobles, nous avons compilé cette liste de photographies de samouraïs, toutes prises entre 1863 et 1900. Source: BoredPanda

Le blog de Marie Desmares Certes, ce n’est pas très original… mais actualité oblige ! Bienvenue à ceux qui découvrent le blog. Voici une présentation des programmes et des cours d’histoire-géographie-éducation civique. Les programmes Document sans nom " [...] Chaque discipline a sa façon d’interpréter le réel ; l’historien ne pose pas les mêmes questions que le géographe ou le physicien ; les outils conceptuels de l’un ne sont pas ceux de l’autre. L’élève doit peu à peu s’approprier la façon dont l’historien appréhende la complexité d’une situation et apprendre à voir le monde avec le regard de l’historien. [...] Des fiches pour entrainer la reconnaissance directe des mots outils - graines de livres Pour que les élèves puissent s'entrainer de manière autonome à lire les mots outils, voici 41 fiches très simples de discrimination visuelle des mots outils : Voici le fichier entier (4 fiches par page) : Télécharger « MotsAReconnaitre.pdf » Lors de l'apprentissage de la lecture, les élèves doivent comprendre très tôt que certains mots doivent être reconnus par la voie directe, soit parce qu'ils ne peuvent pas les déchiffrer (est, un..), soit parce que cette automatisation est indispensable pour augmenter la fluidité de la lecture.

Faire une recherche sur Internet Vous connaissez ? Eh oui, il s’agit du moteur de recherche le plus connu et utilisé au monde : Google. Il y en a plein d’autres (Yahoo Search, See, Bing), mais prenons celui-ci ! Contrairement à ce que pensent certains, il ne suffit pas de taper la question, le mot ou l’idée qu’on vous demande de chercher. Si on vous demande par exemple “Quels sont les impacts du réchauffement climatique sur notre environnement et notre santé ?” Fiches-outils pédagogiques téléchargeables Nous proposons un ensemble de fiches d’activités reproductibles, des outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflits et ce, dans une démarche ludique favorisant la communication, le respect, l’autonomie, la coopération, etc. Cliquez sur le titre de la fiche pour la télécharger (PDF). Vivre ensemble (activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération) Qui suis-je ?

Bibliothèque virtuelle Histoire ​​​L'histoire est la science qui étudie le passé de l'humanité et des sociétés humaines et qui cherche à le reconstituer. Citoyenneté et histoire Le mot citoyen désigne beaucoup plus que l’individu qui habite une région donnée. Les citoyens relèvent de la protection et de l’autorité de l’État. Toutefois, cette protection est accompagnée de droits et de devoirs. Les citoyens ont des droits civiques qui les protègent.

Les sons ( partie nommée S ) – Voyage au coeur des apprentissages Je souhaite vous présenter , pour ceux qui ne connaîtraient pas ou même ceux qui connaissent, ma ( mes ) méthodes de lecture préférées . J’aime beaucoup travailler avec Patati et Patata (éditions Accès) . Je trouve cette méthode très intéressante pour mémoriser visuellement les lettres associées aux sons . De plus je ne la trouve pas infantilisante . En effet , il arrive que certains enfants de 10 ans, voir des adultes ne maîtrisent toujours pas la lecture. Alors pour moi , le code reste le code .

Les 5 grandes religions comparées Une religion est une manière d’envisager la relation entre les hommes et le divin (Un ou plusieurs), une façon aussi de concevoir le monde et de répondre aux grandes questions existentielles (d’où venons-nous, pourquoi existons-nous, où allons-nous après la mort, y a-t-il un Dieu qui s’intéresse à nous…). C’est enfin également une manière de vivre, qui découle des croyances et du mode d’expression de celles-ci. Vidéo : expansion des religions à travers les siècles : Christianisme : Jésus, Juif né en Israël.

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