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Biodiversité - Introduction

Biodiversité - Introduction
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EDD : les textes - Biodiversité Mercredi, 16 Avril 2014 Rédacteur Programmes et ressources officiellesBiodiversité Biodiversité La biodiversité dans les programmes scolaires en cours La biodiversité est un fil rouge de l'enseignement (Eduscol - voir aussi compléments sur les sites académqies, du SCEREN et depuis le PNC EDD). Lire la suite... Etudes de cas : sites des académies et du réseau SCEREN/CNDP La biodiversité depuis les sites académiques.... et dans le réseau SCEREN/CNDP [liens vers les sites EDD des académies et du réseau Canopé] et ailleurs : Lire la suite... Biodiversité - Rapports et autres textes officiels 26 mars 2014 - Le projet de loi sur la biodiversité est présenté en Conseil des ministres par M. Lire la suite... Page 1 sur 14 << Début < Précédent 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suivant > Fin >> Développement durable Les thématiques L'EDD en région Chef de projet pôle national EDD réseau Sceren: Dominique Lefèvre Conception Web : Rémi Certhoux, Ingénieur réseau : Mohamed Moukawane

Réintégrer la biodiversité au coeur des enjeux et des décisions La biodiversité, une dimension essentielle du vivant La "biodiversité" est un mot nouveau qui a été créé pour alerter sur la crise du vivant et notamment la disparition des espèces. Elle peut généralement être entendue comme l'ensemble des gênes, des espèces et des écosystèmes. Elle joue un rôle prépondérant pour la survie des êtres humains qui en retirent de l’eau potable, des matières premières, des aliments … Cela a bien été explicité par la notion de services écologiques en liaison directe avec le fonctionnement des écosystèmes. Le vivant et ses interrelations sont une ressource indispensable à notre survie : l’être humain fait à la fois partie du vivant et en dépend. Le constat est paradoxal, alors que nous devrions préserver la biodiversité pour notre propre survie, nous sommes en train de la détruire menaçant ainsi l’avenir de la biodiversité et celui des générations futures. La biodiversité en danger Téléchargez le kit de la Biodiv’party pour une première approche de la nature

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Le logiciel "FleurOfruit", dans le cadre du peuplement des milie FleurOfruit 2016 propose 4 activités, à réaliser en individuel ou en binôme, sur la reproduction et la dissémination des plantes à fleurs. Deux problèmes scientifiques sont posés : Comment les graines assurent-elles l’installation des plantes à fleurs dans un nouveau milieu ? Activité 1 : Les modes de dissémination des semences. Activité 2 : La graine et les conditions de sa germination. Comment se forment les fruits et les graines des plantes à fleurs ? Activité 3 : La transformation d’une fleur en fruit. Téléchargements : Les versions 2016 en ligne (connexion internet obligatoire) : La version ordinateur (Windows, Linux, Mac Os X) (autre lien possible)La version tactile (tablette/smartphone Windows, Androïd, iOS) (autre lien possible) Les versions 2016 téléchargeables (au format zip) qui permettent de lancer l’application sans internet (et donc sans temps de chargement : Le mode d’emploi Les documents d’accompagnement (activités) : activité 1, activité 2, activité 3 logiciel "FleurOfruit"

La biodiversité des pollinisateurs est indispensable La biodiversité des pollinisateurs est indispensable - 2 Photos En effet, l'élimination de leurs sites de nidification (disparition des haies et remembrements, urbanisation), la raréfaction des plantes qui leur fournissent nectar et pollen (liée à la monoculture et l'utilisation d'herbicides), et les épandages de pesticides sont autant de facteurs qui contribuent à éliminer les pollinisateurs. Les conséquences positives de la biodiversité des pollinisateurs sur la biodiversité des plantes et sur les activités humaines, et en particulier sur l'agriculture, commencent néanmoins à être reconnues et même chiffrées en termes économiques en utilisant une méthodologie développée à l'INRA. Des abeilles avant tout : Abeille domestique (Apis mellifera) en train de récolter du nectar sur une fleur de mauve© INRA / N. Beaucoup d'insectes visitent les fleurs, mais parmi eux les abeilles ont une relation particulière-ment indissociable avec les fleurs. Biodiversité des pollinisateurs Sur le même sujet

Biodiversité en France | Biodiversité La France a signé, en 1992, la Convention sur la diversité biologique (CDB). Elle avait auparavant adopté en juillet 1976, une grande loi relative à la protection de la nature. Depuis 2004, elle a développé une dorénavant incluse dans la et la (2005). Les objectifs généraux de la Stratégie nationale de la biodiversité s'alignent sur ceux de l'Union européenne, en particulier celui qui vise à enrayer la perte de la biodiversité en 2010. Quatre orientations stratégiques ont été identifiées pour la mise en oeuvre de la Stratégie française de la biodiversité : mobiliser les parties prenantes pour respecter et préserver la biodiversité; reconnaître la valeur des services rendus par la biodiversité. intégrer la conservation de la biodiversité dans l'ensemble des politiques publiques. améliorer la connaissance scientifique et accroître la transparence et la fiabilité des informations. Différents organismes (sous la tutelle du MEEDDM) interviennent aussi dans sa mise en oeuvre :

animateur-nature Les abeilles clairement affectées par les pesticides | Claudette Samson | Agro-alimentaire Madeleine Chagnon est entomologiste et professeure associée à l'Université du Québec à Montréal (UQAM) et s'intéresse depuis des années à l'effet des pesticides sur les abeilles, et tout particulièrement des néonicotinoïdes, ces pesticides systémiques qui enrobent les semences et se diffusent dans la plante à mesure qu'elle pousse. Ils sont utilisés au Québec sur de très grandes superficies, dans la culture du maïs et du canola. Dans le cadre d'une recherche de trois ans, elle a démontré dans un premier temps que des abeilles soumises en laboratoire à des doses connues de néonicotinoïdes développent des modifications au niveau des enzymes de leur cerveau. Sans nécessairement faire mourir l'abeille, ces modifications peuvent avoir un impact majeur sur le petit insecte pollinisateur: difficulté à voler, à s'orienter, à communiquer avec les membres de sa colonie. Des observations semblables ont d'ailleurs été faites ailleurs dans le monde. Accumulation de preuves

Le quiz de la biodiversité - Le site officiel de l'émission Le quiz de la biodiversité Page Facebook MYTF1Page Twitter MYTF1Page Google+ MYTF1 Le quiz de la biodiversité Résultats du grand jeu-concours Faites vous partie des heureux gagnants ? Laissons la Nature faire son travail Retrouvez une vidéo ironique pour l'environnement. Testez vos connaissances en biodiversité Jouez ! Dr House : des images exclusives à voir sur MYTF1 ! Le Dr House ne pouvait pas vous quitter comme cela. Vidéo News 26 septembre 2010 - 23h30 Le quiz du lundi 20 septembre ... 20 juin 2010 - 23h30 Le quiz du lundi 14 juin 2010 Jouez au quiz pour tester vos connaissances en ... Ça se passe près de chez vous Consultez les manifestations labellisées "2010, Année internationale de la biodiversité"organisées partout en France Cliquez ici La Biodiversité en images Ouvrons les yeux et découvrons la biodiversité Cliquez ici Copyright © 2014 e-TF1 Tous droits réservés

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La Liste rouge mondiale des espèces menacées La Liste rouge de l’UICN est un indicateur privilégié pour suivre l’état de la biodiversité dans le monde. Grâce à cet état des lieux, on sait aujourd’hui qu’une espèce de mammifères sur quatre, un oiseau sur huit, plus d’un amphibien sur trois et un tiers des espèces de conifères sont menacés d’extinction mondiale. Qu’est-ce que la Liste rouge ? La Liste rouge de l’UICN constitue l’inventaire mondial le plus complet de l’état de conservation global des espèces végétales et animales. Fondée sur une solide base scientifique, la Liste rouge de l’UICN est reconnue comme l’outil de référence le plus fiable sur l’état de la diversité biologique spécifique. La Liste rouge permet de répondre à des questions essentielles, telles que : • Dans quelle mesure telle espèce est-elle menacée ? Quelques chiffres clefs Dans la dernière édition de la Liste rouge mondiale (version 2014.3), sur les 76199 espèces étudiées, 22413 sont classées menacées. Comment la Liste rouge est-elle établie ?

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