TOTEMGUARD En este vídeo aprenderás cómo realizar una videoconferencia sin necesidad de instalar ninguna aplicación ni ningún plugin en tu ordenador. Te explico cómo funciona la aplicación de videoconferencia Appear.in para conversar con otros profesores de forma virtual o incluso realizar tutorías con tus alumnos fuera del aula. (Para ver el vídeo de forma nítida, pulsa […] Con el tiempo vas aumentando la información que guardas en servicios en la nube como Evernote y Dropbox. Twitter es una herramienta imprescindible para entablar conversaciones sobre metodologías educativas con otros formadores, compartir contenidos educativos, ofrecer tu ayuda con tu experiencia y extender así fácilmente tu PLN (Red Personal de Aprendizaje). Si trabajas a menudo con extensiones en el navegador web de tu ordenador o portátil, habrás observado que no pueden instalarse en el navegador web Safari de tu iPad o iPhone. Apúntate al próximo taller presencial de Evernote que realizo en Barcelona.
Catálogo de recursos didácticos de la Web 2.0 Muchos son los catálogos creados hasta la fecha sobre herramientas y experiencias didácticas haciendo uso de la web educativa 2.0, pero pocos me han causado tan grata impresión como el catálogo creado y dirigido por el profesor Pedro Cuesta de la Universidad de Vigo. Para cada herramienta nos ofrecen una cuidada selección de experiencias educativas llevadas a cabo con ellas por docentes y alumnos de distintos niveles educativos. Disponer de un catálogo en el que las múltiples herramientas estén perfectamente clasificadas y definidas es importante y un grupo de docentes ha comenzado a elaborarlo con gran acierto. La multitud de herramientas que describen han sido clasificadas en 21 categorías, para cada una de las cuales establecen los siguientes subapartados : definición, aplicaciones educativas, vídeos, herramientas destacadas y más herramientas . Al acceder a cada una de ellas encontramos una selección de experiencias perfectamente descritas.
El sorprendente origen de la creatividad La mayoría de personas asocian la creatividad con el arte. Dado que la escuela pone más énfasis en las matemáticas, la lógica y las ciencias se concluye que de niños desarrollamos poco este lado del cerebro y de adultos somos poco creativos. Durante muchos años, la neurociencia respaldaba esta idea. La parte derecha del cerebro trabajaba la creatividad de forma independiente al lado izquierdo, en donde se trabajaba la lógica y las matemáticas. Pero más recientemente se ha descubierto que el cerebro no funciona derecho o izquierdo sino que ambos hemisferios trabajan de forma conjunta y cooperativa y de hecho TODOS, tantos los niños como los adultos, podemos ser muy creativos. La creatividad además está presente en cualquier disciplina. Todos tenemos momentos de inspiración, momentos “eureka” (ya lo entendí) o también llamados momentos flash. 1. La creatividad surge a partir de experiencias vividas. Pero estos bloques son la base para la concepción de nuevas ideas. 2. 3. Hay una razón. 4.
Tecnologies de la Informació i la Comunicació Les Tecnologies de la informació i de la comunicació (TIC o NTIC per a Noves Tecnologies de la Informació i de la Comunicació o IT per a «Information Technology») agrupen els elements i les tècniques utilitzades en el tractament i la transmissió de les informacions, principalment d'informàtica, internet i telecomunicacions. Per extensió, designen el sector d'activitat econòmica. L'ús de les tecnologies d'informació i comunicació entre els habitants d'una població ajuda a disminuir el buit digital existent en aquesta localitat, ja que augmentaria el conglomerat d'usuaris que utilitzen les TIC com a mitjà tecnològic per al desenvolupament de les seves activitats i per això es redueix el conjunt de persones que no les utilitzen. Història[modifica | modifica el codi] Podem considerar les TIC un concepte dinàmic.[2] Per exemple, a la fi del segle XIX el telèfon podria ser considerat una nova tecnologia segons les definicions actuals. Un concepte nou [8][modifica | modifica el codi]
Edu 2.0: paquete de herramientas educativas libres Edu 2.0 es un software de aprendizaje. Es software libre y está formado por un conjunto de herramientas educativas que pueden usarse en los centros escolares. Está basada en Ubuntu y en la web del proyecto se encuentra disponible para su utilización y descarga de forma libre y gratuita. Desde hace unos años no son pocas las comunidades autónomas que han apostado -en mayor o menor medida- por el uso de software libre en las aulas. La siguiente comunidad en subirse al carro de las distribuciones libres fue la Comunidad Valenciana con su Lliurex. No han sido pocas las veces que hemos podido leer o escuchar a gente preguntarse el porqué de tantas distribuciones distintas, cuando básicamente son muy parecidas. Edu 2.0 es precisamente eso: una distribución libre 100%, basada en Ubuntu, que incluye herramientas educativas. Valoración media Tu voto: Ninguno Valoración: 4.8 (4 votos)
Mati y sus mateaventuras Pequeño LdN Mati y sus mateaventuras, por Clara Grima Ruiz y Raquel Garcia Ulldemolins Me llamo Matemáticas, pero todos me llaman Mati, se ve que les da menos miedo y les gusta más. Aunque no me veas, estoy en todas partes y te puedo explicar el porqué de muchas cosas que están a tu alrededor. ¿Me acompañas? Tengo dos amigos muy curiosos, Sal y Ven, son hermanos y dueños de Gauss, el perro más listo de todos los perros. Y ahora también podéis seguirnos en Mati, una profesora muy particular Ganador del Premio al Mejor Blog en los premios 20Blogs 2011 Ganador del Premio al Mejor Blog de Educación los premios Bitácoras.com 2011 Ganador del Premio PRISMA 2013 al mejor sitio web de divulgación científica También estamos en tu librería con Hasta el infinito y más allá Mati y sus mateaventuras Más de 54 razones para quererte, Culogoma Clara Grima Ruíz y Raquel Garcia Ulldemolins Comentarios [19] 53 fragmentos de cometa Comentarios [1] El 52 no es primo Comentarios [16] El primero que diga 51, gana Archivo:
Escola Verda Blog de Mª José Rey: MATEMÁTICAS 7. La Materia View more PowerPoint from manjoyaes Gran variedad de actividades para trabajar el C. del Medio, las Matemáticas el Lenguaje de 3º, 4º, 5º y 6º de E. Primaria. 100 ejercicios de Matemáticas de 3º de Primaria Enlace externo al Portal del Departamento de Matemática de la UBA Autor: Adrián Paenza Editorial: Sudamericana Dirigida por: Diego Golombek Copyright 2010, Siglo XXI Editores Argentina S.A Tablas de multiplicar Winmates: Esta página pretende ser un referente en el aprendizaje y refuerzo de los contenidos básicos de la Enseñanza Obligatoria: Primaria-ESO (6-16 años). Matemáticas en Educación Primaria. de Roberto Rodríguez del Río: Recoge medidas de refuerzo de conocimientos y destrezas indispensables; materiales para el alumno y profesor; los niveles que los escolares deben alcanzar en cada uno de los ciclos de Educación Primaria. ASÍ CALCULAMOS EN EL COLE: ntic.educacion.es. Es un buen trabajo.
Què són? | Horts urbans | Espais verds i biodiversitat | Vectors Ambientals | MediAmbient La xarxa d'Horts Urbans de Barcelona és un programa de participació l'Àrea de Medi Ambient destinat a les persones més grans de 65 anys de la ciutat, amb l'objectiu d'incorporar-los a activitats de millora ambiental a través del conreu d'hortalisses seguint els principis de l'agricultura biològica. Aquest programa es va iniciar l'any 1997 amb la posada en marxa dels horts de Can Mestres, si bé el primer hort que va començar a funcionar a Barcelona va ser l'Hort de l'Avi, al districte de Gràcia, l'any 1986, fruit de la petició d'un grup de veïns. Els Horts Urbans tenen uns importants valors socials entre les persones que hi participen, ja que els permeten ocupar el seu temps, afavoreixen la creació d'un teixit de noves relacions i milloren la seva qualitat de vida mitjançant una activitat física molt positiva per a la seva salut. També tenen un alt valor ambiental per a la ciutat, ja que esdevenen nous espais verds públics en els quals l'horta és la protagonista. Com són els horts?
Educació ambiental Les diverses iniciatives en l’àmbit de l’educació ambiental per a les escoles de primària i secundària a la ciutat de Barcelona es canalitzen a través de l’Agenda 21 Escolar de l’Ajuntament de Barcelona, en coordinació amb el Programa d’Escoles Verdes del Departament de Medi Ambient, per tal d’optimitzar recursos i evitar duplicitats. Conveni de col·laboració en matèria d’Educació Ambiental L’abril de 2010, el Consorci d’Educació de Barcelona, el Departament de Medi Ambient i Habitatge de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Barcelona van signar un conveni de col·laboració en matèria d’Educació Ambiental. L’objecte d’aquest conveni és la col·laboració de les parts per coordinar el Programa Escoles Verdes i el Programa Agenda 21 escolar de la ciutat de Barcelona, en el marc de la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya, i promoure l’educació per a la sostenibilitat entre els seus centres educatius. Els compromisos dels Consorci d’Educació de Barcelona són els següents: