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La tablette au collège : créativité et enjeux info-documentaires by geraldine mocquais on Prezi

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Mieux enseigner avec les tablettes Tenter d’introduire l’usage des tablettes dans une école n’est pas gagné d’avance. L’idée peut paraître excellente pour certains et une aberration pour d’autres, qu’ils soient professeurs, administrateurs, parents et même élèves. Les écoles où l’usage des tablettes est un succès ont toutes procédé systématiquement, avec une bonne préparation et une attention continue. Mais beaucoup d’autres ont connu des difficultés et essuyé des critiques à différents niveaux. Migrer des ordinateurs aux tablettes dans un contexte pédagogique Voici un excellent rapport de nos voisins suisses sur l’usage et le coût des tablettes dans l’enseignement. Ce dossier dresse un état des lieux objectifs (Mars 2015) du marché des tablettes et de l’édition numérique, tout en étant axé sur le contexte Éducation et Pédagogie. Vous trouverez des expérimentations en cours mais, aussi, les conditions de réussite de l’innovation en milieu pédagogique. Vous trouverez également des recommandations d’équipements (comme la connexion internet) et d’usages. 1.

Après les TBI, la fin des tablettes, le retour de la craie et des claviers Une question traverse la pensée de nombre de décideurs qui agissent dans le monde éducatif : et si opter pour des tablettes était une erreur ? Cette question émerge progressivement dans le champ scolaire. Il en est de même pour les TBI. Ainsi nombre de responsables TICE ou d’établissement nous rapportent le fait que les TBI sont notoirement sous utilisés en regard de leurs possibilités et que finalement c’est la fonction vidéo projection qui est simplement utilisée. En fait nombre de collectivités et responsables ont, au cours des dernières années déployés de grandes quantités de matériels et ils commencent (ou continuent pour certains) à vouloir en connaître les usages réels.

Les usages sociaux du smartphone sont-ils compatibles avec la télé Virginie Sonet, jeune chercheur au Carism-IFP et post-doctorante au sein de la Chaire Audiovisuel & Numérique de l’université Paris II – Panthéon-Assas, est la lauréate du prix Ina THEQUE 2015 pour sa thèse « Les usages sociaux et les logiques économiques de l’audiovisuel sur smartphone ». Pourquoi avoir privilégié, pour votre thèse, le smartphone à d’autres terminaux connectés comme la tablette ? Virginie Sonet : Quand j’ai commencé ce travail de recherche, la tablette venait à peine d’être mise sur le marché. L’iPad avait seulement quelques mois de commercialisation.

Des tablettes en classe, pour quoi faire ? 15 Shares Share Tweet 3 outils en ligne pour créer des vidéos interactives La vidéo a toujours été un puissant outil pédagogique dans la classe. Web et tice lui ont redonné une nouvelle jeunesse en rendant les vidéos interactives. En permettant à l’apprenant de passer de la posture passive de simple spectateur à celui d’acteur en introduisant une bonne dose d’interactivité. La vidéo aide à la compréhension et est devenue indispensable dans certaines nouvelles méthodes pédagogiques comme celle de la classe inversée dont on parle tant en ce moment. Voici trois outils en ligne simples qui permettent de créer en un tour de main des vidéos interactives pour la classe. Blubbr Santé connectée: le digital au cœur des nouveaux usages Multiplication des sites d’informations santé, développement des objets connectés, pharmacies en ligne et autres télé-médecines… Le secteur de la santé est en pleine révolution digitale et le phénomène n’en est qu’à ses prémices si l’on en croit les résultats d’une récente étude menée par CCM benchmark. Quels sont les sites santé les plus consultés ? Comment évolue la perception des objets connectés santé ? Que pensent les internautes des sites de prise de rendez-vous médicaux ou de l’achat en ligne de médicaments ? Autant de questions sur lesquelles s’est penché CCM Benchmark Institut dans sa nouvelle étude « Santé connectée : Le digital au cœur du nouvel écosystème de santé ». La consultation d’information santé sur Internet

Planifier et implanter efficacement l’apprentissage mobile en 5 points Découvrez la « recette » proposée par Shawn Gross, de l’Université de San Diego, qui a été présentée dans le cadre de la Semaine de l’apprentissage mobile (Mobile Learning Week 2016) de l’UNESCO, tenue du 7 au 11 mars 2016 à Paris. Notre collaboratrice fait un compte rendu d’un atelier qui a marqué la Semaine de l’apprentissage mobile. L’atelier de Shawn Gross, de l’Université de San Diego : From zero to sixty in twelve months: How to effectively plan and implement mobile learning programs (De zéro à soixante en douze mois : Comment planifier efficacement et mettre en œuvre des programmes d’apprentissage mobile), a présenté l’expérience de deux districts scolaires américains qui ont planifié et mis en œuvre des programmes complets d’usage d’appareils mobiles avec des ressources très limitées et en moins d’un an. Une fois prises ces premières décisions, l’étape suivante est la formation des enseignants dans l’usage des appareils. A – Applications B – Broadband (haut débit)

Genially. Studio de création d'images interactives Genially est un outil en ligne qui permet de créer des images, des posters, des présentations avec une bonne dose d’interactivité. Genially n’est pas loin de tenir la promesse contenue dans son titre. Ce studio de création sur le web est assez génial. Si vous connaissez l’incontournable Thinglink dont j’ai parlé ici ou encore Canva évoqué là, vous verrez que Genially n’a pas grand chose a leur envier.

La tablette en classe, des résultats remarquables à l'École primaire L'Arpège Les élèves manquent moins souvent l'école, ils sont plus motivés, et la plupart ont de meilleures notes. L'École primaire L'Arpège, à Sainte-Julie, n'a que des bons mots à propos de l'utilisation de la tablette en classe. Un texte de Vincent Maisonneuve

Tablettes & usages pédagogiques - Canopé Académie de Grenoble Exemples d’usages pédagogiques des tablettes tactiles basés sur les premiers retours d’utilisation liés à l’expérimentation dans l’Académie de Grenoble. Tablettes en établissements spécialisés Tablettes en IME : un regain d’appétence pour les élèvesIME de Meyrieu-les-Etangs (38) B2i en IME avec des tablettesIME Daudignon, Grenoble (38) Tablettes à l’école primaire Utilisation à l’échelle d’une école entièreÉcole La Carronnerie, La Tronche (38)

Marqueed. Annoter et discuter autour d'une image avec la classe. Marqueed est un outil en ligne qui permet d’échanger, de travailler et de discuter autour d’une image à plusieurs. Le concept de marqueed est assez simple à comprendre. Il permet sur une sorte de tableau blanc virtuel de discuter à plusieurs autour d’une image. Une image que vous pouvez capturer depuis n’importe quelle page Web ou uploader depuis votre ordinateur.

Un cahier d'expériences numériques sur tablette - Prim à bord Dans l’académie de Versailles, une séquence pédagogique autour de l’expérimentation en sciences est proposée avec de nombreuses ressources pour illustrer la démarche et comprendre les compétences ciblées. Les élèves d’une classe de CE1 de l’école Les buttes blanches à Herblay utilisent le traitement de texte sur tablette pour écrire un compte rendu d’expérience. L’utilisation des tablettes permet une intégration aisée et immédiate de la production d’écrit à la démarche d’investigation. Elle simplifie l’écriture du compte rendu, notamment pour les élèves qui maîtrisent mal les compétences de scripteur.

Top 5 des logiciels de montage gratuit pour mobiles et tablettes. Vous êtes à la recherche DU logiciel qui vous permettra d’éditer vos vidéos et de créer vos montages. Vous aimez travailler sur l’ordinateur mais la solutions mobile vous intéresse d’autant plus. Nous vous présentons aujourd’hui notre sélection d’application pour les vidéastes amateurs! 1.

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