Wikisource Glossario Tecniche Didattiche Questa tecnica si basa sull'idea che l'esperienza diretta con la natura possa arricchire l'apprendimento degli studenti e promuovere lo sviluppo fisico, mentale, emotivo e sociale. acronimo di "Progetto, Attività, Problemi, Situazioni, Applicazioni", è un approccio didattico che si basa sull'integrazione di vari elementi per favorire un apprendimento completo e significativo degli studenti. Gli studenti devono risolvere enigmi o completare sfide per ottenere gli indizi successivi e arrivare alla destinazione finale, segnata con una "X". "X Marks the Spot" É una tecnica che coinvolge l'esplorazione e la manipolazione di oggetti e materiali per comprendere come funzionano e per creare nuovi dispositivi o soluzioni. Questa tecnica si basa sull'idea di porre domande agli studenti e di ricevere risposte da parte loro, creando così un dialogo che favorisce la comprensione e il coinvolgimento degli studenti nell'argomento trattato. Yield Learning non-sense framing debate world café group investigation
Wikipedia Linee Guida e Indicazioni Nazionali Scuola dell'infanzia e primo ciclo Scuola per l'infanzia, primaria e secondaria di primo grado Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione (DM 16 novembre 2012 , n. 254) Altri materiali su Scuola per l'infanzia e primo ciclo Secondo Ciclo - Scuola secondaria di secondo grado Licei Indicazioni nazionali per i licei (DECRETO INTERMINISTERIALE MIUR-MEF 7 ottobre 2010 , n. 211: Schema di regolamento recante “Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento concernenti le attività e gli insegnamenti compresi nei piani degli studi previsti per i percorsi liceali di cui all’articolo 10, comma 3, del decreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89, in relazione all’articolo 2, commi 1 e 3, del medesimo regolamento.” Altri materiali per i licei Istituti tecnici Altri materiali per gli istituti tecnici Istituti professionali Altri materiali per gli istituti professionali Breve glossario
Project Gutenberg Edurete.org - Training cognitivo Training cognitivo su Comprensione del testo, logica e risoluzione di problemi www.edurete.org/training Slides Protocollo SD LDVideo Guida al Potenziamento cognitivo Quadro teorico ed esiti prima sperimentazione Training e BES Openzine Metodologie didattiche Content Directories Welcome to the Content Directories The following is a list of organizations and projects powered with Creative Commons licenses. Since Creative Commons does not maintain a database of content and does not store content, we would like CC-community members to help build a directory of projects to help spread the word about CC — hence the CC Content Directories wiki! Please help us fill it out! What is an appropriate entry for Content Directories? Many of the listings in the Content Directories are organizations that provide services using Creative Commons licenses. Not certain that something should be added to this list? How to add an entry to Content Directories To get started, see here.
Phyphox, l’app che trasforma lo smartphone in un laboratorio di fisica | Sapienza Università di Roma Si chiama Phyphox, l’app gratuita dall’enorme potenziale didattico e innovativo che offre a studenti e insegnanti la possibilità non solo di osservare, ma di svolgere esperimenti scientifici in classe e addirittura di progettarne di nuovi. L’utilizzo dell’applicazione si inserisce all’interno del progetto “Scuole di Fisica con Arduino e smartphone”, ideato nel 2016 da Giovanni Organtini del Dipartimento di Fisica della Sapienza per formare gli insegnanti all’impiego delle nuove tecnologie nelle attività didattiche. Con Phyphox, acronimo di PHYsical PHOne eXperiment, gli studenti possono utilizzare gli smartphone, dotati di un incredibile numero di sensori, (fotocamera, microfono, accelerometro, giroscopio, magnetometro e in alcuni casi barometro) come veri e propri strumenti di misura scientifici. Ma c’è di più. InfoGiovanni OrgantiniDipartimento di Fisica, Sapienza Università di Roma & INFN-Sez. di RomaT (+39) 06 4991 4329giovanni.organtini@uniroma1.it
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